《一年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第七單元《星光圓舞曲》人音版（簡(jiǎn)譜）（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第七單元《星光圓舞曲》人音版（簡(jiǎn)譜）（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《星光圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
（聆聽課）
一、 作品分析
《星光圓舞曲》是美國(guó)作曲家布雷納德創(chuàng)作的。樂曲為G大調(diào)，3/8拍子，進(jìn)行曲速度，其結(jié)構(gòu)為變奏曲式。
主題第一次出現(xiàn)時(shí)，鋼琴右手彈奏出弱起的、以級(jí)進(jìn)為主，間或小三度進(jìn)行的流暢平滑的旋律。鋼琴的左手伴奏，始終以半分解和弦的形式襯托著。
第一變奏是在主題旋律的下方加入了一個(gè)三度平行的旋律，與單聲部第一主題相比，音響顯得豐滿，力度有所加強(qiáng)。
第二變奏，改弱起節(jié)奏為強(qiáng)起，旋律在高八度進(jìn)行，旋律向下級(jí)進(jìn)，情緒激動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)美好夜晚的贊嘆。
第三變奏是旋律加花的樂段，把音樂逐漸推向。
第四變奏綜合了第二、三變奏的材料，情緒更加熱烈、激動(dòng)。
2、
樂曲最后重復(fù)了主題作為結(jié)束，情緒又恢復(fù)了平靜安寧，做到前后呼應(yīng)。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1. 聆聽《星光圓舞曲》感受圓舞曲節(jié)秦明快，旋律流暢音樂特點(diǎn)。
2. 能夠說(shuō)出樂曲的演奏樂器。
3. 能夠聽辨出樂曲中的四次變奏。
三、 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解圓舞曲并能夠拍隨著音樂拍出力度變化
教學(xué)難點(diǎn)：聽辨樂曲結(jié)構(gòu)
四、 教學(xué)過(guò)程
（一） 聆聽音樂 了解節(jié)拍
活動(dòng)1.1 聽音樂，選擇適合的動(dòng)作圖片
教師播放音樂《星光圓舞曲》，學(xué)生根據(jù)聽到音樂選擇適合表達(dá)音樂節(jié)拍的動(dòng)作圖片。
教師語(yǔ)言：同學(xué)們，請(qǐng)你聆聽這段音樂，并想一想它使你想到以下這兩種動(dòng)作中的那一個(gè)。
教師播放圖片
3、
動(dòng)作一：踏步 動(dòng)作二：舞蹈
活動(dòng)1.2 聽音樂，選擇演奏樂器
教師播放兩種不同樂器音效，再播放《星光圓舞曲》的音樂片段，同時(shí)出示兩種不同樂器圖片，學(xué)生進(jìn)行選擇。
圖片1：鋼琴 圖片2：小提琴
教師語(yǔ)言：讓我們先來(lái)聽聽這兩種樂器的聲音，請(qǐng)同學(xué)們注意這兩種的樂器的音色特點(diǎn)。
第一段鋼琴音色：音色靈活、顆粒性明顯、清晰、流暢
第二段小提琴音色：音色優(yōu)美、接近人聲、音域?qū)拸V
下面請(qǐng)你聽這段音樂是由那個(gè)樂器演奏的。
出示課題《星光圓舞曲》
（二） 分段聆聽 了解變奏
活動(dòng)2.1 聆聽主題旋律
播放主題旋律，教師出示星星圖片，幫助學(xué)生記憶
4、主題。
活動(dòng)2.2 聆聽第一變奏
播放變奏音樂片段，結(jié)合課件圖片的變化，使學(xué)生理解變奏使音樂產(chǎn)生的變化。
活動(dòng)2.3 聆聽第二變奏
播放變奏二音樂片段，分辨與第一變奏的不同之處。
活動(dòng)2.4聆聽第三變奏 第四變奏
教師語(yǔ)言：同學(xué)們讓我們?cè)賮?lái)聽聽音樂又發(fā)生了什么樣的變化。
請(qǐng)你和老師一起隨音樂，用手劃一劃旋律線。
（三） 結(jié)合圖片 完整聆聽
教師語(yǔ)言：讓我們邊看圖片邊聽音樂，完整聆聽這首樂曲《星光圓舞曲》。
（四） 課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們欣賞了由鋼琴獨(dú)奏的音樂《星光圓舞曲》，希望能夠喜歡。也希望你能夠在今后學(xué)習(xí)中，多關(guān)注不同風(fēng)格的圓舞曲，了解更多關(guān)于圓舞曲的知識(shí)。
一年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第七單元《星光圓舞曲》人音版（簡(jiǎn)譜）（2014秋）
