《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級生物上冊 第四單元 第二章 第一節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育第2課時學案（無答案） 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級生物上冊 第四單元 第二章 第一節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育第2課時學案（無答案） 濟南版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第四單元物種的延續(xù) 第二章 動物的生殖和發(fā)育
第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育（第2課時）
課型：新授課
一、學習目標：
通過探究果蠅的發(fā)育，概述變態(tài)發(fā)育的過程。
二、課前準備：探究果蠅的發(fā)育過程（分組探究）。
三、探究交流：
1、該探究實驗中各組作出了怎樣的假設？
2、通過探究得出了怎樣的結論？
3、如果你們小組的實驗結果與其他組的不同，，請分析原因。
4、在果蠅發(fā)育的不同階段，其生活環(huán)境有什么不同？
5、果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程有什么明顯的不同？
四、精講點撥：
昆蟲的兩種發(fā)育方式的區(qū)別。
昆蟲是個大家族，具有極強的繁殖力，它們的發(fā)育方式分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)
2、，兩者之間的區(qū)別是幼蟲和成蟲的形態(tài)和生活習性區(qū)別是否明顯。完全變態(tài)發(fā)育經歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)和生活習性區(qū)別明顯。不完全變態(tài)發(fā)育經歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，幼蟲與成蟲的形態(tài)和生活習性相似，只是生殖器官沒有發(fā)育成熟。
五、教情學情分析：
1、昆蟲的新生命都開始于 。
2、果蠅的發(fā)育過程是 。
3、我國很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術，其中有一道工序是將蠶用熱水浸泡后繅絲，此時繭內的家蠶發(fā)育到 階段。
4、下圖為果蠅發(fā)育過程圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）果蠅的發(fā)育屬于 。
（2）果蠅從幼蟲到蛹期經過 次蛻皮。
(3) 從表觀上觀察，雌雄果蠅的區(qū)別是 個體較大， 個體較小。還可以使用放大鏡觀察，兩者的腹部 和末端 有差異。
六、拓展延伸：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是大家熟悉的詩句，請你運用所學的知識，回答下列問題：
（1）詩句贊揚了家蠶無私奉獻的精神。你能寫出家蠶一生要經歷哪幾個時期嗎？這種發(fā)育過程叫做什么？
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