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1、2020年一年級語文上冊 21 稱象教學設計 新人教版
教學目標：
1、認識13個生字，會寫“再、象、像”等六個生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、喜歡曹沖這位愛動腦筋，想辦法的小朋友，感受曹沖的聰慧。
4、能用“一邊一邊”說話。
教學時間：3課時
教學流程：
一、導入揭題。
1、板書課題，讀課題，學習生字“稱、象”
2、讀課題后質(zhì)疑，師梳疑：誰稱象？這是頭怎樣的象？
為什么要稱象？怎么稱象的？結(jié)果如何？
二、初讀感知。
1、自由讀課文，標一標自然段、圈出生字，讀準字音。
課文主要寫了一件什么事？用一句話說說。
2、小組合作學習（各組選兩個自然段嘗試自學）
（
2、1）讀讀生字，記記字形，并給它們找找朋友。
（2）劃出帶有生字的句子讀一讀，讀正確。
（3）再把這段話連起來讀得正確、流利。
3、小組匯報交流，教師點撥指導：*讀準字音“柱、秤、艘、沉、止”
*幫助學生把每一段都讀正確
*指導學生評價
*小組合作學習其他三段
4、組內(nèi)交流讀懂的問題。
5、你還想知道什么？
三、再讀感悟。
1、學習1~3段，感悟官員稱象辦法的不可行。
（1）看圖說說你看到的這頭大象。找一找文中寫大象的句子。
（2}看到這么一頭大象，大家心里會想什么？
（3）語句訓練：一邊一邊
（4）官員們想出了幾種方法？這些方法行嗎？（討論）
隨機理解“直搖頭”
3、
（5）、朗讀指導。
2、學習4、5段，感受曹沖的聰慧。
（1）學生自讀4、5自然段，你知道了什么？
（2）小組合作研究曹沖稱象的方法。邊討論邊做實驗。
（3）交流研究結(jié)果。（教師演示或推選學生上臺演示）
（4）結(jié)果如何？理解“果然”
四、課本劇表演。
五、指導書寫。
六、拓展練習
想一想，有沒有更好的辦法？
七、板書設計
21、稱象
直搖頭 微笑點頭
官員們 曹沖
砍樹造秤 趕象上船
宰象
4、 畫線裝石 稱石頭
附送：
2020年一年級語文上冊 3.b p m f教學設計 新人教版
教學要求：
1、學會 b p m f 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學會聲母 b 和單韻母 a 拼成音節(jié)的方法。
3、學會帶調(diào)拼讀音節(jié)及 b p m f 與單韻母組成的節(jié)。
4、認識3個生字，正確讀詞。
教學重點：
b p m f 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法是本課教學的重點。
教學難點：
韻母帶調(diào)拼音是教學難點。
教具準備：
卡片、投影
教學時間：
三課
5、時
第一課時
一、復習。
1、復習a o e i u ü及四聲。
2、抽讀、齊讀。
二、學習聲母b.
1、看圖。
同學們，圖上畫了誰在干什么呢？
什么時間誰在干什么呢？
什么時間是在什么地方干什么呢？
認形，發(fā)音。
對，把廣播的“播”讀得輕短些，就是我們今天學習的聲母 b
誰會讀？指名讀 齊讀
看圖，b 像什么？
說兒歌：拉開天線聽廣播 廣播廣播bbb
三、學習聲母p m f
方法同上。
補充兒歌：
拿著小旗爬山坡 山坡山坡ppp
兩個門洞m m m m
拐棍拐棍f
6、 f f f
四、書寫b p m f。
第二課時
一、復習。
1、復習6個單韻母及其四聲。
2、復習聲母。
二、教學音節(jié)ba及其四聲。
1、學習音節(jié)ba.
同學們，聲母是大哥哥、大姐姐，他們呀，經(jīng)常帶著單韻母弟弟、妹妹出去玩。你看，他們來了。
出示b-----a------ba
他們在一塊兒就組成了音節(jié)。音節(jié)可以給漢字注音。誰能試著讀都這個音節(jié)？指名讀。范讀。齊讀。
2、學習音節(jié) ba 的四聲。
（1）聲母b 還可以和a 的四聲進行拼讀呢，看：
出示：
ā bā
7、 á bá
b ǎ bǎ
à bà
（2）學生試讀，指名讀，齊讀，開火車讀。
（3）用四聲組詞。
b? 巴 八 扒 bá 拔
bǎ 把靶 bà 壩 霸 爸
（4）齊讀ba 的四聲。
三、學習bo bi bu.
1、出示b----o b------i b------u
2、學生試讀，指名讀，齊讀。
3、出示帶調(diào)音節(jié),練讀。
bó bǐ bù bò bǔ
四、學
8、習p m f的音節(jié)。
方法同上。
五、練讀音節(jié)。
投影出示：
pá pí mù mò mǐ fǔ fà fó
第三課時
一、復習。
1、復習聲母：b p m f。
2、復習帶調(diào)音節(jié)。
bó bǐ bù bò bǔ pá pí mù mò mǐ fǔ fà fó
二、學習生字。
1、看圖。
圖上畫了誰在干什么？（指導學生把話說完整）
爸爸媽媽會說些什么？小姑娘又會說些什么？
連起來說圖的意思。
學習生字“爸 媽 我”。
出示音節(jié)詞。讀一讀，注意“爸爸、媽媽”第二個字要讀輕聲。
去掉音節(jié)讀一讀。
三、鞏固練習。
1、連一連。
bà mā wǒ
媽 我 爸
用“我”說詞說句。
如：我的書包。 請告訴我。 我愛爸爸媽媽。
2020年一年級語文上冊 21 稱象教學設計 新人教版
