山東省煙臺市海陽市郭城鎮(zhèn)第一中學八年級生物下冊 免疫與計劃免疫學案（無答案） 新人教版五四學制

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1、免疫與計劃免疫 教學目標：1、人體三道防線的組成和作用 2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫 3、人體免疫的功能 4、計劃免疫的概念和意義 、教學重點：1、人體的三道防線的組成和作用 2、抗原、抗體與吞噬細胞之間的關系 教學難點：認同人類是可以征服傳染病的，從而培養(yǎng)學生對科學不斷追求與探索的能力 學法指導： 通過資料分析并結合教材的卡通插圖，了解人體有不同的防病防線。再通過閱讀教科書，總結概括出人體三道防線的組成和作用。然后通過討論理解第一和第二道防線的作用不同于第三道防線的作

2、用。進而明確先天性免疫和后天性免疫的區(qū)別。并樹立結構與功能相適應的觀點。 教學過程 1、 復習鞏固：傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防的一般措施 （三分鐘） 2、 導入：“你知道器官移植嗎?”“當一個人腎功能衰竭而急需腎移植時，醫(yī)生是否可將任何一個健康人捐獻的腎臟移植給病人呢?”“如果不能這樣做，原因是什么呢?”“人體這種能識別自己和非己的功能是好還是壞呢?” 3、明確本節(jié)課教學目標及重點難點 4、問題探析 （1） 人們的生活環(huán)境中雖然有大量的病原體，但有的人卻沒有生病，原因是人體有___________功能。 （2）根據課本資料分析，討論1、2、3題 （3）人體的三道防線： ①

3、第一道防線由___________和____________組成，它們具有________和______________作用，此外還有_________________作用。 ②第二道防線是由______________和__________________組成，它們分別有______________和_____________作用。 ③第三道防線主要由___________和_____________組成，其作用分別是__________和___________。 ④第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因為對 都有防御作用，所以叫做 （

4、 ）。而人體的第三道防線是人出生以后才產生的，通常只對 或 有免疫作用，因此叫 （ ） （4） 理解抗體、抗原的概念并回答： 抗原、抗體與吞噬細胞之間的關系： 刺激淋巴細胞產生 ，抗體與抗原結合，促進了 的吞噬作用，將抗原清除。 刺激 產生 即： 抗原----------淋巴細胞-------------抗體 ? ∣ ∣

5、 ∣ ∣ 結合，促進吞噬作用 （5）免疫的功能： ①_______________________________________________； ②________________________________________________； ③___________________________________________________。 疫苗防病原理：減毒病原體或毒素（抗原）→抗體 （6）計劃免疫的概念是___________________________

6、 意義是___________________________________________________。 (7)完成連線 疫苗 預防的疾病 卡介苗 脊髓灰質炎 百白破 肺結核 糖丸 百日咳、白喉、破傷風 自我測評 必做題：

7、1、下列屬于人體的第三道防線的是（ ） A、溶菌酶和肝臟 B、血液和消化液 C、淋巴細胞和淋巴器官 D、皮膚、黏膜 2、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（ ） A、接觸過麻疹病人的人不會再患麻疹 B、接種過卡介苗的人不得肺結核 C、患過天花的人不會再患天花 D、眼淚中的溶菌酶能殺死細菌 3、能產生淋巴細胞的器官是（ ） A、脾 B、肺 C、腎 D、心臟 4、人呼吸道黏膜上的纖毛的作用是（ ） A、殺菌作用 B、吞噬作用 C、清掃作用 D、保護作用

8、 5、下列哪一項不能稱為人體的第一道防線（ ） A、皮膚角質層防止細菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附細菌，形成痰排除體外 C、消化道中部分病菌被殺死 D、血液中的細菌被吞噬細胞消滅 6、下列有關抗體的敘述中不正確的是（ ） A、抗體是由淋巴細胞產生的 B、抗體是一種蛋白質 C、一種抗體能消滅多種抗原 D、抗體是在抗原物質入侵人體后產生的 7、人體產生抗體的過程是（ ） A、抗原→淋巴細胞→抗體 B、抗原→胸腺→抗體 C、抗原→脾臟→抗體 D、抗原→淋巴結→抗體 8、皮膚的保護作用，淚液的殺菌作用都屬于人體的（ ） A、非特異性免疫 B、特異性免疫 C、第二道防線 D、第三道防線