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1、二年級數(shù)學(xué)上冊 游海島-誰先上岸十進(jìn)類推教案 滬教版
教學(xué)內(nèi)容:
上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生的仔細(xì)觀察和類比能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生十進(jìn)式類推能力。
教學(xué)重點(diǎn):會進(jìn)行推算。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的仔細(xì)觀察和類比能力。
教學(xué)課時:一課時
教學(xué)過程:
一、出示媒體:
師講解故事。(藍(lán)色的大海,美麗的海島,小游艇)
1、師:四個小朋友準(zhǔn)備上海島了,可是智慧老人在通向海島的路上設(shè)了四座橋考考小朋友。只要做對橋上的題,就可以順利上島了。先一起來做第一關(guān)。(全班試做)
45+47= 35+47= 35+37= 25+37= 25+2
2、7=
15+27= 15+17= 5+17= 5+7=
問:智慧老人又向你提出問題了,你發(fā)現(xiàn)這些加法算式有什么特點(diǎn)嗎?
小組討論。匯報。
小結(jié):每道題都在前一題的基礎(chǔ)上加數(shù)都增加了10;每題的個位上的數(shù)字都不變,所以和的個位上的數(shù)字也不變。
[意圖:學(xué)生所花的時間會有所不同,有的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)有秘密但并不能很好的找到規(guī)律,因此在個別計算后再用小組的形式進(jìn)行討論能使討論的內(nèi)容更快的得出結(jié)論,同時沒有用規(guī)律做題和接下去用規(guī)律做題會形成強(qiáng)烈的對比。]
2、師:我們已經(jīng)成功地幫他們通過了第一座橋,現(xiàn)在我們再來看看第二座橋上的題目。
91-58= 81-58
3、= 61-48= 51-48=
41-18= 31-18= 21-18= …
師:先自己看看有什么規(guī)律,然后再算出這些算式,并把你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在小組中進(jìn)行交流。
小結(jié):被減數(shù)個位上的數(shù)字相同,減數(shù)個位上的數(shù)字也相同,所以差的個位上的數(shù)字相同。
[意圖:留給個體思考的時間,讓每個學(xué)生有充分的獨(dú)立思考的時間,能使學(xué)生養(yǎng)成不依賴別人,學(xué)會思考的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。]
★3、師:非常好,他們終于通過了兩座橋,勝利在望了!現(xiàn)在大家分頭來做另外兩座橋,看看哪組先做完。
匯報:每組同學(xué)說說你們發(fā)現(xiàn)了什么?
二、鞏固練習(xí):
★★四人一小組,根據(jù)剛才的規(guī)
4、律,自己編編加法或減法題,并自己完成??纯茨囊唤M編得多。
[意圖:這組練習(xí)可以一直延續(xù)到下課,老師可把學(xué)生的作業(yè)展示在教室里,讓學(xué)生自己去評判。]
三、拓展練習(xí):
★★★ 找規(guī)律,填加數(shù)
1+5+6+11+17+( )+( )+( )
板書設(shè)計:
游海島-------誰先上岸
99-8=
89-8=
79-8=
附送:
2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 游海島-誰先上岸(十進(jìn)類推) 1教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo):
1. 能夠發(fā)現(xiàn)算式與算式之間的類似關(guān)系。
2. 能夠使用十進(jìn)制計算中的類推,根據(jù)簡單的兩位數(shù)加減一、兩位數(shù)的問題,解決較復(fù)雜的兩位數(shù)加減一
5、、兩位數(shù)的問題。
3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推算的能力,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
4. 在練習(xí)、嘗試、比較和發(fā)現(xiàn)中,感受數(shù)學(xué)的神奇與規(guī)律。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1. 能靈活地運(yùn)用類比的方法進(jìn)行加減法的計算。
2. 發(fā)現(xiàn)加法與減法之間的不同解題規(guī)律,并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)與引入
1. 口算:
5+15= 20-3= 26+14= 70-45= 28+72= 100-43= 98-67=
2. 出示題包:
3+6= 12-7=
13+6= 22-7=
6、
23+6= 32-7=
33+6= 42-7=
43+6= 52-7=
(1)觀察題包,猜測規(guī)律。
(2)計算結(jié)果,討論規(guī)律。
(3)信息反饋,尋找規(guī)律。
3. 師小結(jié)規(guī)律:
加法:(1)一個加數(shù)加10,另一個加數(shù)不變,和加10。
(2)兩個加數(shù)的個位上的數(shù)相同,和個位上的數(shù)也相同。
(3)兩個加數(shù)同時加10,那么和就加20。
減法:(1)被減數(shù)加(減)10,減數(shù)不變,差加(減)10。
(2)減數(shù)加(減)10,差就反而減(加)10。
(3)被減數(shù)和減
7、數(shù)同時加(減)10,差不變。
(4)被減數(shù)、減數(shù)個位數(shù)相同,差的個位數(shù)也相同。
二、探究與提高
(一) 一個加數(shù)大10,另一個加數(shù)大10,和大20。
25+13= 35+23= 45+33= 55+43=
(二) 一個加數(shù)大10,另一個加數(shù)小10,和不變。
33+56= 43+46= 53+36= 63+26=
(三) 被減數(shù)大(?。?0,減數(shù)大(?。?0,差不變。
63-22= 73-32= 83-42= 93-52=
生:計算
8、、觀察、說一說、編一編
三、拓展與運(yùn)用
填( )。
27+36=( ) 93-19=( ) ( )-26=35
( )+36=73 83-( )=74 ( )-36=35
( )+36=53 83-( )=54 ( )-46=35
27+( )=73 83-( )=34 80-( )=25
37+( )=73 ( )-29=34 90-( )=25
47+( )=73 ( )-29=54 100-( )=25
( )+46=83 ( )-29=64 100-65=( )