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1、《真善美的小世界》教學(xué)設(shè)計
(唱歌課)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.“情感·態(tài)度·價值觀”目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)《真善美的小世界》，體會歡快的音樂情緒，感受人們對美好與純真世界的向往。
2.“過程與方法”目標(biāo)
通過聆聽法感受歌曲幸福、歡樂的音樂情緒，通過示范、對比、手勢法解決歌曲中的三度音程合唱，并加入肢體動作，引導(dǎo)學(xué)生多方面感受音樂形象。
3.“知識與技能”目標(biāo)
能用輕快、有彈性的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》；在合唱中感受三度音程的和諧關(guān)系。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：能用輕快的聲音正確演唱《真善美的小世界》。
教學(xué)難點：一字多音準(zhǔn)確演唱與二聲部的音準(zhǔn)問題。
三、教材分析
《真善美
2、的小世界》為五年級一首唱歌課。演唱形式包含齊唱與合唱。由理查德·謝爾曼作詞，羅伯特·謝爾曼作曲，歌唱美國令無數(shù)人們興趣盎然﹑流連忘返的迪士尼樂園。
1.曲式分析
歌曲由兩部分組成，第一部分為F大調(diào)，第二部分轉(zhuǎn)為G大調(diào)，每個部分均為二段體結(jié)構(gòu)。本節(jié)課重點學(xué)習(xí)歌曲的第一部分——F大調(diào)部分，拓展欣賞第二部分——G大調(diào)部分。
2.旋律分析
歌曲A樂段包含4個樂句，每個樂句均從弱拍進(jìn)入，a樂句作為“起承轉(zhuǎn)合”中的“起”，從級進(jìn)旋律進(jìn)入，弱拍上的經(jīng)過音由八分音符快速移動為穩(wěn)定的V級，緊接著由低音向上大跳，跌宕起伏，歌曲到達(dá)樂句高音后又級進(jìn)下行回到V級。b樂句在a樂句的基礎(chǔ)上下行模進(jìn)一度音程關(guān)系，并
3、在尾音發(fā)生變奏，將音樂推向A樂段中的轉(zhuǎn)折樂句c，c樂句由4組X X X構(gòu)成，通過上行與下行旋律的轉(zhuǎn)折，最終進(jìn)入“合”樂句d，樂句d采用了四分音符與二分音符等較長時值音符，從節(jié)奏上也暗示著旋律即將回到G大調(diào)的Ⅰ級，表現(xiàn)出完滿的終止式音響效果。
B樂段由e樂句與f樂句組成。e樂句中運(yùn)用了模進(jìn)的創(chuàng)作手法,緊接著同頭異尾進(jìn)入f樂句，最后大跳進(jìn)落在G大調(diào)的Ⅰ級上。
3.歌詞分析
全曲歌曲“這是一個美麗，快樂的小世界”清晰簡潔的歌詞描述音樂形象，A樂段歌頌出迪士尼樂園的美麗﹑快樂﹑純真，在這個純真的世界里流連忘返。B樂段重復(fù)演唱“真善美的小世界”四次，通過重復(fù)，模進(jìn)，變奏的方式簡潔的歌唱出心中的贊美
4、之意。
4.創(chuàng)作背景分析
這是一首歌唱美國“迪士尼樂園”的歌曲。在美國有兩個迪士尼樂園，他們都以已故美國著名的動畫片大師、米老鼠形象的原創(chuàng)者——沃爾特·迪士尼的名字命名的。樂園每年吸引來數(shù)以萬千的游客。在這個充滿純真，神話，科學(xué)幻想的樂園里，人們興趣盎然，流連忘返。歌曲表達(dá)出人們對于美好世界以及真善美的贊頌與追求。
5.情緒變化
歌曲A樂段均由八分音符組成的弱起進(jìn)入音樂，并且由于音區(qū)變化較大，給人以活潑輕快之感，而B樂段由四分附點節(jié)奏進(jìn)入，時值變長，音區(qū)變化為級進(jìn)，給人以抒情幸福之感。
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課，聆聽歌曲
活動：展示視頻，對歌曲進(jìn)行提問。
（1）歌曲演唱了什么
5、內(nèi)容？（答案預(yù)設(shè)：真善美的小世界。）
（2）歌曲給了你什么感受？（答案預(yù)設(shè)：歡快。）
2.整體感受，把握結(jié)構(gòu)
活動：觀看譜例聆聽全曲，劃分歌曲結(jié)構(gòu)。
歌曲分為幾個樂段？（分為兩樂段，并解釋劃分原因，引出弱起。）
3.學(xué)唱歌曲
活動一：學(xué)唱歌曲A樂段，并帶入歡快情緒。
（1） 學(xué)唱A樂段旋律，旋律中出現(xiàn)三組跳進(jìn)較大的音程，教師對于音準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)，并提示最后的do時值3拍。
（2） 再次演唱A樂段旋律。
（3） 學(xué)生跟琴演唱A樂段歌詞。
（4） “啊我們來跳舞我們來歌唱”樂句中出現(xiàn)兩組一字多音與一組一音多字，教師根據(jù)現(xiàn)場教學(xué)情況糾正演唱中的錯誤。
（3）學(xué)生再次演唱歌詞，教師引
6、導(dǎo)學(xué)生用歡快，有彈性的聲音感受歌曲中的美好純真。
活動二：分聲部學(xué)唱歌曲B樂段。
（1）聆聽B樂段合唱部分，關(guān)注演唱形式發(fā)生變化。
（1）學(xué)唱B樂段的高聲部旋律。
（2）糾正演唱中所出現(xiàn)的音準(zhǔn)問題與節(jié)奏問題。
（3）再次演唱B樂段旋律，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫而充滿幸福的感覺演唱旋律。
（4）學(xué)唱B樂段歌詞，并進(jìn)行糾正。
（5）學(xué)唱B樂段低聲部旋律，感受三度音程的關(guān)系。
（6）學(xué)唱B樂段歌詞。
活動三：合唱B樂段。
（2）學(xué)生演唱低聲部，教師演唱高聲部。
（3）學(xué)生演唱高聲部，教師演唱低聲部。
（4）將學(xué)生分為兩組，合唱完整二聲部。
4.完整表現(xiàn)歌曲
（1） 完整演唱歌曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受A樂段的歡快與B樂段的連貫抒情，并對比演唱。
（2） 通過女生齊唱，男生齊唱，全體齊唱與二聲部合唱多種方式演唱歌曲，并帶入情感。
5.拓展欣賞
活動：請聽歌曲，歌曲的音高有什么變化？歌曲的演唱形式有什么改變？
教師總結(jié)：拓展部分的音樂音區(qū)上升一度，歌曲加入了輪唱。這個首歌由F大調(diào)轉(zhuǎn)為G大調(diào)，演唱形式包含了齊唱，輪唱與合唱，非常豐富，在以后的學(xué)習(xí)中，我們將更多的接觸到各種演唱形式的歌曲。
五、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌唱迪士尼的歌曲《真善美的小世界》，體會了歡快與幸福的音樂情緒。希望大家的心靈里永遠(yuǎn)都有著真，善，美！
五年級上冊音樂教案 第五單元《真善美的小世界》人教新課標(biāo)（2014秋）
