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1、第12章 第2節(jié) 昆蟲
【學習要求】
1.概述昆蟲的主要特征以及與人類生活的關系。
2.嘗試完成“觀察蝗蟲”的活動，了解蝗蟲的特征。
【學習重難點】
1.概述昆蟲的主要特征。
2.進行“觀察蝗蟲”的活動。
學習活動一 五彩繽紛的昆蟲
【自主學習】
閱讀課本P84，思考：
1. 昆蟲屬于_______動物，在自然界中，種類和數量約占整個動物種類的_________。昆蟲的身體分為頭、胸、三部分。頭部分別有一對______和________，還有一個_____。胸部有
_____ 對翅和 ______對足。
【合作探究】
1. 蜘蛛是昆蟲嗎？
【正誤判斷】
2、
1. 昆蟲的種類很多，螳螂、蜘蛛、蝦、蟹、蟬等都屬于昆蟲。 （ ）
【典例訓練】
1.“身體分為頭、胸、腹，2對翅3對足，頭上兩根感覺須，里面是肉外是骨”這句順口溜描述的是 （ ）
A．河蟹 B．蝗蟲 C．蜈蚣 D．蜘蛛
2.昆蟲分布范圍廣，活動范圍廣，其主要原因（ ）
A．具有翅，能夠飛行 B．頭部長有多種感覺器官
C． 具有3對足，尤其是跳躍足 D．體表有防止體內水分蒸發(fā)的外骨骼
學習活動二 觀察蝗蟲
【自主學習】
閱讀課本P85頁，思考：
1. 蝗蟲是一類危害_______、_______、__
3、_____和 _______等農作物的農業(yè)害蟲，它的成蟲_______、_______，所以蝗災會造成嚴重的農業(yè)災害。
2. 蝗蟲頭部有發(fā)達的感覺器官，觸角具有_______和 _______的功能，復眼是_______器官，三個單眼只能_______。
【合作探究】
1. 你能說出蝗蟲有哪些適應環(huán)境的特征嗎？
【正誤判斷】
1. 昆蟲的單眼只具有感光的功能，不能觀察物體的動靜。（ ）
2. 蝗蟲的氣門是氣體交換的場所。（ ）
【典例訓練】
1.位于蝗蟲頭部的觸角所起的作用 （ ）
A．視覺 B．聽覺 C．運動 D．嗅覺和觸覺
4、2.蝗蟲的主要視覺器官是（ ）
A．1個單眼 B．1對復眼 C．1個復眼 D．3個單眼
學習活動三 昆蟲與人類生活的關系
【自主學習】
閱讀課本P86頁，思考：
1.昆蟲與人類有著密切的關系，許多昆蟲對人類有益。例如_______，_______等；也有許多昆蟲對人類有害，例如_______，_______。
【合作探究】
1. 你知道哪些以蟲治蟲的例子？
【正誤判斷】
1．“以蟲治蟲”是防治農業(yè)害蟲的有效方法。（ ）
2.滅蝗要盡可能在蝗蟲的幼蟲期進行。 （ ）
【典例訓練】
1.防治害蟲既要考慮環(huán)保，又要講究效果，下列方法中最符合這一要求的是（ ）
A．高效高毒農藥 B．低效低毒農藥 C．高效低毒農藥 D．生物防治
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