2018年中考化學第二輪專題復習 第2講 物質的變化和性質（真題賞析）課后練習

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1、第二講 物質的變化和性質真題賞析 題一： 下列用途利用了物質物理性質的是（　 ?。? A．木炭用作吸附劑 B．生石灰用作干燥劑 C．氧氣用作助燃劑 D．氮氣用作保護氣 題二： 下列物質的用途只應用其物理性質的是（ ） A．干冰在舞臺制霧時作致冷劑 B．小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑 C．還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑 D．生石灰在某些食品袋內作干燥劑 題三： 下列物質的性質中屬于化學性質的是（ ） A. 導電性 B. 可燃性 C. 延展性 D. 揮發(fā)性 題四： 下列物質的用途中，利用其

2、化學性質的是（ ） A. 干冰用于人工降雨 B. 天然氣用作燃料 C. 液氮用作冷凍劑 D. 銀用于制作導線 題五： 下列物質的用途錯誤的是（ ） A. 食品包裝充氮氣防腐 B. 活性炭吸附有毒氣體 C. 氧氣作高能燃料 D. 二氧化碳作化工原料 題六： 閱讀材料，回答問題： 材料1．臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。 材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳

3、嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。 材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學符號為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。 請總結臭氧的有關知識： ①物理性質：____________________________； ②化學性質：_____________________________； ③用途：________________________________。 題七： 化學與我們生活密切相關?，F有四種物質：①小蘇打②干冰③氮氣④熟石灰。請選擇相應物質的序號填空。 （1）空氣中含量最多的氣體是___

4、___________。 （2）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是____________________。 （3）改良酸性土壤的堿是_________________。 （4）可用于人工降雨的是________________。 題八： 下面幾種物質的具體應用，分別利用的性質是： （1）干冰用于人工降雨______________。 （2）“金粉”(黃銅粉)用于裝幀燙金________________________。 （3）紫甘藍汁液用作酸堿指示劑__________________________。 （4）濃硫酸用作干燥劑______________。 題九： “一帶一路”是

5、絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外，下列古代生產工藝中主要體現的物理變化的是（　　 ） A．糧食釀酒 B．紡紗織布 C．燒制瓷器 D．冶煉生鐵 題十： 下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（ ） A. 菜刀生銹 B. 榨取果汁 C. 火柴燃燒 D. 光合作用 題十一： 下列過程中，不包含化學變化的是（　 ?。? A. 高粱釀酒 B. 煤氣燃燒 C. 海水曬鹽 D. 高爐煉鐵

6、 題十二： 下列過程中不涉及化學變化的是（　?。? A．煮熟雞蛋 B．用干冰進行人工降雨 C．燃放鞭炮 D．用小蘇打發(fā)酵面粉 題十三： 純凈物M在密閉容器中微熱就分解為NH3、H2O和CO2，根據這一實驗事實能得出的結論是（　　） A．M由四種元素組成 B．M的化學性質很穩(wěn)定 C．M中有氨氣 D．M可能是碳酸氫鈉 題十四： 有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有燃燒y和

7、z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有燃燒x和y的燒杯內石灰水變渾濁。則x、y、z分別是（　 ?。? A．CH4　H2 　CO　 B．CH4　CO　H2 C．CO　CH4　H2 D．H2　CH4　CO 題十五： 如圖所示反映了某化學反應各物質的質量與時間的關系。下列描述正確的是（ ） A. 該反應是化合反應 B. 甲的相對分子質量大于乙 C. 丙是反應物，甲和乙是生成物 D. t1℃時，丙的質量一定等于甲、乙的質量之和 題十六： 在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反

8、應前后各物質的質量分數如下圖所示： 下列說法正確的是（ ） A．丙可能是單質 B．在該反應中丁一定沒有參加化學反應 C．該反應是化合反應 D．甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量 題十七： 從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法。下圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。(“●”表示氧原子，“○”表示氫原子) 請回答： （1）變化Ⅰ的化學方程式是________________________。 （2）下列關于變化Ⅱ的說法中，正確的是______(填寫序號)。 A．分子的數目增多了 B

