2017-2018學年高中語文 小題狂刷17 庖丁解牛（含解析）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

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1、 庖丁解牛 1．下列各選項中，畫線的字的注音全都正確的一項是（ ） A．砉然（hu?。??? 中意（zhòng）?? 更換（gèng）?? ? 庖丁解牛（páo） B．躊躇（zhù）????? ?怵懼（chù）???? 醴酪（lǐ）? ?? 切中肯綮（qìng） C．宮絳（tāo）?????? 酬?。▃uò）??? 腳踝（huái）???? 不偏不倚（yǐ） D．孽障（niè）??????? 綰發(fā)（wǎn）?? 妻孥（nú） ????? ?削足適履（xiāo） 【答案】C 【解析】A項，更（gēng）換；B項，躊躇（chú）；D項，削

2、（xuē）足適履。 2．對下列句子中畫線詞的解釋，不正確的一項是(　 　) A．乃中《經(jīng)首》之會　　　　　　 中：合乎。 B．批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然 導(dǎo)：引導(dǎo)。 C．族庖月更刀，折也 族：眾。 D．黫然已解，如土委地 委：卸落。 【答案】B 【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。B項，導(dǎo)：順著，循著。 3．下列各項中，不含通假字的一項是（ ） A．砉然向然 B．技蓋至此乎 C．如土委地 D．善刀而

3、藏之 【答案】C 【解析】A項，“向”通“響”；B項，“蓋”通“盍”；D項，“善”通“繕”。 4．下列句子中加線的詞，意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是(　 　) A．視為止，行為遲 B．依乎天理，批大郤 C．雖然，每至于族 D．吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉 【答案】D 5．下列句子不屬于特殊句式的一項是（ ） A．臣之所好者道也 B．族庖月更刀，折也 C．怵然為戒 D．吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉 【答案】D 【解析】A項，判斷句；B項，判斷句；C項，省略句，在“為”后省略了“之”。 1．下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊豁検?　 　) A．盡管中央

4、諄諄告誡禁止公車私用，但當下公車濫用私用現(xiàn)象之嚴重早已讓民眾麻木，以至于各地公車改革動輒得咎，屢陷質(zhì)疑。 B．吳昌碩是中國近代詩、書、畫、印藝術(shù)承上啟下、繼往開來的藝術(shù)大師，藝壇尊其為“四絕”畫家、海上畫派的領(lǐng)袖人物。 C．爛詩可以不讀，俗曲可以充耳不聞，壞建筑卻逼著你天天直視，事實上做一個不負責任的建筑師，比當一個沒有天分的詩人，罪孽更重。 D．面試結(jié)束后，不管是表現(xiàn)失意還是躊躇滿志，考生都要保持平和的心態(tài)和良好的風度，展現(xiàn)給考官一種沉穩(wěn)的心理素質(zhì)。 【答案】D 2．每年中央電視臺舉辦的“感動中國”人物評選活動，都吸引了無數(shù)人參與，所評選出來的人物也感動著整個中國，感動著整

5、個世界。中共中央文明辦受此啟發(fā)，以深情的目光回望我們這個泱泱大國五千年的文明史，推選出了孔子、屈原、司馬遷、李白、辛棄疾、關(guān)漢卿、魯迅等“感動中國”的人物。請你參照示例，依據(jù)高中課本的相關(guān)內(nèi)容和自己對他們的理解，從上述人物中任選一位，為其擬寫一則頒獎辭。要求：講究文采，評價角度準確、得體，100字左右。 示例 莊 子 九千里豪情蕩漾于三千濮水之上，悲天憫人的赤子之心光耀日月，曳尾涂中，逍遙塵世。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁；躊躇滿志卻似是而非，螳臂當車卻又游刃有余。一部《莊子》，深邃宏闊，那滿紙荒唐言中的一把辛酸淚，那充滿血淚的怪誕與孤傲，怎能不令我們悚然面對，肅然起敬，油然生愛

