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1、昆蟲
學習目標
（1）概述昆蟲的主要特征。
（2）與同學合作完成對蝗蟲的觀察。
（3）關注與生物學有關的社會問題（如蝗災），初步形成主動參與社會決策的能力。
重難點
1、教學重點：
觀察蝗蟲并概述昆蟲的主要特征。
2、教學難點：
觀察蝗蟲。
知識梳理
1、 昆蟲對人類有益也有害：有益的如蜜蜂能釀蜜、家蠶能吐絲、蜂蝶能傳粉、地鱉蟲可入藥、還可從蟲體獲取蛋白質等等；有害的如蝗蟲、螟蟲、蚜蟲、天牛是農(nóng)業(yè)害蟲，蚊、蠅、虱、蚤不僅吸人和動物血,還傳播疾病。科學家提出“以蟲治蟲”是防治農(nóng)業(yè)害蟲的好方法，比化學方法好，不會殺死有益的昆蟲。所以，我們要保護、開發(fā)利用有益的昆蟲來防治、控制
2、有害的昆蟲。
2、 《昆蟲記》的作者是法國生物學家法布爾。
習題設計
1 蝗蟲身體表面堅硬的部分是（ ）
A外殼 B角質鱗片 C盔甲 D 外骨骼
2 下列四種動物中，不屬于昆蟲的是（ ）
A金龜子 B蒼蠅 C 蟬 D蜘蛛
3下列昆蟲中，對人類有害的是（ ）
A蝗蟲 B蜜蜂 C家蠶 D 蝴蝶
4 蝗蟲的主要視覺器官是（ ）
A一個單眼 B一對復眼 C一個復眼 D三個單眼
5 右圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）
3、蝗蟲身體是由① .②
和③腹部構成。
（2）體表有 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
（3）蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵.若蟲和成蟲三個時期，這種發(fā)育過程稱為 。（4）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的 動物。
6.不少昆蟲有趨向光源的習性。昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗作出假設，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻.蟋蟀.蚊子.蠶蛾.蟑螂等，設計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。
作出假設：___________________________________
4、_____________________。
提出問題：_______________________________________________________。
設計實驗：__________________________________________________________
實驗現(xiàn)象：___________________________________________________________
實驗結論:__________________________________________ __。
思考：
蝗蟲的身體分哪幾個部分？
摸一摸蝗蟲的體表，你有什么感覺？
數(shù)一數(shù)它有幾對翅？翅有什么特點？
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