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1、
五年級音樂上冊 歡快的舞步 1教案 人教新課標版
教學目標
1.欣賞樂曲《大河之舞》，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。
2.結合相關資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。
教學過程
1.播放歌曲。
2.討論：這首歌曲表達了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？
3.第二次播放歌曲，介紹愛爾蘭民族音樂舞蹈傳統(tǒng)特色，進一步感受愛爾蘭音樂、舞蹈的熱情奔放。
4.小結。
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第二課時、活動：稍息 立正 站好
教學目標：
1.在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學生表現音樂的興趣。
2.能根據音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現音樂。
教學過程：
1.復習上節(jié)課相關內容。
2.
2、聽賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。
3.說一說歌曲的特點。
4.跟著錄音學唱歌曲第二段。
5.學生根據歌曲內容、節(jié)奏分組自編動作。
6.各組表演。
7.在教師指導下，學生編排動作。
8.跟著音樂表演韻律操。
9.小結。
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第三課時??? 大家一起來
教學目標：
1.在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學生表現音樂的興趣。
2.能根據音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現音樂。
教學過程：
1.復習上節(jié)課相關內容。
2.聽賞孫悅演唱的歌曲《大家一起來》。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。
3.說一說歌曲的特點。
4.跟著錄音學唱歌曲。
3、
5.學生根據歌曲內容、節(jié)奏分組自編動作。
6.各組表演。
7.在教師指導下，學生編排動作。
8.跟著音樂表演韻律操。
9.小結。
附送：
2019-2020年五年級音樂上冊 歡快的舞步 2教案 人教新課標版
第一課時 欣賞 大河之舞
教學目標
1.欣賞樂曲《大河之舞》，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。
2.結合相關資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。
教學過程
1.播放歌曲。
2.討論：這首歌曲表達了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？
3.第二次播放歌曲，介紹愛爾蘭民族音樂舞蹈傳統(tǒng)特色，進一步感受愛爾蘭音樂、舞蹈的熱情奔放。
4.小結。
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第
4、二課時 稍息 立正 站好
教學目標：
1.在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學生表現音樂的興趣。
2.能根據音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現音樂。
教學過程：
1.復習上節(jié)課相關內容。
2.聽賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。
3.說一說歌曲的特點。
4.跟著錄音學唱歌曲第二段。
5.學生根據歌曲內容、節(jié)奏分組自編動作。
6.各組表演。
7.在教師指導下，學生編排動作。
8.跟著音樂表演韻律操。
9.小結。
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第三課時?大家一起來
教學目標：
1.在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學生表現音樂的興趣。
2.能根據音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現音樂。
教學過程：
1.復習上節(jié)課相關內容。
2.聽賞孫悅演唱的歌曲《大家一起來》。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。
3.說一說歌曲的特點。
4.跟著錄音學唱歌曲。
5.學生根據歌曲內容、節(jié)奏分組自編動作。
6.各組表演。
7.在教師指導下，學生編排動作。
8.跟著音樂表演韻律操。
9.小結。
五年級音樂上冊 歡快的舞步 1教案 人教新課標版
