2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文 第9課 赤壁賦學(xué)案 新人教版必修2

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1、9　赤壁賦 “循環(huán)往復(fù)”質(zhì)疑 2013年7月30日《雜文報(bào)》第7版《斬?cái)嗪诙巫拥哪ёΑ芬晃闹杏羞@樣一段文字： 可是黑段子就在你的手上，嘴里，一傳十，十傳百，循環(huán)往復(fù)，不久就成了“天下皆知”。有些人還為此樂(lè)此不疲，好像自己轉(zhuǎn)發(fā)的黑段子越多……就越顯示出自己見(jiàn)多識(shí)廣似的。 這段文字中的“循環(huán)往復(fù)”用得不準(zhǔn)確。“循環(huán)往復(fù)”形容事物周而復(fù)始、來(lái)回往復(fù)或似螺旋式前進(jìn)的變化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。例如，實(shí)踐、認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)，以至無(wú)窮。如果黑段子按“循環(huán)往復(fù)”的方式傳播，是不可能“一傳十，十傳百”，“不久就成了‘天下皆知’”的。 ——摘自《咬文嚼字》2013年合訂本，作者：趙永成 蘇軾(1

2、037年1月8日－1101年8月24日)，字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，世人稱(chēng)其為“蘇東坡”。眉州(今四川眉山)人。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、詞人、詩(shī)人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人。其詩(shī)、詞、賦、散文，均成就極高，且善書(shū)法和繪畫(huà)，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的全才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。其散文與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”；詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”；詞與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”；書(shū)法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書(shū)法家之一；其畫(huà)則開(kāi)創(chuàng)了湖州畫(huà)派。蘇軾的作品有《東坡七集》、《東坡樂(lè)府》、《前赤壁賦》與《后赤壁賦》等。與父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱(chēng)“三蘇”。 賦的

3、分類(lèi) 賦的源頭是楚辭。其類(lèi)型可分為漢賦、駢賦、律賦、文賦。 漢代的賦：多歌功頌德，描寫(xiě)國(guó)家強(qiáng)盛，物產(chǎn)豐饒，如司馬相如的《上林賦》。 魏晉南北朝的駢賦：講求對(duì)仗，詞語(yǔ)華美，抒情成分多。如江淹的《別賦》。 唐宋時(shí)代的律賦：對(duì)仗要工整，聲律要嚴(yán)密，如明清的，劉敞《雜律賦自序》 唐宋時(shí)代的文賦：受唐朝“古文”運(yùn)動(dòng)影響，駢賦向散文化方向發(fā)展，形成文賦。如歐陽(yáng)修的《秋聲賦》、蘇軾的《前赤壁賦》等。 1．注音 (1)窈窕yǎo__tiǎo　　　　(2)徘徊pái__huái (3)扣舷x(chóng)ián　 (4)桂棹zhào (5)嫠婦lí (6)須臾yú (7)愀然qiǎo (8)舳艫

4、zhú__lú (9)釃酒shī (10)橫槊shuò (11)漁樵qiáo (12)江渚zhǔ (13)匏樽páo (14)肴核yáo (15)溯流光sù (16)倚歌而和yǐ (17)余音裊裊niǎo (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25) (26) (27) (28) 2．寫(xiě)對(duì)字形 (1)正jīn襟危坐 (2)不絕如lǚ縷 (3)烏què鵲南飛 (4)mí麋鹿 (5) (6) “田”是個(gè)象形字。其甲骨文的形體，外面的大長(zhǎng)方塊表示田地的范圍，里面是縱橫交錯(cuò)的田間小道或溝渠?！疤铩钡谋玖x是農(nóng)田

5、，如稻田、麥田、菜田等。奴隸社會(huì)耕地分成許多方塊田，這是為了強(qiáng)制奴隸耕種一定數(shù)量的土地，作為勞動(dòng)計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)。后來(lái)“田”就泛指耕地了。 “田”是個(gè)部首字。在漢字中，凡從“田”的字大都與田地或耕種有關(guān)，如“疇”“畔”“畦”“界”等?！疤铩币部梢员硪?，作聲符，如“佃”“畋”等字。 背景鏈接 1079年，蘇軾被貶黃州。在這里，他經(jīng)常來(lái)赤壁磯頭游覽眺望，或泛舟江中。1082年，蘇軾又來(lái)到赤壁。這時(shí)他已年近半百，站在磯頭，望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的抱負(fù)已付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫(xiě)下了名作《念奴嬌·赤壁懷古》。后來(lái)蘇軾又兩次舟游赤壁之下的長(zhǎng)江，寫(xiě)下了著名的《

