四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《田野在召喚》教案 新人教版

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1、四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《田野在召喚》教案 新人教版 一、 呼吸練習(xí) 1、 （1）同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到這快樂(lè)的音樂(lè)課堂。首先老師要提一個(gè)問(wèn)題，有誰(shuí)知道摩托車發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)出什么聲音？（du） （2） 這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家兩手插腰，跟著老師來(lái)模擬摩托車發(fā)動(dòng)的聲音，我們把肚子當(dāng)做發(fā)動(dòng)機(jī)，預(yù)備起！ （3） 車子發(fā)動(dòng)起來(lái)了，現(xiàn)在來(lái)練習(xí)如何開(kāi)摩托車，有四種情況： a． 平路前進(jìn)（音高相同） b． 上坡前進(jìn)（低音—高音） c． 下坡前進(jìn)（高音—低音） d． 剎車（Ci- - -） 2、 練習(xí)了這四種車技，我們可以騎著摩托車去郊游了，注意小肚子用力，請(qǐng)準(zhǔn)備（師播放《田野在召喚》伴奏）

2、 （注意：隨著旋律的起伏進(jìn)行） 二、 解決難點(diǎn) （一）、難點(diǎn)一 1、（1）同學(xué)們，你們的摩托車開(kāi)得真不錯(cuò)！請(qǐng)把掌聲送給自己。你們看，老師帶你們到了哪里？（田野） （2）那剛才在開(kāi)車的過(guò)程中，除了之前老師說(shuō)過(guò)的4種情況之外，有沒(méi)有出現(xiàn)新的情況？（生回答） 2、可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。這是因?yàn)槔蠋熆吹教镆吧嫌幸蝗盒』锇樵谔?，所以就跟著一起跳?，F(xiàn)在跟著老師把節(jié)奏念一遍（加動(dòng)作） X﹒X ︱X X —X﹒X ︱X X — 0 ‖（注意強(qiáng)拍在第二拍上） 3、 大家的舞姿太美了，聽(tīng)！這群小伙伴在召喚我們： （梯里通巴，梯里通巴）這是意大利語(yǔ)，“快快來(lái)”的意思。 4、 我們跟著琴唱一遍

3、，注意坐姿，“梯里通巴”的“巴”字嘴巴一定要張大。 5、 他們邀請(qǐng)我們一起載歌載舞，起立。（師播放音樂(lè)） （二）、難點(diǎn)二 1、坐下！你們的跳得好極了！你們看田野上的花草樹(shù)木都發(fā)芽開(kāi)花了，那誰(shuí)能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)發(fā)芽開(kāi)花的形狀？（生示范） 2、這位同學(xué)做的很好！那下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)花草樹(shù)木發(fā)芽開(kāi)花的聲音，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)觀察，并回答發(fā)了幾次芽？發(fā)芽的旋律又是怎樣的？請(qǐng)跟（師播放音樂(lè)，并做動(dòng)作） 嫩芽：1 0 5 0 ︱1 0 5 0 ‖ （第一次：左右各4顆，第二次：左右各3顆） 發(fā)芽：7 0 5 0 ︱7 0 5 0 ‖ 開(kāi)花：1 0 5 0 ︱1 0 0

4、 ‖ 3、大家的耳朵真靈敏，眼力真好！下面我們把曲譜來(lái)唱一遍，注意坐姿，跟著老師一起唱下歌譜。（若0 沒(méi)有唱出來(lái)，及時(shí)糾正再繼續(xù)，并加上動(dòng)作） 4、花草樹(shù)木看到伙伴們舞跳得這么好，也高興的唱起了歌。現(xiàn)在請(qǐng)用“啦”字來(lái)唱一遍。注意坐姿聲音要輕巧跳躍。 （三）、同學(xué)們唱得好極了！如果能臉上能露出笑臉就會(huì)唱得更動(dòng)聽(tīng)?，F(xiàn)在讓我們跟著之前的音樂(lè)，把伙伴們的舞蹈也連在一起來(lái)唱一唱，跳一跳，注意聲音的區(qū)別。 三、 新歌教授 （一）、學(xué)唱第一聲部 同學(xué)們，掌聲再次送給自己。這群伙伴們不僅邀請(qǐng)我們跳舞，而且還給我們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的意大利民歌《田野在召喚》。 1、請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)，它的演唱形式是

