《內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗萃英學校七年級生物下冊 第四單元 第二章 第三節(jié)《合理營養(yǎng)與食品安全》導(dǎo)學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗萃英學校七年級生物下冊 第四單元 第二章 第三節(jié)《合理營養(yǎng)與食品安全》導(dǎo)學案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全
學習導(dǎo)航
學習
目標
1.舉例說出什么是合理營養(yǎng)。
2.關(guān)注食品安全。
3.嘗試運用有關(guān)合理營養(yǎng)的知識設(shè)計一份合理食譜。 4.認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一。
重 點
關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全在健康生活中的意義。
難 點
通過分析,認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一
自
主
學
習
1.合理營養(yǎng)是指 。全面是指
平衡是指
2.在每日攝入
2、的總能量中早、中、晚餐的能量應(yīng)當 分別占 , , 。
3.為了保持身體健康,必須保證每日 , 進食?!吨袊用裆攀持改稀分赋鼋】瞪攀车幕驹瓌t有(1)食物多種多樣
為主,粗細搭配,多吃 ,每天吃奶類、大豆或其制作品,每天 ,合理選擇飲料。
4.我們在購買食品時要注意食品 問題。
5;食品安全:蔬菜瓜果必須 、 或者 。,不吃有毒的食物,買經(jīng)檢疫合格的食品,保持廚房和炊具的干凈。
閱讀教材,用黑色筆 勾畫重難 點,用紅筆 勾畫疑點, 并獨立完成預(yù)設(shè)問題。
3、 把未解決的疑問寫在下邊
我的疑惑
合
作
探
究
1、請同學們說出你每日三餐的情況及平常的一些飲食習慣,并衡量營養(yǎng)搭配是否合理科學?
2、結(jié)合教材P33圖4-24,分組討論飲食與健康的關(guān)系,總結(jié)出合理營養(yǎng)和平衡膳食的含義。(1)營養(yǎng)學家將食物分為幾類?
(2)什么樣的飲食才是合理飲食?
(3)青少年的飲食應(yīng)注意些什么? 。
2、小組間共同探討,各自為自己的家長或者長輩設(shè)計一份午餐食譜。各小組展示自己設(shè)計食譜,比較哪組的食譜設(shè)計更為合理、實惠?________________________
4、________________
3、學以致用:下面為某同學設(shè)計的一日三餐的食譜
早餐:油條 饅頭 燒土豆絲???? 午餐:米飯 炒蔬菜??? 晚餐:花卷 糕點 稀粥 咸菜
(1)此食譜主要缺乏的營養(yǎng)物質(zhì)是(?????? )
(2)在食譜中應(yīng)添加(????????????? )類物質(zhì),
把未解決的疑問寫在下邊
我的疑惑
展示交流、質(zhì)疑
拓展
提升
假如你是營養(yǎng)師,針對下面病人,你建議他們在飲食方面有什么限制或者補充什么?
?(1)已經(jīng)切除膽囊的病人 (2)經(jīng)常牙齦出血的病人? (3)患有糖尿病的病人
小
結(jié)
我的收獲
5、反
饋
檢
測
1. 合理膳食是指?????????????(??????? )
A、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),應(yīng)該多吃???
B、應(yīng)以肉類、蔬菜、水果為主
C、糖類是主要的供能物質(zhì),應(yīng)多吃????
D、各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適,互相搭配
2.在家清洗水果和蔬菜時,往往要浸泡1~2個小時,這是為了(?? )
A.讓水果、蔬菜更新鮮?????????B.節(jié)約用水?????
C.讓水果、蔬菜吸水??????????? D.去掉水果、蔬菜表面的農(nóng)藥
3.下列屬于良好的飲食習慣的是???????(?? )
A.晚餐吃得越飽越好?
B.不挑食、
6、不偏食、不暴飲暴食、按時就餐
C.想吃就吃個夠,不想吃的食物不進口
D.少吃主餐,多吃零食
4.為了保證科學的一日三餐,在每日攝入的總量能量中,早、中、晚餐的能量應(yīng)當分別占的比例是(??? )????????????????????????????????????????????????????A.30%、50%、20%??????? B.30%、40%、30%?
?? C.20%、50%、30%???? D.20%、30%、50%
5.某成人的膳食情況是身體攝入的總能量小于身體消耗的總能量,則他的身體會( )
A.正?!.發(fā)胖 C.變瘦 D.長高
6.小胖最近要減肥,請你幫她選擇最佳的減肥方法( )
A.進行高強度的體育運動B.盡量少吃或不吃食物
C.到藥店買減肥藥D.適當?shù)捏w育煅煉加合理營養(yǎng)
反思