9、．分子變小了 C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變 （3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是____________。 題十八： 微粒觀是化學的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題： （1）上述物質中屬于氧化物的是________(填序號)。 （2）寫出上述反應的化學方程式______________________________________。 （3）分析以上微觀過程，你能總結出的一條結論是__________________________。 題十九： 為了研究質量守恒定律，設計

10、了如圖所示“白磷燃燒前后質量測定”的實驗，請分析有關問題： （1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是___________________________。 （2）燃燒前稱量：錐形瓶的總質量為27.6 g，則圖中托盤天平的游碼讀數為______g。 （3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現象是（提示：白磷燃燒現象與紅磷相同）________________________________________。 （4）燃燒后稱量：發(fā)現托盤天平指針偏向右邊，他感到困惑：其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的___________

11、____（填序號）。 A.該反應前后原子的種類、數目變少 B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量 C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果 D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律 （5）反思：白磷燃燒____________（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律，理由是________________________________________。 題二十： 某小組的同學在課外進行科學探究，以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質確實是銅與氧氣化合生成的CuO，他們進行了以下實驗： （1）由上圖兩個實驗步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質不是_________。 （2）為

12、進一步證明步驟二銅片表面黑色物質的是什么，他們選用了以下裝置繼續(xù)進行實驗：（已知無水CuSO4遇水會變成藍色） 該同學向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗反應產物，A的右邊應連接______裝置（填編號），所選裝置中的實驗現象為__________________；此方法僅用上述所選裝置進行實驗有明顯的缺陷，要彌補這個缺陷，應采取的措施是：___________________。 （3）結論：若該同學在實驗過程中A、B兩套裝置都可以觀察到明顯現象則可以證明該黑色物質是________。 題二十一： 學習化學后，我們學會了從微觀角度認識物質。 （1）已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為：

13、兩種原子中相等的是_______（填字母）。 A. 質子數 B. 電子數 C. 第一層電子數 D. 第二層電子數 （2）保持一氧化碳化學性質的粒子名稱是____________。 （3）如圖所示是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖，請在下圖方框中以圖示的方式完成該化學反應的微觀過程（圖中表示氧原子，Ο表示碳原子）。 題二十二： 宏觀與微觀的橋梁——粒子結構模型 微觀粒子看不見、摸不著，化學家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質的微觀結構特點，解釋微觀結構與宏觀現象之間的因果關系。模型化的方法是化學科學重要的思想工具。試回答下列問題： （1）原子的

14、結構 一百多年來，化學家借助構建原子結構模型，逐漸揭開了原子構成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結構模型，逐步形成了今天的原子結構理論。 ①上圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中(填代號，下同)______是由湯姆森提出的。 ②下列關于原子結構理論的學說中，湯姆森的觀點是(填代號，下同)______，盧瑟福的觀點是________。 A．原子是不可分的 B．原子是可分的 C．原子呈球形 D．在球體內充斥著正電荷，電子鑲嵌其中 E．帶正電荷的原子核居于原子的中心 F．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質量 G．電子帶負

15、電 H．電子在原子核外很大的空間內高速運動 （2）離子的結構 在初中化學中，離子的結構可以用離子結構示意圖來表示。在下圖中： 屬于陽離子的是(填代號，下同)______，屬于陰離子的是______。 （3）分子的結構 下圖中(Ⅰ)和(Ⅱ)分別是兩個分子的微觀結構模型。你認為它們所代表的物質的化學式是否相同？____________，二者是不是同一種物質？____________。 物質的變化和性質真題賞析 題一： A 詳解：木炭用作吸附劑，是利用了木炭具有較強的吸附性，吸附性屬于物理性質；生石灰用作干燥劑，是利用了生石灰能與水反應的性質，屬于化學性質；氧氣用作助燃劑，