6、前赤壁賦》、《后赤壁賦》。前、后《赤壁賦》在我國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上有著深遠(yuǎn)的影響。蘇軾在赤壁的創(chuàng)作活動(dòng)，給赤壁增添了光彩，清人就干脆把黃州赤壁命名為“東坡赤壁”，并鐫刻在建筑物的門(mén)額上，由此名滿天下。直到今天，在黃岡東坡赤壁，仍有“二賦堂”、“酹江亭”、“坡仙亭”等名勝。 文脈梳理 一、閱讀課文第1～2段，回答下面的問(wèn)題 1．[文言實(shí)詞]解釋下列加點(diǎn)詞的詞義。 (1)七月既望 答案：農(nóng)歷十六日 (2)舉酒屬客 答案：指勸人喝酒 (3)白露橫江 答案：籠罩 (4)縱一葦之所如 答案：任憑；往 (5)凌萬(wàn)頃之茫然 答案：越過(guò) (6)倚歌而和之 答案：同聲相應(yīng)，唱和

7、 2．[古今異義]解釋下列加點(diǎn)詞的古義。 (1)徘徊于斗牛之間 古義：停留今義：人在一個(gè)地方來(lái)回地走。 (2)白露橫江 古義：指白茫茫的水汽今義：二十四節(jié)氣之一。 3．[通假字]指出下列句子中的通假字并解釋。 浩浩乎如馮虛御風(fēng) “馮”通“憑”，乘 4．[詞類(lèi)活用]指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象。 (1)舞幽壑之潛蛟 答案：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……起舞 (2)泣孤舟之嫠婦 答案：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……哭泣 5．[文言句式]指出下列句子的句式特點(diǎn)并翻譯。 (1)蘇子與客泛舟游于赤壁之下 句式：狀語(yǔ)后置句 譯文：我和客人蕩著船兒在赤壁下游玩。 (2)月出于東山之上，徘徊于

8、斗牛之間 句式：狀語(yǔ)后置句 譯文：月亮從東邊山上升起，在斗宿、牛宿間徘徊。 (3)客有吹洞簫者 句式：定語(yǔ)后置句 譯文：有會(huì)吹洞簫的客人。 6．[文言虛詞]解釋下列加點(diǎn)詞的詞義。 (1)蘇子與客泛舟游于赤壁之下 答案：連詞，和、跟 (2)少焉 答案：音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義 (3)浩浩乎如憑虛御風(fēng) 答案：形容詞詞尾，……的樣子 (4)而不知其所止 答案：代詞，它，指船 賦 賦是我國(guó)古代的一種有韻文體，介于詩(shī)和散文之間，類(lèi)似于后世的散文詩(shī)。它講求文采、韻律，兼具詩(shī)歌和散文的性質(zhì)。其特點(diǎn)是“鋪采摛文，體物寫(xiě)志”，側(cè)重于寫(xiě)景，借景抒情。最早出現(xiàn)于諸子散文中，叫“短賦”

9、；以屈原為代表的“騷體”是詩(shī)向賦的過(guò)渡，叫“騷賦”；漢代正式確立了賦的體例，稱(chēng)為“辭賦”；魏晉以后，日益向駢對(duì)方向發(fā)展，叫作“駢賦”；唐代又由駢體轉(zhuǎn)入律體叫“律賦”；宋代以散文形式寫(xiě)賦，稱(chēng)為“文賦”。著名的賦有：杜牧的《阿房宮賦》、曹植的《洛神賦》、歐陽(yáng)修的《秋聲賦》、蘇軾的《前赤壁賦》等。 [分析概括] 7．下列對(duì)課文第1段的理解，有誤的一項(xiàng)是(C) A．第一句，點(diǎn)明時(shí)間、人物、地點(diǎn)，這是寫(xiě)賦的正規(guī)寫(xiě)法，如一篇長(zhǎng)詩(shī)前的小序。 B．第二、三句，前句寫(xiě)景，描繪出了秋江的爽朗和澄凈；后句敘事，直接寫(xiě)主客飲酒吟詩(shī)的雅興和歡樂(lè)。 C．第四、五、六、七句，也是先寫(xiě)景后敘事，“徘徊“二字

