2020年秋七年級語文上冊 第四單元 14《唐宋詩中的物候》學(xué)案（無答案）（新版）鄂教版

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1、14.唐宋詩中的物候 一、基礎(chǔ)知識 1．給下列加點(diǎn)字注音： 譬如（　?。⊙h(huán)（　　）　相得益彰（　?。「柙仯ā　。? 2．找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。 ⑴我國唐宋的一些詩人，一方面關(guān)心民聲疾苦，搜集了各地方大量的竹枝詞、民歌。 ⑵其中許多詩句，因?yàn)楹兄纠砻?，傳下來一直到如今，還是被人稱道不已。 ⑶對于物侯的歌詠，唐宋大詩人是有杰出成就的。 ⑷一經(jīng)顧況的稱贊，這首詩就被傳頌開來。 3．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語： ⑴最正確，正有價(jià)值的話。（ ） ⑵指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處。（ ） 4．補(bǔ)全下列唐詩。 ⑴最是一年春好處， 。 ⑵ ，霜葉紅于二月花。 ⑶

2、忽如一夜春風(fēng)來， 。 ⑷孤舟蓑笠翁， 。 5．將下列古詩句中的對偶上下句連線： 無可奈何花落去　　　　　雪卻輸梅一段香 落霞與孤鶩齊飛　　　　　深巷明朝賣杏花 萬里悲秋常作客　　　　　秋水共長天一色 小樓一夜聽春雨　　　　　似曾相識燕歸來 梅須遜雪三分白　　　　　百年多病獨(dú)登臺(tái) 6．讀完課文后，請給物候下個(gè)定義。 7．你知道哪些物候知識，請寫出一兩條。 ⑴ ⑵ 二、同步解讀 在溫帶的人們，經(jīng)過一個(gè)寒冬以后，就希望春天的到來。 但是，春天來臨的標(biāo)志是什么呢？這從許多唐、宋人的詩中我們可以找到答案。李白詩：“東風(fēng)已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好?！蓖醢彩砟曜≡诮瓕?，有詩句云

3、：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！睋?jù)宋洪邁《容齋續(xù)筆》中指出：王荊公寫這首詩時(shí)，原作“春風(fēng)又到江南岸”，經(jīng)推敲后，認(rèn)為“到”字不合意，改了幾次才定下了“綠”字。李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用“綠”字來象征春天的到來，到如今，在物候?qū)W上，花木抽青也還是春天的重要標(biāo)志之一。王安石這句詩的妙處，還在于能說明物候是有區(qū)域性的。若把這首詩吟成“春風(fēng)又綠河南岸”，就很不恰當(dāng)了。因?yàn)樵邳S河以南開封、洛陽一帶，春風(fēng)帶來的征象，黃沙比綠葉更有代表性，所以，李白《扶風(fēng)豪士歌》，便有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖則句中“胡沙”是暗指安史之亂，但河南春天風(fēng)沙之大也是事實(shí)。 8．除了文中所寫，春天初到還有哪些特征? 9

4、．王詩中的“綠”字寫出了怎樣的情致？ 10．從春天的季節(jié)特征及區(qū)域特征說說王安石詩句的兩個(gè)妙處。 ⑴ ⑵ 11．黃河以南開封、洛陽一帶，春風(fēng)帶來的主要征象是什么?從哪句詩可以看出來? 12．請寫出兩句古人描寫春天的名句。 ⑴ ⑵ 三、美文賞讀 立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中籟籟地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱

5、帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對

6、動(dòng)植物的影響。 13、解釋文中詞語的含義： 次第： 銷聲匿跡： 周而復(fù)始： 14、從文中找出兩組反義詞： 15、說明文選用生動(dòng)說明還是平實(shí)說明，要依據(jù)說明文的內(nèi)容來決定，選文開頭兩個(gè)段落屬于　　　　　　　　說明，其目的是在于激發(fā)讀者的　　　　　　　　。 16、選文第一段運(yùn)用多種表達(dá)方式，將描寫、敘述、說明結(jié)合在一起，寓　　　　　于　　　　　之中，把大自然一年四季的　　　　　　寫得生動(dòng)形象。 17、擬聲詞的運(yùn)用常給人一種如聞其聲、回歸自然的感覺。第一段中的　　　　　就屬于這種情況，第二段摹擬布谷鳥的叫聲，既符合　　　　　　　　　　　　　　　　，又與　　　　　　　聯(lián)系起來。 18

7、、按要求改寫句子： 將“各種花次第開放”改寫成“冰雪融化”一樣的格式：　　　　　　　　　　　　　。 將“布谷鳥開始唱歌……”一句改寫成“桃花開了……種谷子”完全一樣的格式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 19、“年年如是”中“是”的意思為“這樣”，它在本文中指代什么？ 20、選文第一段的內(nèi)部說明順序是先　　　　說，后　　　　說。如果除開最后一句，前面一部分則是以　　　　　　　　為說明順序。選文第二段的結(jié)構(gòu)方式是　　　　　　　　　　。 21、“大自然的語言”是對誰說的？聯(lián)系第二段的內(nèi)容回答這一問題，并且回答，第二段描述了大自然的哪幾種語言形式？ 22、第三段從說明內(nèi)容上看

8、，從什么是物候到什么是物候?qū)W，再到　　　　　　　　　　　　　。從歷史發(fā)展變革看，從物候知識的　　　　　　　　講到它近代的　　　　　　　，從農(nóng)諺中包含的　　　　　　　講到物候?qū)W成為一門獨(dú)立的系統(tǒng)科學(xué)門類。 （參考答案： 1．略　2．⑴聲——生⑵志——至⑶侯——候⑷頌——誦　3．⑴至理名言⑵相得益彰　4．⑴絕勝煙柳滿皇都。⑵停車坐愛楓林晚。⑶千樹萬樹梨花開。⑷獨(dú)釣寒江雪。　5．略　6．物候就是談一年中月、露、風(fēng)、云、花、鳥推移變遷的過程?！?．略　8、略　9、沒有表現(xiàn)出花木抽青，滿眼綠色的春天的特征。　10、⑴寫出了春天來臨的標(biāo)志。⑵說明了物候是有區(qū)域性的?！?1、黃沙，“洛陽三月飛胡沙”　12、略　13．略　14、沉睡——蘇醒；去——來；榮——枯　15、生動(dòng)；興趣?！?6、說明；描寫、敘述；物候景觀（意思相近即可）　17、簌簌；時(shí)令特點(diǎn)或農(nóng)事安排的特點(diǎn)；鳥鳴的聲音?！?8、略　19、一年四季周而復(fù)始的自然現(xiàn)象?！?0、分；總；時(shí)間；總——分——總?！?1、人；杏花開、桃花開、布谷鳥唱歌。　22、物候?qū)W的應(yīng)用；起源；發(fā)展；物候知識。）