5、什么？（合唱） （師播放音樂(lè)《田野在召喚》） 2、你們的答案都一樣嗎？那我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一聲部。 （1）請(qǐng)跟著琴來(lái)默唱一遍歌詞，1234,12起（注意坐姿，嘴巴張大） （2）請(qǐng)用悄悄話的方式來(lái)唱一遍歌詞，1234,12起（注意節(jié)奏） （3）現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)唱一遍，你覺(jué)得我唱得和你們一樣嗎？（師范唱，注意強(qiáng)調(diào) 0 ,X-的區(qū)別，并用圖形譜來(lái)輔助） （4）對(duì)了，要注意 0 要，那跟著琴再唱一遍歌詞，伸出食指跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)。（注意坐姿） （5）我們現(xiàn)在跟著音樂(lè)來(lái)完整演唱第一聲部，注意臉上的笑容，可以加上一些漂亮的動(dòng)作，注意嘴巴張大，起立！（師加動(dòng)作） （二）、聲部配合

6、1、剛才我們說(shuō)這首歌曲的演唱形式是合唱，那你們覺(jué)得第二聲部的旋律熟悉嗎？（生回答）下面我們加大難度。跟電腦組成合唱團(tuán)。 （1）首先我們跟著琴唱第一聲部，第二聲部由電腦來(lái)唱，注意節(jié)奏，并且加上動(dòng)作。 （2）現(xiàn)在交換一下，電腦一聲部，我們二聲部，不過(guò)要注意唱得輕巧、短促，加上動(dòng)作。 （3）最后我們來(lái)嘗試挑戰(zhàn)，分組進(jìn)行合唱。1、4組跟琴演唱第二聲部，2、3組跟電腦演唱第一聲部。看哪組得笑容最美，嘴巴張的最大，動(dòng)作最優(yōu)美。 （4）不分上下，現(xiàn)在相互交換，1、4組跟電腦演唱第一聲部，2、3組跟琴演唱第二聲部。（若時(shí)間還多，可以繼續(xù)，若少則反之） 四、結(jié)束語(yǔ) 同學(xué)們的表現(xiàn)實(shí)在是太讓老師吃驚了，

7、老師覺(jué)得你們絕對(duì)有潛力成為一名優(yōu)秀的合唱隊(duì)員，今天和大家玩得很開(kāi)心。把我們今天學(xué)的歌曲的名字來(lái)說(shuō)一遍，并回去自學(xué)第二段歌詞以及后半段的二聲部旋律。最后我們開(kāi)著摩托車回家吧！ 附送： 2019年(秋)季版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課狐假虎威習(xí)題教科版 一、 我送拼音寶寶回家。 竄 狡 獸 違 趟 扯 二、小鹿在寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)遇到了困難，你去幫幫它，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 神氣（ ）（ ） 搖（ ）擺（ ） 日（ ）天（ ）

8、（ ）張（ ）望 （ ）信（ ）疑 （ ）（ ）洋洋 三、請(qǐng)幫小動(dòng)物選擇字的意思。（只填序號(hào)） 假：①不真實(shí)的；②借用，利用。 百：①數(shù)目，十個(gè)十 ②眾多，所有的。 神：①迷信中的神 ② 表情神氣 ③心力，心思。 疑：①不信 ②不能解決的問(wèn)題。 四、將下面的句子按照括號(hào)里的提示寫(xiě)具體。 森林里生活著許多動(dòng)物。(茂密的 可愛(ài)的 ) 小鳥(niǎo)叫個(gè)不停。（在樹(shù)枝上在 歡快地 ） 《狐假虎威》參考答案： 一、cuàn jiǎo shòu wéi tànɡ chě 二、神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 日久天長(zhǎng) 東張西望 半信半疑 喜氣洋洋 三、2 2 2 1 三、 茂密的森林里住著許多可愛(ài)的動(dòng)物。 小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地叫個(gè)不停。