10、生動(dòng)地描繪出月光似有濃濃的憂郁的情狀。 D．本段描寫(xiě)了夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的境界，自然生出“遺世”“羽化”之樂(lè)。 解析：“徘徊”二字生動(dòng)地描繪出月光似對(duì)人的依戀的情狀。 8．第1段寫(xiě)了“樂(lè)”情之后，本段為何又轉(zhuǎn)入寫(xiě)“悲”情？ 答案：詩(shī)人高歌“望美人兮天一方”寫(xiě)出了自己的忠君的殷切，希望朝廷能重用自己，以為朝廷分憂，然而現(xiàn)在遭受貶謫，理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，作者的心情于是由對(duì)天地自然界浩渺的贊美之樂(lè)引出了對(duì)人世不如意的“悲情”，并借客人悲涼的簫聲反映出來(lái)。 二、閱讀課文第3段，回答下面的問(wèn)題 1．[文言實(shí)詞]解釋下列加點(diǎn)詞的詞義。 (1)方其破荊州，下江陵 答案：占領(lǐng)；攻下

11、 (2)釃酒臨江 答案：斟酒；面對(duì) (3)挾飛仙以遨游 答案：偕同，帶 2．[詞類(lèi)活用]指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象。 (1)正襟危坐而問(wèn)客曰 答案：形容詞的使動(dòng)用法，正：使…整理；危：使…端正 (2)西望夏口，東望武昌 答案：名詞作狀語(yǔ)，向西；向東 (3)順流而東也 答案：名詞作動(dòng)詞，向東流 (4)況吾與子漁樵于江渚之上 答案：名詞作動(dòng)詞，打魚(yú)砍柴 (5)侶魚(yú)蝦而友麋鹿 答案：名詞的意動(dòng)用法，“以……為伴侶”，“以……為朋友” (6)渺滄海之一粟 答案：形容詞作動(dòng)詞，渺小得像 3．[文言句式]指出下列句子的句式特點(diǎn)并翻譯。 (1)何為其然也？ 句式：賓語(yǔ)前置

12、句 譯文：(曲調(diào))為什么這樣(悲涼)呢？ (2)此非曹孟德之困于周郎者乎？ 句式：被動(dòng)句 譯文：這不是曹操被周瑜打敗的地方嗎？ (3)而今安在哉？ 句式：賓語(yǔ)前置句 譯文：可如今在哪里呢？ (4)固一世之雄也 句式：判斷句 譯文：本是一位蓋世英雄。 4．[文言虛詞]解釋下列加點(diǎn)詞的詞義。 (1)何為其然也？ 答案：疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，呢 (2)此非曹孟德之詩(shī)乎？ 答案：反問(wèn)語(yǔ)氣詞，嗎 (3)郁乎蒼蒼 答案：形容詞詞尾，不譯 (4)知不可乎驟得 答案：句中舒緩語(yǔ)氣的助詞 (5)固一世之雄也 答案：表判斷語(yǔ)氣 (6)侶魚(yú)蝦而友麋鹿 答案：連詞，表并列 [分析

13、概括] 5．“客”是如何抒發(fā)當(dāng)時(shí)的情懷的？本段是怎樣將情、景、理結(jié)合在一起的？ 答案：“客”之所以“悲”，在于觸景傷懷，有感于人生短暫。眼前之景，很容易讓人聯(lián)想到曹操的詩(shī)句，進(jìn)而聯(lián)想到曹操兵敗赤壁的慘狀。這么個(gè)“一世之雄”尚且隨著“大江東去”，而銷(xiāo)聲匿跡，有為者尚且如此，更何況我們生命短暫、有志而無(wú)為者，羨慕長(zhǎng)江永恒，哀嘆人生短暫，表現(xiàn)出一種消極的人生觀。對(duì)于封建社會(huì)的文人士大夫來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們政治失意或生活遇到挫折的時(shí)候，往往就陷入這樣的苦悶與迷茫之中。雖為客語(yǔ)，實(shí)際反映了作者本人思想中的消極面。 通過(guò)“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜兩個(gè)英雄人物，是寫(xiě)景；再由他們的“而今安

14、在哉”，揭示人生短促之“悲”，是議論；引出曹、周兩人，更見(jiàn)己身之渺小，自然生出“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感慨，是抒情。 寫(xiě)曹操不是為了說(shuō)明他是英雄，重心在“而今安在哉”這句上，為了突出像他這樣的又是詩(shī)人又是英雄的人物最終同歸于“空虛”的憂思悲緒上；此外，這一段的對(duì)比是為了寫(xiě)“悲”，不是為了寫(xiě)人生短暫。 三、閱讀課文第4～5段，回答下面的問(wèn)題 1．[文言實(shí)詞]解釋下列加點(diǎn)詞的詞義。 (1)逝者如斯 答案：往 (2)則天地曾不能以一瞬 答案：一眨眼，時(shí)間極短 (3)而卒莫消長(zhǎng)也 答案：最終，到底 (4)而吾與子之所共適 答案：享用 (5)洗盞更酌 答案：重新 2．

