2018-2019版高中生物 第4章 生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng) 第4課時學(xué)案 北師大版必修3

《2018-2019版高中生物 第4章 生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng) 第4課時學(xué)案 北師大版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中生物 第4章 生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng) 第4課時學(xué)案 北師大版必修3（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第4課時　生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 [目標(biāo)導(dǎo)讀]　1.閱讀教材P100，分析實例，闡明信息的基本類型。2.結(jié)合圖4－16和圖4－17，理解信息傳遞的基本過程。3.通過教材P102觀察螞蟻的信息傳遞實驗，了解信息傳遞的多種方式。 [重難點擊]　 1.生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類。2.信息傳遞的基本過程。 一　信息的基本類型 春的氣息帶來了春花爛漫、燕子歸來、蜂蝶飛舞……，生物根據(jù)環(huán)境信息的不斷變化調(diào)整著自身的生活和行為。結(jié)合教材內(nèi)容，試總結(jié)生態(tài)信息的種類。 1．在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠引起生物產(chǎn)生生理、生化和行為變化的各種信號，都稱為信息。 2．如圖為一只蝴蝶、一只蜻蜓撞上了蜘蛛網(wǎng)，引起了蜘蛛網(wǎng)的

2、振動，蜘蛛感覺到了振動，爬向蝴蝶。 (1)蜘蛛網(wǎng)的振動對蜘蛛來說屬于物理信息，其概念是以物理過程為傳遞形式的信息。 (2)請對該信息舉例：生態(tài)系統(tǒng)中的各種光、顏色、電、磁、聲音、熱等。 3．汶川大地震的幸存者70%由搜救犬發(fā)現(xiàn)，搜救犬是根據(jù)人的氣味進行搜尋的。 (1)人的氣味屬于化學(xué)信息，其概念是指生態(tài)系統(tǒng)中各個層次的生物所產(chǎn)生的一些代謝產(chǎn)物，影響、協(xié)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的各種功能而形成的信息。 (2)請對該信息舉例：螞蟻散發(fā)化學(xué)氣味、很多種動物的性吸引、群聚、誘食、警戒、跟蹤、防衛(wèi)都與其外分泌腺分泌的某些化學(xué)物質(zhì)所傳遞的信息相關(guān)。 4．春天是孔雀產(chǎn)卵繁殖后代的季節(jié)。雄孔雀展開它那五彩繽

3、紛、色澤艷麗的尾屏，還不停地做出各種各樣優(yōu)美的舞蹈動作，向雌孔雀炫耀自己的美麗，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便與雌孔雀一起產(chǎn)卵育雛。 (1)孔雀開屏屬于行為信息，其概念為生物在生長發(fā)育、生命活動的過程中某些特殊表現(xiàn)和特殊行動所傳達的信息。 (2)請對該信息舉例：蜜蜂跳舞、雄鳥的“求偶炫耀”、動物的擬態(tài)等。 5．下圖為獅子躍起捕殺羚羊的場面。 (1)獅子躍起捕殺羚羊?qū)儆跔I養(yǎng)信息，其概念為營養(yǎng)狀況和環(huán)境中食物的改變會引起生物在生理、生化和行為上的變化，這些變化所產(chǎn)生的信息。 (2)請對該信息舉例：被捕食者的體重、肥瘦、數(shù)量是捕食者的取食依據(jù)。 歸納提煉 1．生態(tài)系統(tǒng)中信息

4、的種類因傳播途徑的不同而不同。如孔雀開屏，如果通過行為傳遞信息給對方，則屬于行為信息；如果通過羽毛的顏色等傳遞信息給對方，則屬于物理信息。 2．鳥類或其他動物報警，若通過聲音(尖叫)，則屬于物理信息；若通過特殊的動作(突然飛起)，則屬于行為信息。 3．若涉及化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性這一特點，則判斷為化學(xué)信息。 4．信息傳遞的范圍包括同種生物個體之間(性外激素、舞蹈等)、異種生物個體之間(物理信息、化學(xué)信息、行為信息中的警示作用)和生物與環(huán)境之間(主要有物理信息中的光、磁等)。 5．在信息傳遞過程中，有些具有特異性，如昆蟲的某一性外激素只對特定昆蟲起作用；有些沒有特異性，如某些昆蟲的趨光性。 活

