廣東省東莞市黃岡理想學校七年級歷史下冊 第22課 科學技術(shù)和世俗文學教案 北師大版

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1、科學技術(shù)和世俗文學 課題 22課、科學技術(shù)和世俗文學 課時 1 授課時間 教學 目標 1、知道李時珍和《本草綱目》、天工開物等重要著作；以明清小說為例，了解中國古代的文學成就。 2、知道《水經(jīng)注》《天工開物》等主要著作。 教材 分析 重點 李時珍和《本草綱目》、天工開物等重要著作 難點 如何理解科技的輝煌。 課型 新授課 教 學 過 程 導(dǎo)入： 故事導(dǎo)入：給大家講一個小故事，我們同學知不知道在上個世紀中期，中國正經(jīng)歷著一場文化大革命，話說在文化大革命時期，某地有一次開醫(yī)學研討會，會上，專家大講特講李時珍的醫(yī)學貢獻，這時，有一位大干部坐不住

2、了，心想：“這么有成就的人才怎么能埋沒呢？”急忙打打斷了專家的講座，沖著臺下喊道：“今天李時珍同志來了沒有？請到主席臺前就座！”會場上先是一陣寂靜，繼而哄堂大笑。同學們知道，會場上的人為什么發(fā)笑么？那我們今天就來學學明清時期的科學技術(shù)與世俗文學。 下面請同學們看學案中的問題導(dǎo)學，誰來讀一下問題提示？ 請同學們認真閱讀教材內(nèi)容，完成導(dǎo)學目標。并將解決的知識點寫到學案上。同時，你也可以將自己不明白的問題記錄下來，和老師同學交流。教師座間巡視、幫助、指導(dǎo)。 下面請同學們將剛才的學習成果與困惑在小組內(nèi)交流一下。教師深入學生學習之中，傾聽、欣賞、鼓勵、解疑。 學生匯報自主學習和合作學習成

3、果。教師進行啟發(fā)、點撥、指導(dǎo)。一方面板書幫助學生梳理本課知識脈絡(luò)，同時幫助學生掃除學習障礙。 重點提供以下幫助： 1、學生講述李時珍如何寫成《本草綱目》給學生以重視實踐的科學態(tài)度和勇于獻身的科學精神。2、補充《本草綱目》和《天工開物》的地位及明清之際西方科技發(fā)展情況，使學生認識到明清之際中國科技發(fā)展的情況，總體落后個別方面成就領(lǐng)先。幫助學生理解這一時期科技輝煌的原因。3、引導(dǎo)學生看每課一得，分析中國近代科技發(fā)展的特點（優(yōu)勢、劣勢）。4、引導(dǎo)學生分析世俗文學興起的原因，認識到商品經(jīng)濟的發(fā)展對社會生活的沖擊和影響。 5、學生小結(jié)談收獲和啟示。 黃岡理想學校中學部教案設(shè)計 教

4、 學 過 程 學生匯報自主學習和合作學習成果。教師進行啟發(fā)、點撥、指導(dǎo)。一方面板書幫助學生梳理本課知識脈絡(luò)，同時幫助學生掃除學習障礙。 重點提供以下幫助： 1、學生講述李時珍如何寫成《本草綱目》給學生以重視實踐的科學態(tài)度和勇于獻身的科學精神。2、補充《本草綱目》和《天工開物》的地位及明清之際西方科技發(fā)展情況，使學生認識到明清之際中國科技發(fā)展的情況，總體落后個別方面成就領(lǐng)先。幫助學生理解這一時期科技輝煌的原因。3、引導(dǎo)學生看每課一得，分析中國近代科技發(fā)展的特點（優(yōu)勢、劣勢）。4、引導(dǎo)學生分析世俗文學興起的原因，認識到商品經(jīng)濟的發(fā)展對社會生活的沖擊和影響。 5、學生小結(jié)談收獲和啟示。 板書設(shè)計 一、《本草綱目》和《天工開物》 二、明清小說 《三國演義》 《水滸傳》 《紅樓夢》《西游記》 作業(yè)布置 完成練習冊