15、[詞類(lèi)活用]指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象。 不知東方之既白 答案：形容詞作動(dòng)詞，顯出白色 3．[文言句式]指出下列句子的句式特點(diǎn)并翻譯。 而又何羨乎 句式：賓語(yǔ)前置句 譯文：又羨慕什么呢？ 4．[文言虛詞]解釋下列加點(diǎn)詞的詞義。 (1)而未嘗往也 答案：連詞，表轉(zhuǎn)折 (2)蓋將自其變者而觀之 答案：連詞，表順承 (3)則天地曾不能以一瞬 答案：連詞，那么 (4)雖一毫而莫取 答案：連詞，表假設(shè)，即使 (5)客喜而笑 答案：連詞，表并列 (6)相與枕藉乎舟中 答案：相當(dāng)于“于”，在 (7)不知東方之既白 答案：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性 [分析概括] 5．

16、蘇子怎樣對(duì)客之語(yǔ)作辯駁？ 答案：蘇子的話有兩層意思。①“變”與“不變”是相對(duì)的，無(wú)論水、月或人自身，都時(shí)時(shí)在變，又皆可無(wú)盡，因此不必為“吾生之須臾”與“長(zhǎng)江之無(wú)窮”而悲傷。 ②要知足常樂(lè)，非我所有者一毫莫取，可取用不竭者，如清風(fēng)明月，則盡情享用。 6．結(jié)尾有什么深刻含意？ 答案：是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害，貶謫黃州，但我的日子過(guò)得并不錯(cuò)，既不寂寞也不苦惱。這實(shí)際上是一種抗議。 7．結(jié)合全文，應(yīng)如何認(rèn)識(shí)文中的“主”與“客”？ 答案：“主”“客”實(shí)為一體，分別反映了作者內(nèi)心的積極和消極的心態(tài)。 [名家視角] 游赤壁，受用現(xiàn)今無(wú)邊風(fēng)月，乃是此老一生本領(lǐng)，卻因平平寫(xiě)不出

17、來(lái)，故特借洞簫嗚咽，忽然從曹公發(fā)議，然后接口一句喝倒，痛陳其胸前一片空闊了悟，妙甚。 ——([清]金圣嘆《天下才子必讀書(shū)》) 【上下求索】 如何評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)？ [探究思路] →→ [探究結(jié)論] 答案：作者的某些語(yǔ)言容易被誤解為及時(shí)行樂(lè)，但這種思想并未從文章中直接反映出來(lái)，作者表明的觀點(diǎn)是希望一個(gè)人不要發(fā)無(wú)病之呻吟，不要去追求那種看似超脫塵世其實(shí)并不現(xiàn)實(shí)的幻想境界；而適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，在目前這種寧?kù)o恬適的環(huán)境中不妨陶醉于大自然的懷抱。作者的這種觀點(diǎn)包含一定的合理性，因?yàn)樽髡卟煌饪磫?wèn)題絕對(duì)化，注意到事物相反相成的辯證關(guān)系。但這種觀點(diǎn)并非科學(xué)，因?yàn)樽髡哐匾u了莊子的相對(duì)主義觀點(diǎn)，否認(rèn)衡量事物

18、的客觀標(biāo)準(zhǔn)，抹殺事物質(zhì)與量的實(shí)際界限?？傊诋?dāng)時(shí)的背景下，作者的觀點(diǎn)還是積極的。 赤　壁　賦 原文：壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。 譯文：壬戌年的秋天，七月十六日，我和友人乘船在赤壁下面游玩。清風(fēng)緩緩吹來(lái)，江面水波平靜。于是舉杯邀客人同飲，朗誦明月之詩(shī)，歌唱《窈窕》這首詩(shī)中的章節(jié)。不一會(huì)兒，月亮從東山上升起，緩慢地在斗宿和牛宿之間移動(dòng)。白茫茫的霧氣橫貫江面，江面反射的

19、月光與天際相連。我們?nèi)螒{葦葉般的小船在茫茫萬(wàn)頃的江面上自由飄動(dòng)，越過(guò)浩蕩渺遠(yuǎn)的江面。多么廣闊浩瀚呀，像是在天空中駕風(fēng)遨游，不知船將停留在何處；多么飄然恍惚呀，我們好像獨(dú)立長(zhǎng)空，遺棄塵世，飛天成仙了。 原文：于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 譯文：這時(shí)候喝著酒，快樂(lè)極了，敲著船舷唱起來(lái)。歌道：“桂樹(shù)做的棹啊，木蘭做的槳，(槳)劃破月光下的輕波啊，(船)在月光浮動(dòng)的水面上逆流而上。多么深沉啊，我的情懷，仰望著我思慕的人兒啊，他在那