5、學(xué)活用 1．下列各項屬于物理信息的是__________；屬于化學(xué)信息的是__________；屬于行為信息的是__________；屬于營養(yǎng)信息的是____________。 ①花椒樹上的刺?、诶ハx的性外激素　③孔雀開屏 ④鳥類的鳴叫聲所發(fā)出的信息 ⑤獵豹和貓科動物有著高度特化的尿標(biāo)志的信息 ⑥蜜蜂的舞蹈行為 ⑦獅子捕食羚羊時，根據(jù)羚羊的體重、肥瘦進行選擇 ⑧生物代謝產(chǎn)生的物質(zhì)如酶、維生素、生長素、抗生素等 ⑨螢火蟲的閃光 ⑩有些候鳥的遷徙，在夜間是靠天空中的星座來確定方位的 ?鼬遇到危險時，由肛門排出有強烈惡臭味的氣體，起到報警和防御的功能 答案　①④⑨⑩?、冖茛?

6、?、邰蕖、? 解析　物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力、振動頻率等，通過物理過程傳遞的信息；化學(xué)信息是指生物在生命活動中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等；行為信息指動物的特殊行為對于同種或異種生物傳遞的信息；營養(yǎng)信息是營養(yǎng)狀況和環(huán)境中食物的改變所產(chǎn)生的信息。 二　信息傳遞的基本過程 信息要發(fā)揮作用，必須能在生態(tài)系統(tǒng)各成分間進行傳遞，結(jié)合下列圖解分析信息傳遞的基本過程。 1．完成生態(tài)系統(tǒng)信息流動的基本模式圖，回答下列問題。 (1)生態(tài)系統(tǒng)中的各種信息在生態(tài)系統(tǒng)的各成員之間及各成員內(nèi)部的交換流動，稱為生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。 (

7、2)觀察上圖，生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的方式是不是循環(huán)的？不是。是不是單向流動的？不是。 (3)生態(tài)系統(tǒng)的信息既能從輸出者向輸入者傳遞，也能由輸入者向輸出者反饋，所以生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞往往是雙向的。 2．下圖是信息傳遞的基本過程示意圖，分析各部分的功能： —— 　↓ —— 　↓ 連接發(fā)送端與接收端的通道。將信號通過此媒介從一個有機體(種群、群落)發(fā)送到另一個有機體(種群、群落) —— 　↓ —— 　↓ —— 上圖中的信源和信宿是固定的嗎？請舉例說明。 答案　在傳遞信息的過程中，信源和信宿的角色是可以相互轉(zhuǎn)換的。某一信息的信源可以是另一個信息的信宿，而某一信息的信宿又可能

8、是另一個信息的信源。如某種動物發(fā)出的聲音是對同類生物的召喚，同時可能會被其捕食者發(fā)覺。 歸納提煉 1．信息傳遞的存在范圍 2．生態(tài)系統(tǒng)中信息的來源及特點 信息傳遞可存在于生物與生物之間，包括同種生物間和不同種生物間。信息傳遞還可存在于生物與無機環(huán)境之間。 活學(xué)活用 2．母藏羚羊通過發(fā)出特殊的叫聲來呼喚走失的幼崽小羊，請分析該過程中信息的傳遞過程。 答案?、倌秆颉、谀秆蚵晭А、劭諝狻、苄⊙蚨洹、菪⊙? 三　形形色色的信息傳遞 不同的生物之間傳遞的信息種類和方式各不相同，以螞蟻的信息傳遞為例，了解形形色色的信息傳遞類型。 1．觀察螞蟻的信息傳遞 (1)方法步驟 ①選