16、是利用了氧氣支持燃燒的性質，屬于化學性質；氮氣用作保護氣，是利用了氮氣的化學穩(wěn)定性，穩(wěn)定性屬于化學性質。本題應選A。 題二： A 詳解：“干冰在舞臺制霧時作致冷劑”是利用了干冰易升華吸熱的物理性質；“小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑”是利用了小蘇打能夠與饅頭發(fā)酵時產生的酸發(fā)生反應產生氣體的化學性質；“還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑”是利用了鐵能夠與氧氣反應的化學性質；“生石灰在某些食品袋內作干燥劑”是利用了生石灰易與水發(fā)生反應的化學性質。本題應選A。 題三： B 詳解：導電性、延展性、揮發(fā)性等性質均不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，以上性質都屬于物質的物理性質；可燃性需通過發(fā)生燃燒現象才能得出，

17、屬于物質的化學性質。 題四： B 詳解：干冰用于人工降雨是利用了干冰升華吸熱的物理性質；天然氣用作燃料是利用了天然氣能在氧氣中燃燒放出熱量的化學性質；液氮用作冷凍劑是利用了液氮沸點低的物理性質；銀用于制作導線是利用了銀具有優(yōu)良導電性的物理性質。本題應選B。 題五： C 詳解：氮氣的化學性質比較穩(wěn)定，很難和其他物質反應，因此可用氮氣防腐；活性炭具有很強的吸附能力，因此可吸附有毒氣體；氧氣沒有可燃性，因此不能做高能燃料；二氧化碳能做汽水等，因此二氧化碳是一種化工原料。 題六： ①淡藍色氣體 ②具有強氧化性 ③用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒 詳解：顏色、狀態(tài)屬于物質的物理性質；氧

18、化性、還原性（得氧被氧化、失氧被還原，以后學習）均屬于化學性質；因臭氧具有強氧化性，能夠殺死細菌和病毒，其用途常有：用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒等。 題七： （1）③?。?）①　（3）④?。?）② 詳解：（1）氮氣的體積分數約為78%，是空氣中含量最多的氣體。（2）小蘇打(碳酸氫鈉)易與面食發(fā)酵時產生的酸反應生成二氧化碳氣體，使面食松軟多孔，是食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分。 （3）熟石灰(氫氧化鈣)是一種弱堿，能與酸發(fā)生中和反應，常用于改良酸性土壤。 （4）干冰(固態(tài)二氧化碳)升華吸熱，可用于人工降雨。 題八： （1）升華吸熱 （2）顏

19、色和金屬光澤 （3）遇酸堿發(fā)生特定的顏色變化 （4）具有吸水性 詳解：（1）干冰指固態(tài)二氧化碳，升華時能夠吸收大量熱量而使環(huán)境溫度降低，因此可用于人工降雨。（2）“金粉”即黃銅粉(銅鋅合金)具有和黃金相似的顏色，且有金屬光澤，因此可用黃銅粉裝幀燙金。（3）紫甘藍的汁液遇到酸性溶液與堿性溶液會呈現不同的顏色，因此可用作酸堿指示劑。（4）濃硫酸具有吸水性，常用于干燥不能與其反應的氣體。 題九： B 詳解：糧食釀酒、燒制瓷器、冶煉生鐵過程中均有新物質生成，都屬于化學變化；紡紗織布只是形狀發(fā)生變化，變化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。 題十： B 詳解：物理變化與化學變化的

20、本質區(qū)別是有無新物質生成（有新物質生成的是化學變化，無新物質生成的是物理變化）。菜刀與水和空氣接觸，生成紅褐色的鐵銹，A項發(fā)生了化學變化；榨取果汁僅是物質形狀發(fā)生變化，沒有新物質生成，B項屬于物理變化；C項火柴燃燒是化學變化；綠色植物的光合作用是以二氧化碳和水為原料，在光照與葉綠素的條件下生成葡萄糖，并釋放出氧氣，D項是化學變化。 題十一： C 詳解：物理變化與化學變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，有新物質生成的是化學變化，無新物質生成的是物理變化。高粱釀酒、煤氣燃燒、高爐煉鐵過程中都有新物質生成，都屬于化學變化；海水曬鹽僅是將水和食鹽分離，該變化過程中不產生新物質，屬于物理變化。 題十二