20、遙遠(yuǎn)的地方?！庇幸粋€(gè)與我同游的吹洞簫的客人，按著歌聲吹簫應(yīng)和。簫聲嗚嗚，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，尾聲凄切，婉轉(zhuǎn)，悠長(zhǎng)，如同不斷的細(xì)絲。能使深淵中的蛟龍聽(tīng)了起舞，使獨(dú)坐孤舟的寡婦聽(tīng)了落淚。 原文：蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛

21、仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！? 譯文：我容色突變，整理了衣裳，端正地坐著，問(wèn)友人說(shuō)：“(曲調(diào))為什么會(huì)這樣(悲傷)？”客人說(shuō)：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩(shī)嗎？向西望是夏口，向東望是武昌，山水環(huán)繞，一片蒼翠，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？當(dāng)他奪取荊州，攻下江陵，順著長(zhǎng)江東下的時(shí)候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，面對(duì)江面斟酒，橫端著長(zhǎng)矛朗誦詩(shī)篇，本來(lái)是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？何況我同你在江中和沙洲上捕魚(yú)砍柴，以魚(yú)蝦為伴，與麋鹿為友，駕著一葉孤舟，在這里舉杯互相勸酒。只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒，哀嘆我生命的短暫，而羨慕長(zhǎng)江的

22、流水無(wú)窮無(wú)盡。希望同仙人一起遨游，與明月一起長(zhǎng)存。我知道這是不可能輕易得到的，因而只能把簫聲的余音寄托給這悲涼的秋風(fēng)。” 原文：蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！? 譯文：我說(shuō)：“你們也知道那水和月亮嗎？(江水)總是不停地流逝，但它們并沒(méi)有流走；月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒(méi)有增減。要是從它們變

23、的一面來(lái)看，那么，天地間的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就發(fā)生了變化；要是從它們不變的一面來(lái)看，萬(wàn)物同我們一樣都是永存的，又羨慕它們什么呢？再說(shuō)，天地之間，萬(wàn)物各有主人，假如不是為我所有，即使是一絲一毫也不能得到。只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽(tīng)到了就成為聲音，眼睛看到了就成為景色，占有它們，無(wú)人禁止，使用它們，無(wú)窮無(wú)盡。這是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，而我能夠同你共同享用?！? 原文：客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。 譯文：友人聽(tīng)了之后，高興地笑了。洗凈杯子，重新斟酒。菜肴果品已吃完了，杯盤(pán)雜亂地放著。大家互相枕著靠著睡在船中，不知不覺(jué)東方天空已經(jīng)亮了

24、。 請(qǐng)用情景結(jié)合的手法寫(xiě)一個(gè)片段。(100字以上) 答案：我獨(dú)自一人站在那清冽的湖水邊，望著那蔚藍(lán)的天空倒映在湖面上。驀地，一只鳥(niǎo)兒在我眼前展翅翱翔；正有些欣喜，那鳥(niǎo)兒卻已離我遠(yuǎn)去，剛不由舉起的手，也僵在了空中。逝去的都無(wú)法再挽回了嗎？一片落葉，隨風(fēng)飄到了湖面上，與清澈的湖水一對(duì)比，顯得如此渺小與孤獨(dú)，就像天上的那片云彩，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)地方可以棲身。不知何時(shí)，眼前的景象變得模糊不清。風(fēng)依舊是柔柔的，卻像是嘴角一絲不易覺(jué)察的笑，嘲笑著世間的萬(wàn)物。 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(B) A．馳援　蕓蕓眾生　緋聞(fěi)　　

25、曲(qū)徑通幽 B．揶揄　 高潮迭起　 包扎(zā) 少安毋(wú)躁 C．誅連　 四季常青　 篤(dǔ)信 叱咤(zhà)風(fēng)云 D．輻射　 鳳毛鱗角　 粗獷(ɡuǎnɡ) 通緝(jī)罪犯 解析：A項(xiàng)，“緋”應(yīng)讀fēi；C項(xiàng)，誅連——株連；D項(xiàng)，鳳毛鱗角——鳳毛麟角。 2．下列對(duì)各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(D) A．舉酒屬客　　　　　　屬：通“囑”，這里指勸人喝酒 B．凌萬(wàn)頃之茫然 凌：越過(guò) C．而卒莫消長(zhǎng)也 卒：到底 D．而吾與子之所共適 適：到……去 解析：D項(xiàng)，適：享用。 3．下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋完全正確的一項(xiàng)是(B) ①縱一葦之