9、擇一個螞蟻活動較活躍的蟻穴，將少量白糖或動物油置于距離洞口20 cm左右的地方。 ②用放大鏡仔細(xì)觀察，注意首先發(fā)現(xiàn)白糖或動物油的螞蟻的行為。 ③觀察在隨后一段時間內(nèi)其他螞蟻的行為變化以及搬取食物的整個過程，并記錄下來。 ④用樟腦球在螞蟻走過的地方輕輕劃幾下，觀察后邊螞蟻的行為變化。 ⑤經(jīng)過一段時間后，用挖掘器(如小水果刀或螺絲刀)盡量小心地挖開蟻穴，觀察并記錄蟻穴內(nèi)部的情況。 (2)通過觀察可總結(jié) 螞蟻的不同個體之間存在著多種信息傳遞方式。如焦慮地跑動、利用觸角接觸其他個體的身體以及散發(fā)化學(xué)氣味等。 2．其他實例 (1)多數(shù)昆蟲在飛行時能夠發(fā)出低頻的聲音，這往往是異性間進行交流

10、、引誘交配的信號。 (2)鳥類的聲音通訊更是眾所周知，現(xiàn)在已知的所有鳥類都能發(fā)出聲音，進行信息傳遞。繁殖期的啄木鳥在啄擊樹干時發(fā)出的聲音，便是一種招引異性的信息。 (3)哺乳動物也會發(fā)出聲音傳遞信息。野兔在發(fā)現(xiàn)有敵情時，會用后肢猛烈敲擊地面，發(fā)出的“咚咚”聲可以使周圍的野兔迅速逃跑或隱藏起來。 (4)一些魚類通過放電進行信息傳遞。它們可以通過改變電波的釋放頻率，表示異性間求偶的信息或是爭斗中一方認(rèn)輸?shù)男畔ⅰ? (5)很多種動物的性吸引、群聚、誘食、警戒、跟蹤、防衛(wèi)都與其外分泌腺分泌的某些化學(xué)物質(zhì)所傳遞的信息相關(guān)。 歸納提煉 信息傳遞與能量流動、物質(zhì)循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系 項目 區(qū)別

11、聯(lián)系 來源 途徑 特點 范圍 能量流動 太陽能 食物鏈或食物網(wǎng) 單向流動，逐級減少 食物鏈各營養(yǎng)級生物間 共同把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體；并調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 物質(zhì)循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng) 反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)往復(fù) 生物群落與 無機環(huán)境之間 信息傳遞 生物或環(huán)境 多種途徑 通常是雙向的 生物與生物之間或生物與環(huán)境之間 活學(xué)活用 3．下列說法不正確的是(　　) A．草原的綠色為植食動物提供可以采食的信息 B．狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔 C．兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕 D．生物之間的信息傳遞僅限于同種生物之間 答案　D 解

12、析　在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，所以相鄰物種的某些個體行為與種群特征可以為對方提供大量的有用信息，由此可見，信息傳遞不僅發(fā)生于同種生物之間，還可以發(fā)生在不同種生物之間，用于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 當(dāng)堂檢測 1．高等動物主要靠下列哪些感受器獲取外界的物理信息(　　) ①皮膚感受器?、谘鄣墓飧惺芷鳌、鄱穆暡ǜ惺芷鳌、苌嗟奈独? A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 答案　B 解析　生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是指生物與生物，生物與環(huán)境之間的信息交流，通過物理過程傳遞的信息稱為物理信

13、息，皮膚可以感知冷熱等感覺，眼可以感知光線，耳可以感知聲波，這些均可以感知外界的一些物理信息，舌的味蕾感知的是體內(nèi)的物質(zhì)變化，并非生物與外界的信息傳遞。 2．在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞發(fā)生在(　　) A．種群和種群之間 B．種群內(nèi)部個體和個體之間 C．生物和環(huán)境之間 D．以上三項都有 答案　D 解析　生態(tài)系統(tǒng)中種群與種群之間、種群內(nèi)部個體與個體之間以及生物與非生物環(huán)境之間都存在著信息傳遞。 3．任何一個生態(tài)系統(tǒng)都存在著多種形式的信息傳遞。當(dāng)一只母獵狗呼喚它的幼崽時，發(fā)出的吼叫聲屬于(　　) A．化學(xué)信息 B．行為信息 C．物理信息 D．營養(yǎng)信息 答案　C 解析　