21、： B 詳解：干冰進行人工降雨，是因為干冰（固態(tài)二氧化碳）升華吸熱，使大氣中的水蒸氣凝結成小水滴的緣故，在這個過程中沒有生成新物質，只是物質的狀態(tài)發(fā)生了改變，因此不涉及化學變化。 題十三： A 詳解：純凈物M受熱可分解為NH3、H2O和CO2，依據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，生成物NH3、H2O和CO2中共含有N、H、C、O四種元素，故M也由這四種元素組成，則M不可能是碳酸氫鈉(NaHCO3)，A項正確、D項錯誤；由M微熱就分解可知M的化學性質不穩(wěn)定，B項錯誤；M是一種純凈物，故其中不含氨氣，C項錯誤。 題十四： C 詳解：可燃物燃燒時，生成為其組成元素的氧化物，可燃物中若

22、含有碳元素，充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒則還會生成一氧化碳，若含有氫元素，燃燒后就生成水。由題干信息可知，只有y和z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現，說明y、z中含有氫元素，而x中不含氫元素；注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內石灰水變渾濁，說明x、y中含有碳元素，而z中不含碳元素。因此，x中含碳元素但不含氫元素，y中既含碳元素又含氫元素，z中含氫元素但不含碳元素，故x、y、z分別是CO、CH4、H2。 題十五： C 詳解：質量增加的為生成物，質量減少的為反應物，可推斷出該反應是丙分解產生甲和乙的反應，發(fā)生的是分解反應，A項錯誤、C項正確；參加反應的物質的質量不能反映物質構成分子的相

23、對質量大小，B項錯誤；依據質量守恒定律，參加反應的丙的質量等于生成的甲和乙的質量和，而圖象中，t1℃時丙的質量是沒有參加反應的丙物質的質量（或剩余的丙物質的質量），該數值不一定等于甲、乙的質量之和，D項錯誤。 題十六： C 詳解：解題的關鍵是找出反應前后各物質質量改變量。已知反應在密閉容器中進行，根據質量守恒定律可知反應前后容器中物質的總質量不變，設為100 g。則甲、乙兩物質的質量分別由70 g和14 g變?yōu)?2 g和8 g，甲、乙兩物質都為反應物，參加反應的甲、乙的質量分別為28 g和6 g；丙物質的質量由6 g變?yōu)?0 g，則丙為生成物，生成丙的質量為34 g，丁的質量在反應

24、前后保持不變，則丁可能未參加反應，也可能是該反應的催化劑。該反應的符號表示式可寫為“甲+乙→丙”，該反應符合“多變一”的反應特點，屬于化合反應，化合反應的生成物比反應物的組成復雜，一定屬于化合物；只有參加反應的甲和乙的質量之和才一定等于生成丙的質量。本題只有C項中的說法正確。 題十七： （1）2H2＋O2 2H2O　（2）C?。?）變化Ⅱ表示物理變化 詳解：（1）通過反應前后對比觀察可以看出：反應前后沒有相同的分子，即反應后的分子都是生成物，然后根據每個小球所表示原子的種類，可知反應物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應的條件是點燃，反應的化學方程式是2H2＋O22H2O；（2）變化Ⅱ為水蒸氣

25、降溫后變?yōu)橐簯B(tài)水的過程，發(fā)生的是物理變化，在發(fā)生物理變化時分子的大小、種類、數目均不會發(fā)生改變，只是分子間的距離變小了；（3）由變化Ⅱ可以看出，分子本身不發(fā)生改變的變化為物理變化，發(fā)生物理變化時，只是分子的排列方式或距離發(fā)生了改變。 題十八： （1）③?。?）2H2＋O2 2H2O （3）①氫氣、氧氣和水都是由分子構成的物質 ②化學反應前后分子種類發(fā)生了改變，原子種類沒有發(fā)生改變 ③氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，發(fā)生了化合反應 ④水由氫、氧兩種元素組成，屬于氧化物，屬于化合物 ⑤在化學變化中分子可分，原子不可分 ⑥原子是化學變化中的最小粒子(答案合理即可) 詳解：（1）由物質