26、所如　?、谏w將自其變者而觀之 ③而又何羨乎 ④雖一毫而莫取 A．①任憑?、趯⒁、廴欢、茈m然　 B．①任憑?、谌绻、廴欢、芗词? C．①假如?、谌绻、廴欢、芗词? D．①假如　②將要?、廴欢、茈m然 解析：①縱：任憑；②將；如果；③而：然而；④雖：即使。 4．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(D) A．舉酒屬客 B．浩浩乎如馮虛御風(fēng) C．肴核既盡，杯盤(pán)狼籍 D．余音裊裊，不絕如縷 解析：A項(xiàng)，“屬”通“囑”，勸人飲酒；B項(xiàng)，“馮”通“憑”，乘；C項(xiàng)，“籍”通“藉”。 5．選出下列各項(xiàng)中“之”的用法不同類(lèi)的一項(xiàng)(A) A．駕一葉之扁舟 B．倚歌而和之 C．自

27、其變者而觀之 D．取之無(wú)盡，用之不竭 解析：A項(xiàng)，之：結(jié)構(gòu)助詞，的；B、C、D三項(xiàng)的“之”都是代詞。 6．下列對(duì)句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是(C) A．遺世獨(dú)立，羽化而登仙——脫離人世，飛升仙境。 B．逝者如斯，而未嘗往也——流去的水像這樣(不斷地流去)，而并沒(méi)有流失。 C．望美人兮天一方——在天的那一邊眺望(那個(gè))美人啊。 D．物與我皆無(wú)盡——萬(wàn)物同我們一樣都是永恒的，沒(méi)有盡頭的。 解析：C項(xiàng)，應(yīng)譯為“眺望(那個(gè))美人啊，(美人)卻在天的那一邊”。 7．下列句子中，不同于其他句式的一項(xiàng)是(D)　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A．而又何羨乎 B．而今安在哉 C．

28、何為其然也 D．故凡愚者莫我若也 解析：D項(xiàng)，為否定句中，代詞做賓語(yǔ)前置句；A、B、C三項(xiàng)為疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)前置句。 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面的文段，回答8～13題。 蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。

29、知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。” 8．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(B) A．固一世之雄也　　　　固：本來(lái) B．舉匏樽以相屬 舉：全，都 C．正襟危坐而問(wèn)客曰 危坐：端坐　 D．托遺響于悲風(fēng) 遺響：余音，指簫聲 解析：B項(xiàng)，舉：舉起。 9．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(C) A．此非孟德之困于周郎者乎/托遺響于悲風(fēng) B．而今安在哉/侶魚(yú)蝦而友糜鹿 C．此非曹孟德之詩(shī)乎/固一世之雄也 D．何為其然也/方其破荊州，下江陵 解析：C項(xiàng)中的兩個(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”；A項(xiàng)，介詞，被/介詞，給；B項(xiàng)，轉(zhuǎn)折連詞，可是/并列連詞，可不譯；D

30、項(xiàng)，代詞，這樣/代詞，他。 10．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)與例句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是(A) 例：況吾與子漁樵于江渚之上 A．順流而東也 B．月明星稀，烏鵲南飛 C．舞幽壑之潛蛟 D．侶魚(yú)蝦而友糜鹿 解析：例句，漁樵：名詞活用作動(dòng)詞，打魚(yú)砍柴；A項(xiàng)，東：名詞活用作動(dòng)詞，向東流；B項(xiàng)，南：名詞作狀語(yǔ)，向南；C項(xiàng)，舞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……舞動(dòng)；D項(xiàng)，侶：名詞的意動(dòng)用法，以……為侶。 11．下列各句與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是(D) 例：固一世之雄也，而今安在哉 A．月出于東山之上 B．客亦知夫水與月乎 C．此非孟德之困于周郎者乎 D．則物于我皆無(wú)盡也，而又何羨乎 解

31、析：例句，賓語(yǔ)前置句，“安在”即“在安”。D項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句，“何羨”即“羨何”。 12．“月明星稀，烏鵲南飛”出自曹孟德的哪一首詩(shī)(B) A．《長(zhǎng)歌行》 B．《短歌行》 C．《蒿里行》 D．《步出夏門(mén)行》 13．下列對(duì)選段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(C) A．選段寫(xiě)出了客人感慨人生短促無(wú)常的悲觀情緒。 B．選段借主客問(wèn)答的方式，撫今追昔，暢述對(duì)天地人生的感觸。 C．選段重在說(shuō)理，借追述歷史陳?ài)E、感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”與“不變”的哲理。 D．選段句式上整散結(jié)合，押韻自由靈活，極富聲韻之美。 解析：C項(xiàng)，選段內(nèi)容是由眼前的“江水”、“明月”遙想當(dāng)年曹操、周瑜，再