14、生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲音、溫度、濕度等均為物理信息。 4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(信息流)模型，請據(jù)圖回答下面的問題： (1)生態(tài)系統(tǒng)的信息流在方式和方向上不同于物質(zhì)流和能量流的特點是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)信息的傳遞途徑是_______________________________________

15、________。 (3)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于溝通________________________與________________之間以及______________與______________之間的關(guān)系，因而信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一。 答案　(1)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動的，能量是單向流動、逐級遞減的，而信息流往往是雙向的　(2)食物鏈和食物網(wǎng)　(3)生物群落　無機環(huán)境　生物　生物 解析　(1)物質(zhì)是循環(huán)流動的，能量是單向流動、逐級遞減的，而信息流往往是雙向的。 (2)營養(yǎng)信息是建立在各種生物營養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)之上的，所以營養(yǎng)信息的傳遞途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。 (3)信息

16、傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一，發(fā)生于生物與無機環(huán)境之間、生物與生物之間。 40分鐘課時作業(yè) [學(xué)考達標(biāo)] 知識點一　信息的基本類型 1．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是(　　) A．心猿意馬 B．飛蛾撲火 C．花香引蝶 D．老馬識途 答案　A 解析　生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。飛蛾撲火是通過光傳遞信息，光屬于物理信息；花香引蝶、老馬識途都是通過氣味傳遞信息，氣味屬于化學(xué)信息。 2．雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過來。雖然每只雌蠶蛾所釋放的性引誘劑的含量不足0.01 mg，但雄蠶蛾仍能對其作出反應(yīng)。有趣的是雄蠶蛾對密封在

17、玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見，但卻無動于衷。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．使雄蠶蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于化學(xué)信息 B．體現(xiàn)了信息的傳遞有益于種群的繁衍 C．說明生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是由生物產(chǎn)生的 D．說明性引誘劑具有高效性 答案　C 解析　生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的信息包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息和營養(yǎng)信息等，并非都是由生物產(chǎn)生的。微量的性引誘劑就可引起同種雄蠶蛾作出反應(yīng)，說明性引誘劑具有高效性。 3．下列實例分別傳遞的信息種類是(　　) ①蜜蜂分散時，蜂王能分泌一種“結(jié)集外激素”，把所有蜜蜂聚集到它周圍?、诙倘照沾偈瓜蛉湛_花?、垡活^雄鹿向其他雄鹿示威 A．化學(xué)信息、物理信息、行

18、為信息 B．物理信息、化學(xué)信息、行為信息 C．行為信息、物理信息、化學(xué)信息 D．行為信息、化學(xué)信息、物理信息 答案　A 解析?、倜鄯浞稚r，蜂王能分泌一種“結(jié)集外激素”，把所有蜜蜂聚集到它周圍，該激素為化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)信息；②短日照促使向日葵開花是通過光周期的影響，故屬于物理信息；③一頭雄鹿向其他雄鹿示威屬于行為信息。 知識點二　信息傳遞的基本過程 4．法國的昆蟲學(xué)家法布爾做過以下實驗：在一個風(fēng)雨交加的夜晚，在一所被叢林包圍的屋子里，把一只雌性蠶蛾扣在籠子里，周圍撒滿樟腦。盡管外面風(fēng)狂雨驟，還是有幾十只雄蛾撲向紗籠，此現(xiàn)象說明(　　) A．昆蟲間通過信息相聯(lián)系，這種信息是無線