6、？ 【答案】李白　一星升起，燦爛了整個盛唐星空。他飄逸，欲上九天攬月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用美酒揮灑自己的性情，用詩歌抒發(fā)自己的情懷！李白，在氣勢恢弘的大唐景象中舞動著灑脫浪漫、傲岸挺拔的動人身影！ 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 擔當是一份社會職責，超越是一種生命境界?！?，　 ，　 ?！??！?，　 。 ①這絕不是簡簡單單地以積極或消極而論 ②用莊子的話說，人生至高的境界就是完成天地之間的一番逍遙游 ③在這樣一個浩瀚的坐標系上，讓人真正成為人 ④看過莊子很多的故事，你會打通他的一套生命哲學 ⑤也就是說，

7、看破內(nèi)心重重的樊籬障礙，得到宇宙靜觀天地遼闊之中人生的定位 ⑥而是在我們生命不同的體系上給我們建立起來的參照系統(tǒng) A．②⑤③④①⑥ B．①②⑥④⑤③ C．④①⑥②⑤③ D．④③⑤②①⑥ 【答案】C 【解析】文段大意是由莊子的故事引出莊子的生命哲學：如何找到人生定位，真正成為人。解答此題，應(yīng)注意到一些關(guān)聯(lián)詞，例如“不是”“而是”“也”。根據(jù)語意和結(jié)構(gòu)判斷，④肯定在②前面，排除A項和B項；③肯定在⑤后，因為“人生的定位”后接“在這樣……的坐標系上”，排除D項。 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 當一種美，美得讓我們無所適從時，我們就會意識到自

8、身的局限?！　　。　　?？　　　，　　　，　　??？　　　。他總在一些地方嚇著我們，而等我們驚魂甫定，便會發(fā)現(xiàn)：呈現(xiàn)在我們面前的，是朝暾夕月，落崖驚風。我們的視野為之一開，我們的俗情為之一掃。 ①讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無措 ②除此，我們還可以用什么方式來表達我們內(nèi)心的感動 ③如“山陰道上，應(yīng)接不暇”之時 ④這位“天仙才子”他幻化無方，意出塵外，奇怪迭出 ⑤我們不就能體驗到，我們渺小的心智與有限的感官無福消受這天賜的美景嗎 ⑥有時只好手之舞之，足之蹈之 A．③⑤①⑥②④ B．⑥②③①④⑤ C．③⑤④①⑥② D．①⑥②③⑤④ 【答案】A 5．請以莊子為對象

9、，仿照下面的示例寫一段話。要求修辭手法相同，句式基本一致。 示例：魯迅是寂寞的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨自彷徨吶喊；但他卻在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑療救精神的良方。 【答案】莊子是寂寞的，在喧囂的時代里，在窘迫的生活中，默默修身養(yǎng)性；但他卻在寂寞中頓悟出了逍遙的真諦，為無路可走的人們打開了一扇開向清風明月的窗。 【解析】注意內(nèi)容主題、修辭手法和結(jié)構(gòu)模式的一致性。仔細分析例句可知：主題為“寂寞中做出偉大貢獻”，修辭手法為“比喻”，結(jié)構(gòu)模式為“轉(zhuǎn)折”，由此結(jié)合莊子的事例仿寫即可。 6．將下列句子以“在濮水邊釣魚”為開頭重組成一個單句。（可適當增刪詞語

10、，不得改變原意） 莊子在濮水邊釣魚，楚懷王派人來請他做宰相，他持竿不顧，“寧其生而曳尾于涂中”，也不愿與統(tǒng)治階級為伍。 【答案】在濮水邊釣魚，對楚懷王派人來請他做宰相卻持竿不顧的莊子，“寧其生而曳尾于涂中”，也不愿與統(tǒng)治階級為伍。 【解析】關(guān)鍵是找出以“在濮水邊釣魚”為開頭的句子的主干句：莊子不愿與統(tǒng)治階級為伍。 1．【2017年高考浙江卷】歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設(shè)這個觀點是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。 例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。 【答