26、的微觀構成模型圖可以看出，氫氣和氧氣分別是由同種原子構成的分子，屬于單質，水是由不同原子構成的分子，屬于化合物，所以③屬于氧化物。（2）由微觀構成模型圖可知：反應前有2個氫分子、1個氧分子，反應后只有2個水分子，所以化學方程式是2H2＋O22H2O。（3）根據各物質的微觀構成模型圖可知：構成物質的微粒、物質的類別等；分析反應的示意圖可知：化學變化的實質、反應的類型等。(答案合理即可) 題十九： （1）防止白磷燃燒放熱炸裂錐形瓶底 （2）2.6 （3）產生大量白煙，氣球逐漸脹大 （4）C （5）遵守 化學反應前后原子種類不變、原子數目不變，原子質量不變 詳解

27、：（1）錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是防止白磷燃燒放出的熱量使錐形瓶受熱不均而炸裂。（2）燃燒前稱量錐形瓶的總質量為27.6 g，則圖中托盤天平的游碼讀數為：27.6 g-20 g-5 g=2.6 g。（3）白磷燃燒生成的白色的五氧化二磷擴散在空氣會成白煙，因此將觀察到白磷燃燒時產生大量白煙，燃燒放出的熱量使容器中的氣體膨脹而將氣球逐漸脹大。（4）膨脹的氣球在空氣中會受到空氣對它的豎直向上的浮力作用，導致天平左盤質量減輕而使托盤天平指針偏向右邊。（5）一切化學變化均遵循質量守恒定律，這是因為化學反應前后原子種類不變、原子數目不變，原子質量不變，因而會使參加化學反應的各物質的質量總和與反應后

28、生成的各物質的質量總和相等。 題二十： （1）碳粒 （2）B 石灰水變渾濁；用點燃的酒精燈點燃尾氣，將產生的尾氣轉化成無毒的CO2除去 （3）CuO（氧化銅） 詳解：通過實驗對比發(fā)現：銅片被煙薰后，表面附著的黑色物質能被擦去，而灼燒后的銅片表面的附著的黑色物質不能被擦去，說明銅片灼燒后表面附著的黑色物質是一種不同于碳粒的新物質；由金屬的化學性質可知，銅在空氣中被灼燒后會與氧氣反應生成黑色的氧化銅，為驗證銅片表面的附著的黑色物質是否為氧化銅，應在裝置后連接盛有澄清石灰水的洗氣瓶，若澄清石灰水變渾濁，表明銅片表面的附著的黑色物質就是氧化銅；由于一氧化碳有毒，不應將實驗殘留的一氧化碳排入空氣，

29、以免污染空氣，而應在裝置后添加一盞燃著的酒精燈，將殘余的一氧化碳燃燒掉（轉化成無毒的CO2除去）。 題二十一： （1）C （2）一氧化碳分子 （3） 詳解：（1）對比碳原子和氧原子的結構示意圖可知，兩種原子核內的質子數分別為6和8，核外電子數也分別為6和8，第二層電子數分別為4和6，只有第一層電子數相等（都為2）。 （2）分子是保持物質化學性質的最小粒子，則保持一氧化碳化學性質的粒子是一氧化碳分子。 （3）依據質量守恒定律，反應前后各原子的種類和數目不變可以確定反應前的方框中CO分子的數目。 題二十二： （1）①A ②BCDG BCEFGH （2）B AD （3）

30、 相同（或：是） 不是 詳解：（1）20世紀初湯姆森提出了原子的棗糕式模型：原子是一個球體，正電荷均勻分布在整個球內，而電子卻像棗糕里的棗子那樣鑲嵌在原子里面；1911年由盧瑟福提出：原子的質量幾乎全部集中在直徑很小的核心區(qū)域，叫原子核，電子在原子核外繞核作無規(guī)則運動，原子核帶正電，電子帶負電。兩位化學家認為原子均是可分的。 （2）在原子中，核電荷數=核外電子數；當核電荷數<核外電子數時為陰離子、當核電荷數>核外電子數時為陽離子。 （3）化學式能反映物質的組成及構成分子的原子個數，由圖中可知兩個分子均是由2個碳原子、1個氧原子、6個氫原子，化學式相同；同種物質還要求構成該物質的分子中原子間的結合順序相同；由圖可知構成兩種分子的原子間的結合順序是不同的，所以圖示兩個分子不是同種的分子，分別構成不同的物質。 - 13 -