魯教版第四單元第三節(jié) 化石燃料及其利用

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1、第三節(jié) 化石燃料及其利用 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會不可再生的重要自然資源，通過對煤和石油綜合利用的化學(xué)工業(yè)原理的了解，認(rèn)識化學(xué)在解決人類資源問題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的資源意識。 2.了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。 教材分析: 本節(jié)教材分兩部分:一化石燃料的燃燒;二是化石燃料的綜合利用，教學(xué)重點應(yīng)該是對學(xué)生資源意識和環(huán)境意識的培養(yǎng)，加上本節(jié)教材知識難度較低,因此,教與學(xué)都比較容易進行. 學(xué)情分析： 對于燃料學(xué)生能舉出很多，但是學(xué)生對化石燃料的認(rèn)識僅僅停留在能夠燃燒這個層面上，部分同學(xué)能知道一些化石燃料的成分，對化石燃料如煤、石油的

2、綜合利用知道得不多，故而課本安排了化石燃料的燃燒、煤、石油的綜合利用，使學(xué)生認(rèn)識到資源綜合利用和能源綜合開發(fā)的重要性。 教學(xué)建議： 本節(jié)課可以提前布置學(xué)生上網(wǎng)查找關(guān)于化石燃料的相關(guān)資料，教師也可以通過局域網(wǎng)下載一些動畫視頻資料，如煤和石油的形成，石油的綜合利用等，在授課中應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生體會到化學(xué)對改善人類生活、促進社會發(fā)展所起的巨大作用。 教學(xué)重點和難點： 1． 化石燃料是人類不可再生的資源，增強學(xué)生的資源意識 2． 化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。 重難點突破： 本節(jié)課可以提前布置學(xué)生上網(wǎng)查找關(guān)于化石燃料的相關(guān)資料，教師也可以通

3、過局域網(wǎng)下載一些動畫視頻資料，如煤和石油的形成，石油的綜合利用等，在授課中應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生體會到化學(xué)對改善人類生活、促進社會發(fā)展所起的巨大作用。 第一課時 課題：化石燃料的燃燒 教學(xué)目標(biāo)：:1.知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會不可再生的重要自然資源 2. 了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響.，培養(yǎng)環(huán)境意識。 重點 難點： 1?；剂鲜侨祟惒豢稍偕馁Y源，增強學(xué)生的資源意識 2．化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識 教學(xué)過程： 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問：1、燃燒的條件是什么？如何滅火？ 2、促進可燃物燃燒有哪些方法？ 3．爆炸是如何發(fā)生的？

4、 引入：說出你知道的燃料（越多越好），引出當(dāng)今世界上的三大化石燃料—煤、石油、天然氣。認(rèn)識煤、石油、天然氣等的形成過程。 [學(xué)生]：閱讀課本120頁—122頁 [教師]出示目標(biāo)思考題一 1． 煤、石油、天然氣是怎么形成的？ 2． 煤、石油、天然氣為什么是很好的能源？ 3．煤、汽油、煤油、柴油、液化石油氣等燃料燃燒對環(huán)境有什么影響？ 4．如何選擇合適的燃料？（討論課本的活動天地，回答上面的問題） [學(xué)生]根據(jù)目標(biāo)思考題看書，自學(xué)。 [教師]根據(jù)學(xué)生展示情況，點撥學(xué)生的疑難問題。 檢測達標(biāo)： 1．作為能源的礦物燃料中，常用的固體燃料是_______，液體燃料是_____

5、__，被稱做_________,氣體燃料是___________，能源危機迫使科學(xué)家千方百計尋求新能源，試舉例寫出三種新能源：_________ ____________________________________________________。 2．煤的主要成分是碳，還含有少量S、N等元素，煤燃燒后產(chǎn)生的物質(zhì)中易造成溫室效應(yīng)的是__________，會形成酸雨的是__________，易使人中毒的“無形殺手”是__________。 3．石油的分離是根據(jù)___________不同進行的分離，屬于__________變化； 4. 我國三峽工程所提供的水電，相當(dāng)于每年燃燒3000