32、聯(lián)想自身，發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感慨，重在抒情。 (二)閱讀下面的文言文，完成14～18題。 后赤壁賦 蘇　軾 是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過(guò)黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見(jiàn)明月，顧而樂(lè)之，行歌相答。 已而嘆曰：“有客無(wú)酒，有酒無(wú)肴，月白風(fēng)清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚(yú)，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需?！? 于是攜酒與魚(yú)，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。 予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之

33、危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽(tīng)其所止而休焉。 時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來(lái)。翅如車(chē)輪，玄裳縞衣，戛然長(zhǎng)鳴，掠予舟而西也。 須臾客去，予亦就睡。夢(mèng)一道士，羽衣蹁躚，過(guò)臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂(lè)乎？”問(wèn)其姓名，俯而不答?！皢韬?！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過(guò)我者，非子也邪？”道士顧笑，予亦驚寤。開(kāi)戶視之，不見(jiàn)其處?！　　　　?　　　　　　 　　　　　　 14．下列加點(diǎn)字的意義和用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是(B) A．顧而樂(lè)之 B．顧安所得酒乎 C．四顧寂寥 D．道

34、士顧笑 解析：B項(xiàng)，副詞，表示輕微的轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“而”、“不過(guò)”；A、C、D三項(xiàng)均為動(dòng)詞，回頭看。 15．下列加點(diǎn)詞用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是(A) A．適有孤鶴，橫江東來(lái) B．步自雪堂 C．掠予舟而西也 D．羽衣蹁躚 解析：A項(xiàng)，名詞作狀語(yǔ)，其余為名詞作動(dòng)詞。 16．下列各項(xiàng)中，解釋不正確的一項(xiàng)是(C) A．行歌相答——一邊走一邊吟詩(shī)，互相酬答。 B．凜乎其不可留也——感到害怕，不敢停留。 C．如此良夜何——這是多么美好的夜晚啊。 D．聽(tīng)其所止而休焉——隨它停在哪里就在哪里休息。 解析：C項(xiàng)，怎么度過(guò)這個(gè)美好的夜晚呢？ 17．對(duì)文中“玄裳縞衣”的“孤鶴”所具有的象征意義判

35、斷不正確的一項(xiàng)是(C) A．象征身遭貶謫，孤獨(dú)寂寥的作者本人。 B．象征作者出世的理想。 C．象征因“客去”而感覺(jué)孤寂的作者。 D．象征作者“羽化”的游仙思想。 解析：C項(xiàng)，作者的孤寂并不是因“客去”，而是因身遭貶謫的緣故，即使“客”也只是陪襯而已。 18．對(duì)本文的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D) A．第一段中“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”一句，既是寫(xiě)實(shí)，又多少帶有作者對(duì)人世滄桑的感慨。 B．文中的“孤鶴”和“道士”是以不同形象出現(xiàn)的同一對(duì)象。 C．本文中道士化鶴的描寫(xiě)，反映出作者在出世入世問(wèn)題上的矛盾心情；《赤壁賦》中“蘇子”的議論表達(dá)了他樂(lè)觀曠達(dá)的思想。 D．本文和《

36、赤壁賦》都表現(xiàn)出一種虛無(wú)思想，這正是作者的思想局限造成的。 解析：D項(xiàng)，“虛無(wú)”思想在本文中有，在《赤壁賦》中沒(méi)有。 參考譯文： 這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準(zhǔn)備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過(guò)黃泥坂。這時(shí)霜露已經(jīng)降下，樹(shù)葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見(jiàn)明月高懸。四下里瞧瞧，心里十分快樂(lè)；于是一面走一面吟詩(shī)，相互酬答。 過(guò)了一會(huì)兒，我嘆惜地說(shuō)：“有客人卻沒(méi)有酒，有酒卻沒(méi)有菜。月色皎潔，清風(fēng)吹拂，這樣美好的夜晚，我們?cè)趺炊冗^(guò)呢？”一位客人說(shuō)：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚(yú)，大嘴巴，細(xì)鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚(yú)。不過(guò)，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說(shuō)：“我有一斗