19、電波 B．昆蟲間通過信息相聯(lián)系，因為昆蟲都具有趨化性 C．昆蟲間通過信息相聯(lián)系，聯(lián)系的媒介是陰雨天氣 D．昆蟲的雌雄個體間通過信息相聯(lián)系，這種信息是化學(xué)信息——性外激素 答案　D 5．如圖所示為物種A與物種B的關(guān)系，則物種A與物種B之間的信息傳遞方向是(　　) A．信息只能由A傳遞給B B．信息只能由B傳遞給A C．A與B之間可以相互傳遞信息 D．A與B之間不能相互傳遞信息 答案　C 解析　分析題圖可以得出A、B之間是捕食關(guān)系，即B捕食A。具有捕食關(guān)系的生物之間是可以相互傳遞信息的。 知識點三　形形色色的信息傳遞 6．下列屬于化學(xué)信息傳遞過程的是(　　) A．觀

20、察動物對電視圖像的反應(yīng) B．用錄音機記錄鳥類繁殖時的鳴叫聲 C．利用性外激素誘殺害蟲 D．利用“黑光燈”集中捕殺飛蛾 答案　C 解析　物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，題中的A、B、D三項均為物理信息；化學(xué)信息是生物在生命活動過程中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，諸如植物的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的性外激素等，所以選C。 7．下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是(　　) A．小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食 B．榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象 C．雄蚊能根據(jù)雌

21、蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 D．群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別 答案　C 解析　小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食，聚積信息素屬于化學(xué)信息。榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象，這種化學(xué)物質(zhì)也屬于化學(xué)信息。群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別，氣味屬于化學(xué)信息。雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊，聲波屬于物理信息。 [高考提能] 8．蟑螂喜好在夜間出來活動。科學(xué)家把蟑螂放在實驗室里，人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一個星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明(　　) A

22、．蟑螂能感受物理信息的改變 B．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一 C．行為信息可以影響蟑螂的行為 D．蟑螂可以感受一切信息刺激 答案　A 解析　蟑螂在人造的“黑夜”時間活動，光照是物理信息，不是行為信息，說明物理信息影響蟑螂的生命活動；題干中的內(nèi)容不能說明B、D兩項內(nèi)容。 9．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是(　　) A．任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免地要被大自然所淘汰 B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也能對有害生物進行控制 C．短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮產(chǎn)量。

23、這是對行為信息的合理利用 D．任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息問題都處于不可分割的密切相關(guān)狀態(tài) 答案　C 解析　短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮質(zhì)量。這是對物理信息中光信息的合理利用。 10．下列關(guān)于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中作用的敘述，不正確的是(　　) A．生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞 B．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 C．沒有信息傳遞，生物仍可正常生存 D．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有些是我們用肉眼看不到的 答案　C 解析　信息傳遞的作用有兩個：其一，生命活動的正常進行、生物種群的繁衍離不開信息的傳遞；其二，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生

24、物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。所以，沒有信息傳遞，生物不可能正常生存。 11．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，錯誤的是(　　) A．信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系 B．信息傳遞可調(diào)節(jié)生物的繁衍 C．動物的求偶過程存在信息傳遞 D．信息需要沿食物鏈傳遞并逐漸衰減 答案　D 解析　信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系，A正確；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞，B正確；動物的求偶過程存在行為信息等信息傳遞，C正確；信息傳遞是雙向的，并非沿著食物鏈傳遞，D錯誤。 12．招潮蟹是生活在海邊的一種甲殼動物，每到繁殖季節(jié)，雄蟹就會揮動紅色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹揮螯的方式不同，如下圖甲、乙兩種招潮蟹。請據(jù)圖

25、回答下列問題： (1)上述招潮蟹的揮螯行為屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的________信息。 (2)這種求偶行為的產(chǎn)生與體內(nèi)分泌的____________有直接關(guān)系。 (3)從信息傳遞的過程分析，招潮蟹的發(fā)送器官是________，接收器官是__________，信道是____________。 (4)在草原上，當(dāng)草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息；森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。上述描述中涉及的信息有________________________，同時可以知道，信息傳遞中信息可以由________傳給_______