6、萬噸原煤的火力發(fā)電站產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制（ ）。 A．溫室效應(yīng) B．白色污染 C．酸雨產(chǎn)生 D．農(nóng)藥、化肥污染例 5.車用乙醇汽油是在汽油中加入適量的乙醇而形成的混合燃料。使用這種汽油不但不影響汽車的行駛性能，而且可減少有害氣體的排放，是一種改善環(huán)境的清潔能源。同時，燃料乙醇主要是以糧食作為原料制得的，這對解決我國糧食轉(zhuǎn)化，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)良性循環(huán)也具有十分重要的意義。根據(jù)上述報道回答： （1）乙醇能代替汽油作為燃料，是因為乙醇中含有 元素和 元素。 （2）燃燒乙醇比燃燒汽油減少了對大氣的污染，是因為乙醇中不含

7、有 元素。 （3）乙醇主要是由糧食中的淀粉等轉(zhuǎn)化而成的，淀粉的綠色植物通過光合作用由水和二氧化碳兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成的。植物光合作用可簡單表示為： 由此判斷：淀粉一定含有 元素。 6.寫出下列物質(zhì)在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式。 （1） CH4______________________________________________ （2） C3H8______________________________________________ （3） C4H10______________________________________________

8、 （4） C3H6______________________________________________ （5） C4H8______________________________________________ 第二課時 課題：化石燃料的綜合利用 教學(xué)目標(biāo)：通過對煤和石油綜合利用的化學(xué)工業(yè)原理的了解， 認(rèn)識化學(xué)在解決人類資源問題中的作用 重點：煤、石油的綜合利用 難點：煤、石油的綜合利用 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)提問：三大化石燃料是指____ _____ ______. 其中煤、石油燃燒時主要產(chǎn)生___ _____，還會產(chǎn)生____ ____

9、_，從而造成了空氣的污染。 導(dǎo)入新課：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)煤和石油的綜合利用。 目標(biāo)思考題 1．石油為什么被稱做“工業(yè)的血液”？ 2．煤的綜合利用分為幾種？ 3．你能想到哪些新能源？ [學(xué)生]根據(jù)目標(biāo)思考題看書自學(xué)，展示自學(xué)內(nèi)容。 教師 ：根據(jù)學(xué)生的展示，教師歸納總結(jié) [鞏固練習(xí)] 1． 用石油做原料，制取汽油、煤油等，是利用了組成石油各物質(zhì)的_____不同而分離出來的，所以石油是__________（填“混合物”或“純凈物”或“化合物”），分離石油是________變化。 2． 煤的綜合利用措施主要有煤的________，煤的_______，煤的________。這些利用

10、都是_______變化。 3. 2020年我國即將完成“西氣東輸”工程。天然氣是一種清潔能源，有報道說，使用天然氣對提高人的生活質(zhì)量有以下好處： ①可有效減少空氣污染，提高空氣質(zhì)量； ②可大大減輕水陸運輸壓力； ③可以控制溫室氣體排放，減少溫室效應(yīng)； ④天然氣無毒，泄露不具危險性…… 你認(rèn)為其中不適合宣傳的有 （填序號），理由是 。 4. 煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明蘊藏量是有限的，從人類目前利用這些能源的消耗速度估算，石油和天然氣不過幾十年，煤不過幾百年就會消耗殆盡。因此，進一步利用新能源（核能、太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)帷⒊毕艿龋┮扬@得十分迫切。 氫氣是一種高效而無污染的理想能源。下列①～⑥是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法，其中包括正在研發(fā)的方案。 ①電解法： ②甲烷轉(zhuǎn)化法： ③水煤氣法： ④碳?xì)浠衔餆崃逊ǎ? ⑤設(shè)法將太陽光聚集產(chǎn)生高溫使水分解法： ⑥尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣： 如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源，那么上述6種方法中你認(rèn)為可行的，且很有發(fā)展前途的方法是哪幾種？說明理由。