11、案】示例 如果語言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。 【解析】本題考查仿寫句子，要使用歸謬法，得出的結(jié)論必須是錯誤的，因為有參考示例，所以難度不大。 2．【2016年高考浙江卷】下列各句中，沒有錯別字的一項是(　　 ) A．當前，文藝創(chuàng)作最突出的問題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對文藝的一種傷害，也是對社會精神生活的一種傷害。 B．電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無可厚非，也應(yīng)把握尺度；低俗的噱頭或許能暫時搏得關(guān)注，但終究不會提升電視劇本身的價值。 C．史鐵生、霍金或許抱怨過不公的命運，卻并不曾在這個飛揚拔扈的對手面前認輸，他們拼盡全

12、力與對手掰手腕，直至打敗對手，取得勝利。 D．影片《荒野獵人》中，“小李子”扮演的不再是西裝革履、風度翩翩的瀟灑紳士，而是蓬頭垢面、茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。 【答案】D 3．【2015年高考山東卷】下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（ ） A．新聞發(fā)布會上，他講話僅用了八分鐘，簡潔明了，新聞性、針對性強，沒有一句穿靴戴帽的空話套話。 B．聯(lián)合國大會曾經(jīng)兩次召開會議，討論是否應(yīng)該廢除死刑的問題，但因各方立場南轅北轍，討論無果而終。 C．本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地知名企業(yè)，湖筆、宜筆、徽墨、宜紙、歙硯等文房四寶濟濟一堂。 D．寫一篇小說并不太難，但

13、要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的小說中引起讀者廣泛關(guān)注，就不那么容易了。 【答案】A 【解析】本題考查正確使用成語。A．穿靴戴帽：比喻在寫文章或講話中套用一些空洞的，例行的政治說教。因多在開頭和結(jié)尾部分，所以說“穿靴戴帽”。此處使用正確。B．南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。此處不合語境。C．濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。對象不當。D．擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。對象不當，感情色彩不當。 4．【2013年高考江西卷】語言綜合運用。 請按以下要求寫一段說明性文字，介紹你所學過的高中語文課本《先秦諸子選讀》。 （1）用一個統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的句子開頭

14、。 （2）有一處用“不僅……而且……”或“一方面……另一方面……”的句式過渡。 （3）使用打比方、擬人兩種手法。 （4）結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。 （5）不少于200字。 【答案】示例一 《先秦諸子選讀》是人教版高中語文選修教材之一，主要選錄了儒、道、墨、法四家的代表篇章。這諸多經(jīng)典，猶如國學中的珍珠瑪瑙，是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)。這些作品不僅各有千秋，像文化的萬花筒般異彩紛呈，而且猶如一位位學富五車的智者，充滿了豐富的智慧。這些代表性的篇章，散發(fā)著誘人的芬芳，具有無窮的魅力，吸引著我們后世讀者。從文體上看，它們基本上屬于議論文；從內(nèi)容上看，其哲思之深、包羅之廣可謂空前絕后。 示例二 《先秦諸子選讀》是春秋戰(zhàn)國百家思想的大薈萃。全書總共有七個單元，所選文章有詳有略，但都具有針對性，是我們中學生難得的精神食糧。一方面，那里有儒家孔子“仁以為己任”的仁愛精神，孟子“樂民之樂，憂民之憂”的愛民情懷；另一方面，那里還有道家“有無相生”的辯證思想，莊子超越生死的逍遙境界。全書猶如色澤艷麗而營養(yǎng)豐富的水果拼盤。一翻開書，那些先哲的智慧之語都迫不及待地跳入我們的眼簾，它們穿越時空，盡情地在紙面上、生活中展現(xiàn)自己鮮活的生命力。 6