七年級生物上冊 第3單元 生物圈中的綠色植物 第5章 綠色開花植物的生活方式 第1節(jié) 光合作用(第1課時)導學案(新版)北師大版

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1、第一節(jié) 光合作用 學習目標:1.探究光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所 2.理解并掌握探究光合作用的幾個重要實驗及得出的結(jié)論 一、從柳苗生長之謎說起 1.17世紀以前人們認為:植物生長在土壤中,一定是從__________中獲得生長需要的各種物質(zhì)。 2.17世紀上半葉,比利時科學家__________通過實驗得出結(jié)論:柳苗生長所需要的物質(zhì),并不是由土壤直接轉(zhuǎn)化的,______才是使植物增重的物質(zhì)。 3.1771年英國科學家普利斯特利的“蠟燭和小鼠”的實驗都是在光照下進行的,他認為蠟燭燃燒會污染空氣,使小鼠窒息而死;______________________

2、 _________________________________________。 4.1779年荷蘭科學家英格豪斯通過實驗證明_____________________________ _________________________ 。后來明確這種氣體就是___________。 5.1782年,瑞士牧師瑟訥比埃通過實驗證明植物在光下放出_________的同時,還要吸收空氣中的______________。 6.1804年,瑞士學者索緒爾發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下同時還要消耗_______,這也與_____________結(jié)論相吻合。 7.1864年德國科學家__________做

3、過這樣的實驗:把綠葉放在暗處數(shù)小時,消耗盡葉片中______________,然后把葉片的一部分暴露在光下,另一部分__________。經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,結(jié)果遮光部分葉片____________________,而照光部分葉片顯示_________。 8.___________遇碘呈現(xiàn)藍色。 9.淀粉燃燒時能夠生成________________________,因而它是一種__________。 10.薩克斯的實驗使人們認識到,綠色植物在光照下不僅能夠釋放__________,而且能夠合成____________等物質(zhì),供給植物生長發(fā)育等生命活動利用。 二、探索光合

4、作用 1.閱讀課本第69-70頁活動“驗證綠葉在光下合成淀粉”得知,經(jīng)過部分遮光處理的綠葉遇碘液后,見光部分呈現(xiàn)__________ ,遮光部分_____________,表明綠葉合成淀粉需要_______________。 2.__________是光合作用的產(chǎn)物,__________是光合作用的必需條件。 3.閱讀課本第70-71頁“檢驗光合作用釋放氧氣”的演示實驗,我們可看到,帶火星的衛(wèi)生香或木條伸入試管后_________了。這說明,試管中有足夠的__________,這些_________是金魚藻在陽光照射下產(chǎn)生的。 4.__________也是光合作用的產(chǎn)物。 5.通過實

5、驗“驗證植物進行光合作用需要葉綠素”證實,銀邊翠、銀邊天竺葵等植物的葉片,只有綠色部分在光下合成淀粉,顯然光合作用需要___________。 6.在綠色植物細胞中,葉綠素存在于葉綠體內(nèi),因此,_________ 可能是光合作用的場所。 7.閱讀課本72頁“檢驗光合作用需要二氧化碳”實驗,我們得知,光合作用需要____________。 8.科學家進一步證實________________和___________光合作用的原料。 9.總結(jié)以上實驗現(xiàn)象和結(jié)論,我們可知:光合作用的原料是________和______,條件是________,場所是___________,產(chǎn)物是__________和______。 答案; 一、 1 土壤 2. 海爾蒙特水 3.綠色植物能凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣 4.綠色植物只有在光下才能凈化空氣氧氣 5. 氧氣二氧化碳 6. 氧氣瑟訥比 7.薩克斯淀粉遮光不變色藍色 8. 淀粉 9.二氧化碳和水有機物 10.氧氣淀粉 二、 1. 藍色不變色光 2.淀粉光 3.復燃氧氣氧氣 4.淀粉 5. 葉綠素 6.葉綠體 7.二氧化碳 8.二氧化碳水 9.二氧化碳水光葉綠體有機物(淀粉)氧氣

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