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1、湘教版音樂六年級下冊《幸福快車》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:湘教版音樂新教材六年級下冊第三課演唱《幸??燔嚒?
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)生能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸??燔嚒?。
2. 了解歌曲中的反復(fù)記號并掌握歌曲中的節(jié)奏型。
3. 善于發(fā)現(xiàn)幸福,能夠積極樂觀地區(qū)熱愛生活。
教學(xué)重點(diǎn):
能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸??燔嚒贰?
教學(xué)難點(diǎn):
了解歌曲中的反復(fù)記號并掌握歌曲中的節(jié)奏型。
教學(xué)時數(shù): 一課時。
教學(xué)過程:
一、故事導(dǎo)入
通過一則故事:懂得什么是幸福,用心去感受幸福。
二、新課教授
1.整體聆聽歌曲《幸福快車》,思考以下問題
2、:歌曲的情緒、速度是怎樣的?
小結(jié):輕松、活潑。
2.節(jié)奏練習(xí)
學(xué)唱歌曲前,來打打歌曲中的典型節(jié)奏型。
X ? X? ?X?????????????X X?? ?X? (師做示范,生練習(xí))
生分組展示,師及時給予鼓勵。
3.學(xué)唱歌曲
師范唱:在老師的范唱中,歌曲的順序是怎樣變化的?
了解反復(fù)記號。
分句學(xué)唱。
請生仔細(xì)聆聽,老師在什么地方加入了擊拍?生:休止符。
師:你能不能也想一種方法來代替四分休止符?
按自己的方式唱一唱。(學(xué)生表現(xiàn)較積極,有在休止符處捻手指、拍手、跺腳等等嘗試不同的方式表達(dá)。)
三、分組演唱
將學(xué)生分為男女兩組,分別
3、演唱一二段,第三段男女生齊唱。在休止符處加入不同的方式表現(xiàn)。
分組歌唱、小組競賽、學(xué)生互評、獨(dú)唱。
四、小結(jié)
學(xué)生暢談對于幸福的理解、幸福的意義。
師:人的一生不可能一帆風(fēng)順,在生活中你會遇到這樣那樣的困難。只要你能像歌曲中寫到的樂觀看待事物,不要怨,不要悲,好的運(yùn)氣一定會陪伴你,讓我們帶著愉快的心情向幸??燔嚦霭l(fā)!
附送:
2019-2020年湘教版音樂六年級下冊《我們的田野》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:第九課演唱《我們的田野》?? ??
教學(xué)目標(biāo):
1.能學(xué)會演唱歌曲《我們的田野》,并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。
2.感受音樂的美,感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生
4、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
能學(xué)會演唱歌曲《我們的田野》,并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。
指導(dǎo)學(xué)生劃拍節(jié)奏及旋律音高。
教具準(zhǔn)備:
電子琴、課件。
教學(xué)過程:
一、圖片導(dǎo)入,感受田野:
1.播放歌曲錄音,并隨機(jī)播放其他美麗的田野的風(fēng)光的圖片,學(xué)生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。
2.聽后交流,師:這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光?
(學(xué)生盡情交流自己的感受)
師:這首歌曲表達(dá)了人們對土地的熱愛之情,今天,讓我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。
二、學(xué)唱歌曲:
1. 教材分析
《我們的田野》音樂形象鮮明,旋律優(yōu)美動聽,易于上口,多年來廣為流傳,成為一首獨(dú)立
5、的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩,富有詩意旋律優(yōu)美、動聽,襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。
2.學(xué)唱曲
(1)熟悉歌譜,師:我們先來仔細(xì)看一看歌曲的歌譜,歌譜中有一些記號告訴了我們歌唱的順序等,誰能把它們找出來并告訴大家歌曲的延長順序是什么樣的?
(學(xué)生仔細(xì)觀察歌譜,交流得出:反復(fù)記號告訴我們這首歌曲有五段,并且結(jié)尾一句不一樣)
(2)隨琴視唱一遍曲譜。
師:你們覺得哪一句最不好唱?
提出難點(diǎn):后半拍唱:“0 3 53”;“0 5 12”。
突破難點(diǎn):在休止符的地方請同學(xué)們嘗試輕輕閉上雙唇,來感受停頓。
(3)完整地視唱曲譜。
3.學(xué)唱歌詞:
(1)隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。
(2)隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。
4.歌曲的處理:
師:這是一首很美的歌,我們要怎樣才能唱好它呢?
學(xué)生回答:優(yōu)美、抒情,輕聲演唱。
5.齊唱歌曲。
6.分角色演唱歌詞。
(可由學(xué)生自己選擇分角色的方式)
7.演唱完歌曲后請同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會。
五、總結(jié)下課。