26、_，也能在動物間傳遞，而且信息傳遞往往是________的。 答案　(1)行為　(2)性激素 (3)紅色大螯　眼睛　空氣 (4)物理信息、化學(xué)信息、行為信息　植物　動物　雙向 解析　招潮蟹的揮螯行為是一種求偶的行為信息，利于生物種群的繁衍。“綠色”屬于物理信息，氣味屬于化學(xué)信息，行為特征屬于行為信息，這些信息可在不同生物之間調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 13．語言是人類交流的手段，昆蟲之間也存在著可用于交流的“信息”，使昆蟲表現(xiàn)出復(fù)雜的行為。昆蟲的交配求偶就是通過某種信息長距離傳遞實現(xiàn)的，如燈蛾的雌蟲能吸引11 km外的雄蛾，天蠶蛾的雌蟲腹部或新羽化的雌蟲停息過的物體，都能吸引

27、雄蟲。為了探索昆蟲交配求偶的秘密，進行如下實驗： 實驗1：將某昆蟲未交配的雌蟲放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲。 實驗2：將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中，再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)未捕捉到雄蟲。 實驗3：將未交配的雌蟲腹部用小刀割下，再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)未捕捉到雄蟲。 實驗4：將未交配的雌蟲放在誘捕器中，在誘捕器的周圍澆一桶汽油，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲。 根據(jù)上述實驗，回答下列問題： (1)實驗1中，放在誘捕器中的雌蟲能夠吸引雄蟲，這是由于昆蟲之間具有生態(tài)系統(tǒng)的基本功能

28、中的________功能。 (2)實驗1與實驗2比較說明_______________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)實驗2與實驗3比較說明___________________________________________________ ________________________________________________________________________

29、。 (4)實驗4中汽油的作用是_______________________________________________________ ________________________________________________________________________，但仍能捕捉到雄性昆蟲，這說明________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)這個實驗

30、使人們受到啟發(fā)，可能通過這種方法，來控制和誘殺害蟲，請指出一種可能的做法：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　 (1)信息傳遞 (2)昆蟲間進行交流的信息是一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì) (

31、3)這種物質(zhì)是由昆蟲的腹部分泌的 (4)干擾雌雄蟲之間的信息激素的交流　這種信息激素具有較強的特異性 (5)將這種物質(zhì)提取出來，制成誘芯，置于誘捕器中，用于誘殺昆蟲(或?qū)⑦@種物質(zhì)提取出來，制成溶液，于田間噴灑，干擾雌雄蟲之間的正常交尾，從而達到控制害蟲種群數(shù)量的目的) [個性拓展] 14．請根據(jù)提供的材料用具探究螞蟻之間的信息傳遞。 材料用具：少量的白糖或動物油、放大鏡、挖掘器、筆、記錄本、樟腦球。 方法步驟： (1)觀察覓食過程 ①選擇觀察地點：選擇一個螞蟻活動________的蟻穴，將少量__________________放在離洞口20 cm的地方。 ②觀察：用____

32、______仔細(xì)觀察，特別注意______________________________的行為，再觀察與其他螞蟻的接觸行為，并將整個過程記錄下來。 (2)觀察樟腦的影響 用樟腦球在螞蟻爬過的地方輕劃幾下，觀察______(前或后)面螞蟻的行為變化，并記錄。 (3)觀察蟻穴內(nèi)部情況 經(jīng)過一段時間后，用__________小心挖開蟻穴，觀察螞蟻將__________________，同時觀察內(nèi)部螞蟻的種類，并記錄。 (4)結(jié)論：_________________________________________________________________。 答案　(1)①較活躍　白糖或動物油?、诜糯箸R　首先發(fā)現(xiàn)白糖或動物油的螞蟻 (2)后 (3)挖掘器　食物運送到哪里 (4)螞蟻之間存在多種信息傳遞方式 解析　實驗過程借助放大鏡觀察螞蟻的行為，利用樟腦球來干擾螞蟻之間的信息傳遞，利用挖掘器來挖開洞穴進行內(nèi)部觀察。 12