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1、第10課 “休養(yǎng)生息”與“文景之治”
學習目標:
1、知道“楚漢之爭”的原因,記住西漢建立的史實。
2、掌握休養(yǎng)生息,文景之治的基本內(nèi)容。
3、能夠分析漢初實行休養(yǎng)生息政策的原因。
4、認識文帝、景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策的作用。
學習過程
一、情境導入
1、引導學生從“秦王朝的覆滅主要是由誰完成的?”從而導入劉邦與項羽為爭奪皇位而進行的長達4年的楚漢戰(zhàn)爭。
2、讓學生演講“楚漢戰(zhàn)爭”中的成語故事,由此導入新課。
二、自主學習
1、秦王之后,?????? 自稱“西楚霸王”,封劉邦為“漢王”。他們?yōu)榱????????? ,進行了長達4年戰(zhàn)爭,史稱“楚漢之爭”。
2、公元前2
2、02年,??????? 建立漢朝,設(shè)都城于?????? ,史稱“西漢”。
3、漢初,一批有識之士研究秦亡教訓,經(jīng)常對漢高祖提出忠告,其中?? ?的主張成為漢初施政的重要依據(jù)。
4、休養(yǎng)生息的客觀原因是:
???????????????????????????????????????????????????????
???????????? 主觀原因是: ????????????????????????????????????????
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5、漢初休養(yǎng)生息的措施:
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6、文帝、景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策,具體措施????????? 、?????????? 。
7、西漢時期,把
3、田租定為十五稅一的皇帝的是??????? 。
8、最早提出廢除“連坐法”和“肉刑”的是??????? 。
三、合作探究
1、楚漢之爭與劉邦、項羽反對秦朝起義的性質(zhì)相同嗎?
?
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2、秦亡漢興的原因是什么?
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四、展示反饋
小組內(nèi)討論,將結(jié)果展示給大家
五、系統(tǒng)總結(jié)
1、毛澤東曾經(jīng)寫過“宜將勝勇追窮寇,不可沽名學霸王”詩中的“霸王”是指(???? )。
2、“楚漢之爭”的根本目的:(??????????????? )
3、西漢末年,統(tǒng)治者實行輕徭薄稅,發(fā)展生產(chǎn)的統(tǒng)治政策,其主觀原因是(???? )
A.經(jīng)濟蕭條? B.土地兼并嚴重? C.政治腐敗
4、,災荒連年? D.吸取秦亡的教訓
4、與項羽無關(guān)的成語(?? )
A? 四面楚歌??? B 霸王別姬???? C. 完璧歸趙???? D 破釜沉舟
5、平時象棋中的“楚河漢界“來源于(???? )
鞏固提升:
1、西漢王朝的第一位皇帝是(????? )
2、西漢時期在位皇帝的先后順序是(???? )
①漢武帝 ??②漢景帝?? ③漢高祖 ?④漢文帝
3、、文景之治是指(? )
A. 西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面??? B. 西漢文帝、景帝時期的清明統(tǒng)治
C. 文帝、景帝時期社會安定局面??? D. 文帝、景帝時期的社會經(jīng)濟發(fā)展
4、漢初采取什么措施改變荒涼蕭條的景象,后來出現(xiàn)什么的結(jié)果?
?
5、漢初的統(tǒng)治政策和秦朝的統(tǒng)治政策有什么不同?不同的統(tǒng)治分別造成什么樣的結(jié)局?
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