山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課 燦爛的宋元文化（一）教學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第13課 燦爛的宋元文化（一） 基本思路： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、利用信息技術(shù)優(yōu)勢，掌握宋元時(shí)期科技成就的基本概況， 2、通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)，合作探究三大科技的發(fā)明、改進(jìn)和應(yīng)用。 3、通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明及應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)中國古代四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響。 教具準(zhǔn)備：多媒體 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)入: 回憶隋唐時(shí)期雕版印刷的發(fā)展?fàn)顩r以及現(xiàn)存的雕版印刷品等相關(guān)知識(shí)。 二、課前預(yù)習(xí) 1活字印刷術(shù)的發(fā)明 ____時(shí)，___發(fā)明了活字印刷術(shù)，歐洲到十五世紀(jì)才出現(xiàn)活字印刷比我國晚____年

2、。 2指南針和火藥的應(yīng)用 早在_____時(shí)期人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)磁石指南北的特性，制成_____世界上最早的指南儀器。_____時(shí)，制成了_____，開始用于航海事業(yè)。 唐朝_____的書籍里，已有火藥配方的記載。唐朝_____，火藥開始應(yīng)用于_____上，主要的火藥武器有_____、_____、_____等。 _____、_____、____、_____是我國古代人民的四大發(fā)明，是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。 三、小組討論 1、 組長主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。 2、 解決在預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難問題，如有未解決的問題，組長舉手示意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。 四、課堂

3、檢測 1、畢升發(fā)歐洲出現(xiàn)活字版比畢升的發(fā)明晚（ ） A、300年 B、400年 C、500年 D、800年 2、畢升的活字印刷術(shù)是：（ ） A、泥活字 B、木活字 C、錫活字 D 、銅活字 3、把指南針傳到歐洲去的是：（ ） A、日本人 B、印度人 C、波斯人 D、阿拉伯人 4、火藥開始用于軍事是在 A隋朝 B唐初 C唐末 D北宋 5.如果有人在南宋時(shí)期寫了一本著作需要出版，但是他能采用的最先進(jìn)的印刷技術(shù)是（ ） A 雕版印刷 B 活字印刷 C噴墨印刷 D激光掃描印刷 6.歷史影視作品是歷史史實(shí)的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史史實(shí)，下列情節(jié)與歷史史實(shí)不相符合的是（ ） A．西漢時(shí)有人用紙寫字 B.唐朝時(shí)人們坐著裝有指南針的海船航海 C.在宋元的戰(zhàn)爭中使用了火炮 D.在元朝的大都到處可見回族商人 板書設(shè)計(jì)： 課后反思：