《物理總選考部分 熱學(xué) 13-4-2 強(qiáng)化 對熱力學(xué)第二定律的理解》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《物理總選考部分 熱學(xué) 13-4-2 強(qiáng)化 對熱力學(xué)第二定律的理解（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、對熱力學(xué)第二定律的理解對熱力學(xué)第二定律的理解 0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1對熱力學(xué)第二定律關(guān)鍵詞的理解 在熱力學(xué)第二定律的表述中，“自發(fā)地”、“不產(chǎn)生其他影響”的涵義。(1)“自發(fā)地”指明了熱傳遞等熱力學(xué)宏觀現(xiàn)象的方向性，不需要借助外界提供能量的幫助。(2)“不產(chǎn)生其他影響”的涵義是發(fā)生的熱力學(xué)宏觀過程只在本系統(tǒng)內(nèi)完成，對周圍環(huán)境不產(chǎn)生熱力學(xué)方面的影響如吸熱、放熱、做功等。課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)2對熱力學(xué)第二定律的理解 熱力學(xué)第二定律的方向性實(shí)例 易錯(cuò)辨析課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)3.兩類永動(dòng)機(jī)的比較 分類第一類永動(dòng)
2、機(jī)第二類永動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)要求不可能制成的原因不需要任何動(dòng)力或燃料，卻能不斷地對外做功的機(jī)器從單一熱源吸收熱量,使之完全變成功,而不產(chǎn)生其他影響的機(jī)器違背能量守恒不違背能量守恒，違背熱力學(xué)第二定律易錯(cuò)辨析1(多選)下列關(guān)于熱力學(xué)第二定律的說法正確的是()A所有符合能量守恒定律的宏觀過程都能發(fā)生B一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過程都是不可逆的C機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但內(nèi)能無法全部用來做功而轉(zhuǎn)化成機(jī)械能D氣體向真空的自由膨脹是可逆的E熱運(yùn)動(dòng)的宏觀過程有一定的方向性題組剖析題組剖析解析符合能量守恒定律，但違背熱力學(xué)第二定律的宏觀過程不能發(fā)生，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過程都是不可逆的，選項(xiàng)B正確
3、；機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但內(nèi)能無法全部用來做功而轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，選項(xiàng)C正確；氣體向真空的自由膨脹是不可逆的，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；熱運(yùn)動(dòng)的宏觀過程有一定的方向性，選項(xiàng)E正確。答案BCE22016全國卷，33(1)(多選)關(guān)于熱力學(xué)定律，下列說法正確的是()A氣體吸熱后溫度一定升高B對氣體做功可以改變其內(nèi)能C理想氣體等壓膨脹過程一定放熱D熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體E如果兩個(gè)系統(tǒng)分別與狀態(tài)確定的第三個(gè)系統(tǒng)達(dá)到熱平衡，那么這兩個(gè)系統(tǒng)彼此之間也必定達(dá)到熱平衡題組剖析題組剖析解析氣體內(nèi)能的改變UQW，故對氣體做功可改變氣體內(nèi)能，選項(xiàng)B正確；氣體吸熱為Q，但不確定外界做功W的情況，故不能確定氣體溫度的
4、變化，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；理想氣體等壓膨脹，W0，由UQW，知Q0，氣體一定吸熱，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；由熱力學(xué)第二定律，選項(xiàng)D正確；根據(jù)熱平衡原理，選項(xiàng)E正確。答案BDE3(多選)根據(jù)熱力學(xué)定律，下列說法正確的是()A電冰箱的工作表明，熱量可以從低溫物體向高溫物體傳遞B空調(diào)機(jī)在制冷過程中，從室內(nèi)吸收的熱量少于向室外放出的熱量C科技的不斷進(jìn)步使得人類有可能生產(chǎn)出從單一熱源吸熱全部用來對外做功而不引起其他變化的熱機(jī)D即使沒有漏氣、摩擦、不必要的散熱等損失，熱機(jī)也不可以把燃料產(chǎn)生的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能E對能源的過度消耗使自然界的能量不斷減少，形成“能源危機(jī)”題組剖析題組剖析解析熱量可以在外界做功的情況下從低溫物體向
