福建省漳州市云霄縣七年級生物上冊 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結果教案 （新版）新人教版

《福建省漳州市云霄縣七年級生物上冊 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結果教案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省漳州市云霄縣七年級生物上冊 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結果教案 （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 本文檔來源于網(wǎng)絡搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀! 第三節(jié) 開花和結果 教學目標 1．概述花的基本結構。 2．概述傳粉和受精的過程，闡明花、果實和種子的關系。 教學重點 1．花的基本結構。 2．開花和結果的過程。 教學難點 受精的過程及受精后子房的發(fā)育。 教學準備 桃花、帶皮的果實、解剖針、鑷子、培養(yǎng)皿、刀片、放大鏡、昆蟲傳粉方面的錄像資料或圖片、受精、果實和種子形成過程的活動教具或多媒體課件。 課時安排 1.5課時。 教學過程 一、導入新課 許多植物的花色彩艷麗，氣味芬芳，讓行人禁不住駐足觀賞，甚至要湊上去聞一聞

2、那沁人心脾的花香。你想過沒有，花朵那美麗的色彩和四溢的芳香，對植物本身有什么意義呢？事實上，還有不少植物的花并不具有艷麗的色彩和香味，這又是為什么呢? 利用“想一想，議一議”導入新課。 二、新課教學 1．花的結構 如果你連續(xù)觀察一朵桃花花開花謝的過程，會發(fā)現(xiàn)在花凋落以后，花著生的位置會出現(xiàn)一個小小的桃子。所以，開花和結果是一個連續(xù)的過程。那么，桃花是怎樣變成一個小桃子的呢？要明確這個問題，需要先認識花的結構。 觀察與思考：觀察花的結構。 目的： ①學會觀察花的基本方法。 ②認識花的基本結構。 ③認同花的結構與果實和種子的形成有密切的關系。 步驟： ①取一朵桃花，觀察它的

3、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。 ②用鑷子從外向內依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔細觀察雄蕊和雌蕊的結構。 ③用鑷子夾開一個花藥，用放大鏡觀察花藥里的花粉。 ④用刀片縱向剖開子房，用放大鏡觀察子房里的胚珠。 觀察過程：教師組織學生分組觀察圖3-21“桃花的基本結構”，引導學生根據(jù)觀察的結果描述萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的形態(tài)和顏色。討論以下幾個問題： ①桃花的基本結構是由幾部分組成的？ ②哪些結構與果實和種子的形成有密切的關系？ 并圍繞相關的問題對學生進行學法指導，利用圖片或模型組織學生探究，幫助學生得出結論。 學生兩人合作，結合教材中的插圖，按照由下向上、由外向內

4、的順序，觀察、解剖桃花。知道花的基本結構包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。其中，雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房由子房壁和胚珠構成，胚珠包括珠被和卵細胞等結構。雄蕊包括花絲和花藥，花藥里面有花粉。用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)花粉是淡黃色的小顆粒。 通過相互交流認同雄蕊和雌蕊是花的主要結構，與果實和種子的形成有密切的關系。 2．傳粉和受精 （1）傳粉 教師展示“傳粉的過程”的錄像或者圖片，指導學生進行觀察，并思考以下問題： ①通過觀察，嘗試說明什么是傳粉？②傳粉的方式有哪幾種？③蟲媒花和風媒花分別具有哪些特點？ 學生通過觀察、討論、分析后達成共識： 花粉從花藥里散落出來落到柱頭上的過程叫

5、做傳粉。傳粉的方式多種多樣，根據(jù)傳粉的媒介不同，將花分為蟲媒花和風媒花。蟲媒花具有鮮艷的顏色和芳香的氣味，有的在子房的基部還生有蜜腺，能夠產生甘甜的花蜜，吸引昆蟲傳粉。風媒花的花粉多而輕盈，容易被風吹散，有的柱頭有分叉和黏液，容易接受花粉。 教師強調：被子植物的花能夠借助各種媒介進行傳粉，這與花的特點有關，也體現(xiàn)了植物對環(huán)境的適應性。 （2）受精 教師引導學生讀圖3-25“受精過程的示意圖”，讓學生進行觀察，并討論、分析受精的過程是怎樣完成的？ 學生觀察、討論、分析，嘗試說明受精的過程： 花粉落到柱頭上，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，一直到達胚珠

6、?；ǚ酃苤械木拥膬蓚€精子最終進入胚珠內部，其中一個精子與卵細胞結合形成受精卵，另一個精子與極核融合形成受精極核。 被子植物的受精過程是一個比較抽象的生理活動，為了便于學生理解，使抽象的問題具體化，教師指導學生演示自制的“被子植物受精過程”的模型。學生在演示、觀察中進一步熟悉被子植物受精的過程。使這一抽象的過程得到深化。 3．果實和種子的形成 （1）果實和種子的形成 教師創(chuàng)設情境：桃子和西瓜都是我們經(jīng)常食用的水果，你知道它們是怎樣形成的嗎？ 教師引導學生讀圖3-26“從花到形成果實的過程”讓學生思考、分析以下幾個問題： ① 果實和種子分別是由花的哪些結構發(fā)育而成的？ ② 我們通常

7、食用的果肉是由花的哪部分發(fā)育來的？ ③ 桃的果實內有一粒種子，而西瓜的果實內有多粒種子，其原因是什么？ 學生觀察后小組內討論，展示： ① 受精作用完成后，除子房以外的結構都凋落，只剩下子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實。其中子房壁發(fā)育成果皮，里面的胚珠發(fā)育成種子。胚珠內的受精卵發(fā)育成胚。 ② 我們通常食用的桃子、蘋果、西瓜等水果的果肉屬于果皮的一部分，所以，是由花的子房壁發(fā)育來的。 ③ 種子是由胚珠發(fā)育而來的，桃的果實內有一粒種子，而西瓜的果實內有多粒種子，原因是桃花的子房中有一個胚珠，而西瓜花的子房中有多個胚珠。 教師進一步強調：果實和種子的形成與花蕊有密切的關系。傳粉、受精是果實和種

8、子形成的必要條件。 （2）人工輔助授粉 教師創(chuàng)設情境：① 春天，在某些山區(qū)的梨園里，經(jīng)常會看到果農忙碌的身影，原來，他們能在為梨樹人工授粉。 ② 在東北、華北的平原地區(qū)，玉米是主要的糧食作物，而在秋天收獲的玉米中，有一些玉米有缺粒的現(xiàn)象。 你能運用已經(jīng)學習到的知識解釋上述兩種現(xiàn)象嗎？怎樣預防玉米缺?，F(xiàn)象的發(fā)生？ 學生分組討論，教師巡視指導，小組展示,組間進行補充： ① 傳粉和受精是果實和種子形成的必要條件，為梨樹進行人工授粉，是為了提高受精率，增加梨的產量。 ② 玉米缺粒是因為在玉米的開花季節(jié)，由于各種原因導致的傳粉不足引起的。所以，彌補這種現(xiàn)象的主要措施是進行人工輔助授粉。 教師強調：人工授粉時，應該先采集花粉，然后把花粉涂抹或者傾撒在同種植物的柱頭上。 三、課堂小結 本節(jié)課我們主要學習了開花和結果的相關內容，知道了桃花主要由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等結構構成。傳粉是指花粉從花藥里散落出來落到柱頭上的過程。種子的胚是由受精卵發(fā)育來的?；ǚ壑械木优c胚珠內的卵細胞結合形成受精卵，發(fā)育成胚。 花的結構，果實和種子的形成對于被子植物的傳種接代有著重要的意義。所以，我們要愛護花草。 本文檔來源于網(wǎng)絡搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀!