二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -3《 裝飾自己的名字》 人教新課標(biāo)(2014秋)

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):108612390 上傳時(shí)間:2022-06-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?54.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -3《 裝飾自己的名字》 人教新課標(biāo)(2014秋)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -3《 裝飾自己的名字》 人教新課標(biāo)(2014秋)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -3《 裝飾自己的名字》 人教新課標(biāo)(2014秋)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -3《 裝飾自己的名字》 人教新課標(biāo)(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -3《 裝飾自己的名字》 人教新課標(biāo)(2014秋)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3《裝飾自己的名字》 教學(xué)思路: 本課以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),讓學(xué)生根據(jù)自己姓名的漢字特點(diǎn),通過想象設(shè)計(jì),使自己的名字變成一件藝術(shù)品,體現(xiàn)美術(shù)的創(chuàng)造性和人文性,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性。教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)為自己的名字加工設(shè)計(jì)的樂趣,感受文字與美術(shù)結(jié)合的無限魅力,探究文字的來源、名字設(shè)計(jì)的方法,注重學(xué)習(xí)的過程,通過綜合性的學(xué)習(xí)來發(fā)揮學(xué)生最大的創(chuàng)造潛力,以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下快樂地學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 1、 初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字。 2、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力、審美情趣,并讓學(xué)生在親身體驗(yàn)漢字的奧妙中,加深對(duì)祖國(guó)文化的熱愛。 重點(diǎn):通過欣賞感受色彩的裝飾

2、美,能構(gòu)思新穎的名字造型。 難點(diǎn):能對(duì)名字的字形進(jìn)行分析,巧妙地運(yùn)用筆畫特征進(jìn)行想象設(shè)計(jì)。 課前準(zhǔn)備: 教師:范畫作品、收集關(guān)于漢字的一些資料及名字圖。 學(xué)生:對(duì)自己的名字來歷、字形作一定的了解。紙、各式畫筆、顏料等。 教學(xué)過程: 一、趣猜畫謎,揭示課題 1.師:小朋友們,大家喜不喜歡猜謎呀?生:喜歡。師:今天老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)字謎。生:歡呼。師:但今天的字謎跟以往大家猜的文字字謎不太一樣,(生出現(xiàn)好奇的表情)咱們今天是看著圖畫猜字。師:好!下面讓我們一起來猜一猜,看看誰(shuí)能猜得準(zhǔn)?師:(出示幾幅畫) 請(qǐng)小朋友猜一猜這幾幅畫表示什么字?(學(xué)生態(tài)度積極,都躍躍欲試)生:禾、木、目

3、、耳、網(wǎng)??師:咱們?cè)賮睃c(diǎn)有難度的。(出示圖片) 生答:林、陽(yáng)、月??(學(xué)生對(duì)圖所表達(dá)的意思基本上都能理解,較準(zhǔn)確地猜出謎底。) 2.師:這樣難的你們都能答上來,老師覺得你們簡(jiǎn)直是太聰明了。(聽了老師的夸獎(jiǎng),學(xué)生們都很高興,有得意的神情)看來呀,我們平時(shí)寫的字還可以用畫來表示呢!包括咱們自己的名字,也可以用畫表示出來。大家有沒有興趣畫畫咱們自己的名字?生:愿意!(學(xué)生反應(yīng)更強(qiáng)烈,還鼓掌表示非常愿意。) 師:我先想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給聽課的老師介紹一下自己的名字。 生:大家好,我叫?? (聲音宏亮、有禮貌,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指) 師:你能把名字寫在黑板上嗎? 譚老師也寫好了自己的名字,怎么樣,好看

4、嗎?(生:好看,寫成了美術(shù)字),對(duì),因?yàn)槲医o名字化了妝。今天這節(jié)課我們一起了來學(xué)習(xí)給名字化妝(出示并板書課題) 觀察發(fā)現(xiàn) 探尋方法 1.其實(shí)有很多的裝飾方法能讓我們的名字變得更有趣,我們一起來看看:  ?。?)“戴帽子”(以“吳”字為例)   怎樣能把這個(gè)字裝飾的有創(chuàng)意呢?   小吳同學(xué)喜歡玩電腦,我們可以怎樣在字中表現(xiàn)它的愛好?   把上面的“口”變成了電腦的形象,這樣的方法我們稱作“戴帽子”。  ?。?)“穿花衣”(以“花”字為例)   你發(fā)現(xiàn)了嗎?“花”字的設(shè)計(jì)有什么變化?(用圖案和色彩進(jìn)行了裝飾)   這個(gè)字像是穿上了一件彩色的衣服,這種方法我們稱之為“穿花衣”。

5、  (3)“找朋友”(以“和”字為例)  ?。ㄐ蕾p圖片)認(rèn)一認(rèn),這是什么字?   為什么“和”字要這樣裝飾呢?   字的右邊變成了和平鴿組成的圓,因?yàn)椤昂汀弊钟泻推降暮x,我們就可以找來“和平鴿”這個(gè)好朋友來裝飾,這個(gè)方法我們叫“找朋友”。   2.(以“陳夏韻”為例)說一說這個(gè)名字用了什么裝飾方法?(找朋友、穿花衣)   在這個(gè)字的設(shè)計(jì)中你能感覺到什么?哪里設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意?   (這個(gè)名字的設(shè)計(jì)中突出了夏天的特點(diǎn),因?yàn)橄奶旌軣崴园选跋摹钡闹虚g的橫劃設(shè)計(jì)成雪糕, 背景以藍(lán)色為主,突出了涼爽的感覺) 總結(jié):裝飾自己的名字,我們可以從漢字的“頭上”“身上”“腳上”下功夫。普通的名字

6、經(jīng)過“戴帽子”“穿花衣”“找朋友”的方法,變得更有意義、我們還可以選擇合適的顏色進(jìn)行裝飾,讓我們的名字更漂亮。 欣賞提升。作品創(chuàng)意 1.欣賞書中的同學(xué)們的作品,說一說你的發(fā)現(xiàn):  ?。?)哪幅作品的色彩鮮艷,裝飾的最漂亮?   (2)哪幅作品字的大小、筆劃,安排恰當(dāng)、合理?   (3)你最喜歡哪幅作品的創(chuàng)意,為什么?   2.你覺得你的名字可以想象成哪些事物,組成哪些漂亮的畫面? 結(jié)合自己最初的設(shè)計(jì),和同學(xué)交流一下,哪些地方需要修改?怎樣裝飾更有創(chuàng)意?更漂亮? 聯(lián)想創(chuàng)造, 拓展延伸 1.布置作業(yè):裝飾自己的名字,并添加相關(guān)背景,將名字變成一幅畫。   作業(yè)提示:  ?。?)字體書寫大小得當(dāng),筆劃雙勾留有設(shè)計(jì)、涂色空間,畫面的構(gòu)圖安排合理。  ?。?)想象豐富,畫面生動(dòng)形象,色彩鮮艷。   2.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。   3.展示作品,請(qǐng)同學(xué)們猜猜設(shè)計(jì)者的名字。   比一比,哪幅作品設(shè)計(jì)得最有創(chuàng)意?哪個(gè)名字設(shè)計(jì)得最漂亮?   4.拓展:為爸爸媽媽設(shè)計(jì)名字,組成一張“名字全家福”

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!