5、高溫物體傳遞，但不能自發(fā)進(jìn)行，選項(xiàng)A正確；空調(diào)機(jī)在制冷過程中，從室內(nèi)吸收的熱量少于向室外放出的熱量，選項(xiàng)B正確；不可能從單一熱源吸熱全部用來對外做功而不引起其他變化，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；根據(jù)熱力學(xué)第二定律，即使沒有漏氣、摩擦、不必要的散熱等損失，熱機(jī)也不可以把燃料產(chǎn)生的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故選項(xiàng)D正確；對能源的過度消耗將形成“能源危機(jī)”，但自然界的總能量守恒，故選項(xiàng)E錯(cuò)誤。答案ABD 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 解答熱力學(xué)第二定律問題時(shí)應(yīng)注意: 熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，但在有外界影響的條件下，熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，如電冰箱；在引起其他變化的條件下內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，如氣體的等
6、溫膨脹過程 1熱力學(xué)第二定律的理解(多選)關(guān)于熱力學(xué)定律，下列說法正確的是() A為了增加物體的內(nèi)能，必須對物體做功或向它傳遞熱量 B對某物體做功，必定會(huì)使該物體的內(nèi)能增加 C可以從單一熱源吸收熱量，使之完全變?yōu)楣?D不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體 E功轉(zhuǎn)變?yōu)闊岬膶?shí)際宏觀過程是不可逆過程備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練解析 內(nèi)能的改變可以通過做功或熱傳遞進(jìn)行，故A對；對某物體做功，若物體向外放熱，則物體的內(nèi)能不一定增加，B錯(cuò)；在引起其他變化的情況下，從單一熱源吸收熱量可以將其全部變?yōu)楣?，C對；在引起其他變化的情況下，可以將熱量從低溫物體傳向高溫物體，D錯(cuò)；涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性，故E對。答案 A
7、CE2對兩類永動(dòng)機(jī)的理解(多選)下列說法正確的是() A壓縮氣體總能使氣體的溫度升高 B能量耗散過程中能量是守恒的 C第一類永動(dòng)機(jī)不可能制成，是因?yàn)檫`背了能量守恒定律 D第二類永動(dòng)機(jī)不違背能量守恒定律，但違背了熱力學(xué)第一定律 E能量耗散過程從能量轉(zhuǎn)化的角度反映了自然界中的宏觀過程具有方向性備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練解析 內(nèi)能的變化取決于做功和熱傳遞兩個(gè)方面，只壓縮氣體并不一定能使氣體溫度升高，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；由能量守恒定律可知，選項(xiàng)B正確；第一類永動(dòng)機(jī)是指不消耗能量卻可以不斷向外做功的機(jī)器，違背了能量守恒定律，選項(xiàng)C正確；第二類永動(dòng)機(jī)不違背能量守恒定律，但違背了熱力學(xué)第二定律，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；由熱力學(xué)第二定律可
8、知，選項(xiàng)E正確。答案BCE3熱力學(xué)定律的理解(多選)關(guān)于熱力學(xué)定律，以下說法正確的是() A熱力學(xué)第一定律是能量守恒定律在熱力學(xué)中的體現(xiàn)，否定了創(chuàng)造和消滅能量的可能性，告訴我們第一類永動(dòng)機(jī)不可能制成 B熱力學(xué)第二定律反映了一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過程都具有方向性，告訴我們第二類永動(dòng)機(jī)不可能制成 C做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，根據(jù)最后的結(jié)果可以區(qū)分是做功還是熱傳遞使物體溫度升高的 D熱力學(xué)第一定律指出內(nèi)能可以與其他形式的能相互轉(zhuǎn)化，熱力學(xué)第二定律指出內(nèi)能不可能完全轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故二者是相互矛盾的 E熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律分別從不同的角度揭示了與熱現(xiàn)象有關(guān)的物理過程所遵循的規(guī)律，二者相互獨(dú)立，又相互補(bǔ)充，都是熱力學(xué)的理論基礎(chǔ)備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練解析 做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，根據(jù)最后的結(jié)果無法判斷是做功還是熱傳遞使物體溫度升高的，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；熱力學(xué)第二定律是能量守恒定律在熱現(xiàn)象中的體現(xiàn)，熱力學(xué)第二定律則指出了能量轉(zhuǎn)化的方向性，二者并不矛盾，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。 答案 ABE
物理總選考部分 熱學(xué) 13-4-2 強(qiáng)化 對熱力學(xué)第二定律的理解