37、酒，保存了很久，為了應(yīng)付您突然的需要?！? 就這樣，我們攜帶著酒和魚(yú)，再次到赤壁的下面游覽。長(zhǎng)江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來(lái)。才相隔多少日子，江山的面貌改變太大了，再也認(rèn)不出來(lái)了！ 我就撩起衣襟上岸，踏著險(xiǎn)峻的山巖，撥開(kāi)紛亂的野草；蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時(shí)拉住形如虬龍的樹(shù)枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個(gè)極高處。我“嘩”地一聲長(zhǎng)嘯，草木被震動(dòng)，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風(fēng)刮起，波浪洶涌。我也覺(jué)得憂愁悲哀，感到恐懼而靜默屏息，覺(jué)得這里令人畏懼，不可久留?；氐酱希汛瑒澋浇?，任憑它漂流到哪里就

38、在哪里停泊。 這時(shí)快到半夜，望望四周，覺(jué)得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來(lái)，翅膀像車(chē)輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它嘎嘎地拉長(zhǎng)聲音叫著，擦過(guò)我們的船向西飛去。 過(guò)了一會(huì)兒，客人離開(kāi)了，我也回家睡覺(jué)。夢(mèng)見(jiàn)一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來(lái)，走過(guò)臨皋亭的下面，向我拱手作揖說(shuō)：“赤壁的游覽快樂(lè)嗎？”我問(wèn)他的姓名，他低頭不回答?！班蓿“パ?！我知道了。昨天夜晚，邊飛邊叫經(jīng)過(guò)我船上的，不就是你嗎？”道士回頭笑了起來(lái)，我也忽然驚醒。開(kāi)門(mén)一看，卻看不到他在什么地方。 三、語(yǔ)言運(yùn)用 19．根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式，仿寫(xiě)三個(gè)句子，填寫(xiě)在下面一段文字的空白處

39、，使語(yǔ)段文字上下內(nèi)容和諧，語(yǔ)意連貫。 蘇東坡的黃州經(jīng)歷，使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華。他真正地成熟了，成熟于一場(chǎng)滅寂后的涅槃，成熟于________________________，這種成熟是一塊淘去了浮沙后露出的磐石，是一棵刮走了枯葉后獨(dú)立的老樹(shù)；是一道明亮而不刺眼的光輝，是____________________________；是一份無(wú)需對(duì)別人察言觀色的從容，是________________________。 答案：(示例)一次苦難后的更生　一聲圓潤(rùn)而不膩耳的音響　一種不必張揚(yáng)卻不陡峭的高度 20．蘇軾、關(guān)漢卿、魯迅、徐志摩、舒婷、莎士比亞、巴爾扎克都是我們耳熟能詳?shù)闹?/p>

40、家或詩(shī)人，請(qǐng)你仿照例句，為其中一位寫(xiě)一段話，表現(xiàn)他們?cè)谖膶W(xué)上的重要成就和意義。要求語(yǔ)言流暢，有一定的文采，字?jǐn)?shù)不少于40字。 示例：湯顯祖 一部《牡丹亭》，一首青春的樂(lè)章，一曲真情的頌歌。你彰顯人性，反對(duì)束縛；你是當(dāng)之無(wú)愧的杰出的戲曲作家，美的守護(hù)神！ 所選人物：答案：(示例)魯迅 一部《阿Q正傳》，一曲靈魂的哀歌，一段混亂的歲月。你反思人性，重塑?chē)?guó)魂，你是世人公認(rèn)的杰出的文化巨匠，思想的火炬手！ 21．下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)間所具有的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一則100個(gè)字左右的新聞短評(píng)。 外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境 澳聯(lián)

41、邦通訊部長(zhǎng)表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外 瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息 互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量，網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮 解析：題目給出四條消息的標(biāo)題，通過(guò)觀察，我們很快發(fā)現(xiàn)這四個(gè)標(biāo)題的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)是“網(wǎng)絡(luò)”“谷歌退出事件”“網(wǎng)絡(luò)與法律”“打擊黃毒”“網(wǎng)絡(luò)凝聚力量”，通過(guò)分析這些關(guān)鍵詞得出我們要寫(xiě)的內(nèi)容要包括兩部分：第一部分是網(wǎng)絡(luò)的積極作用，第二部分是網(wǎng)絡(luò)的消極作用。然后再根據(jù)新聞短評(píng)的特點(diǎn)，我們還要加上新聞背景知識(shí)和主觀評(píng)價(jià)。于是本題的答題要點(diǎn)就在于：網(wǎng)絡(luò)背景知識(shí)＋網(wǎng)絡(luò)積極方面＋網(wǎng)絡(luò)消極方面＋一句話評(píng)價(jià)，就這么簡(jiǎn)單。 答案：(示例)當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。