五年級(jí)音樂下冊(cè) 勞動(dòng)歌調(diào) 2教案 人音版

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1、五年級(jí)音樂下冊(cè) 勞動(dòng)歌調(diào) 2教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號(hào)子和勞動(dòng)歌曲。 2.演唱《軍民大生產(chǎn)》和《翁嘿呀》兩首民歌，能背唱其中一首。演唱時(shí)聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動(dòng)節(jié)奏特點(diǎn)及樂觀情緒。 3.通過學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》、《翁嘿呀》和聆聽《連連夯》、《船工號(hào)子》，體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。 4.知道勞動(dòng)號(hào)子的音樂特點(diǎn)，初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)歌曲的關(guān)系。積極參與勞動(dòng)號(hào)子的創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)號(hào)子及勞動(dòng)歌曲的興趣。 2.學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、表現(xiàn)勞動(dòng)歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)及樂觀情緒。 教學(xué)過程：

2、 一、復(fù)習(xí)歌曲《軍民大生產(chǎn)》 二、欣賞獲取《連連夯》 ?1.老師簡(jiǎn)介歌曲：它是一首在打夯時(shí)唱的勞動(dòng)歌曲，屬于打夯號(hào)子類。多為一領(lǐng)眾和形式。領(lǐng)唱者往往就是集體勞動(dòng)的指揮者。《連連夯》就是連續(xù)不停打夯時(shí)所唱的號(hào)夯。詞多即興編唱，有時(shí)也引用某些戲曲唱詞，唱詞內(nèi)容除與勞動(dòng)相關(guān)外，也唱古今中外、天文地理之類的內(nèi)容。 ?2.初步聆聽，感受歌曲旋律。 ?3.讓學(xué)生講講聽后的感受。 ?4.請(qǐng)學(xué)生跟著音樂，有節(jié)奏的做打夯的動(dòng)作。 ?5.說說體驗(yàn)的心情。 ?三、小結(jié) 附送： 2019-2020年五年級(jí)音樂下冊(cè) 勞動(dòng)歌調(diào) 3教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣

3、，喜歡演唱、聆聽教材中的號(hào)子和勞動(dòng)歌曲。 2.演唱《軍民大生產(chǎn)》和《翁嘿呀》兩首民歌，能背唱其中一首。演唱時(shí)聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動(dòng)節(jié)奏特點(diǎn)及樂觀情緒。 3.通過學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》、《翁嘿呀》和聆聽《連連夯》、《船工號(hào)子》，體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。 4.知道勞動(dòng)號(hào)子的音樂特點(diǎn)，初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)歌曲的關(guān)系。積極參與勞動(dòng)號(hào)子的創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)號(hào)子及勞動(dòng)歌曲的興趣。 2.學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、表現(xiàn)勞動(dòng)歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)及樂觀情緒。 教學(xué)過程： 一、開課 1.播放《大長(zhǎng)今》的歌曲，讓學(xué)生邊唱邊想，朝鮮歌曲在節(jié)奏和歌曲風(fēng)格上和我們的有什么不同，有什么特點(diǎn)。 2.學(xué)生自由發(fā)表意見。 3.師生共同總結(jié)出朝鮮歌曲的節(jié)奏多為附點(diǎn)節(jié)奏。 二、學(xué)習(xí)歌曲 1.初步聆聽歌曲《翁嘿呀》，感受哪些地方表現(xiàn)出有吃歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。 2.按節(jié)奏，自由朗讀第一段歌詞。 3.跟著老師的伴奏演唱歌譜。 4.把歌詞帶入歌譜中試唱。 5.老師指導(dǎo)、糾正。 6.完整、有感情地演唱。 7.自學(xué)第二段歌曲。 8.自己用第一段的學(xué)習(xí)方法來指導(dǎo)第二段的演唱情緒。 9.把歌曲完整的演唱一遍。 三、音樂活動(dòng) 在有“翁嘿呀”的地方加上節(jié)奏。 四、小結(jié)