《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1～5的認(rèn)識(shí)和加減法 第2課時(shí) 比大小》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1～5的認(rèn)識(shí)和加減法 第2課時(shí) 比大?。?頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
一年級(jí)上冊(cè)教案
第3單元 1～5的認(rèn)識(shí)和加減法
第2課時(shí) 比大小
【教學(xué)內(nèi)容】：教材P17及練習(xí)三第3、6、7、8題
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.知識(shí)目標(biāo)
使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”、“＜”和“＝”，并了解其含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。
2.能力目標(biāo)
初步建立學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流和動(dòng)手操作的能力。
3.情感目標(biāo)
掌握自己喜歡的比較方法，培養(yǎng)學(xué)生與人交流合作的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
會(huì)正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”、“＜”和“＝”，理解其含義。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
教師準(zhǔn)備1～5的數(shù)字卡片，及其他有關(guān)圖
2、片。
學(xué)生準(zhǔn)備1～5的數(shù)字卡片，5個(gè)小圓片，5根小棒。
【教學(xué)過程】：
一、復(fù)習(xí)舊知：
（1）昨天我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)數(shù)字，你還記得嗎？請(qǐng)你說一說。
（2）與4相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是幾？3的后面是幾？
（3）有誰能夠?qū)懗?～5每個(gè)數(shù)字。請(qǐng)你試一試。
二、新知講授
1.出示主題畫
問：請(qǐng)你說一說這幅圖是什么意思？從這幅圖中你知道了什么？你還知道了什么？還有需要補(bǔ)充的嗎？
學(xué)生回答，教師板書：
小猴子 梨 桃子 香蕉
3 4 3 2
從這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生自由回答：教師板書：
3＝3 3＞2
3、 3＜4
3等于3 3大于2 3小于4
（1）教師介紹等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)（開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)）。
（2）誰會(huì)讀，請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生帶領(lǐng)大家讀。
（3）誰能說一說，你是怎樣記住“＞”、“＜”和“＝”的？
2、出示第17頁下面做一做：
（1）學(xué)生自由看圖：你從圖中看到了什么？
（2）兩種東西各有多少？請(qǐng)你一數(shù)。
有誰能夠把你數(shù)出來的個(gè)數(shù)分別是多少寫出來？（指名上臺(tái)寫）
（3）比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？5＞4，誰會(huì)讀？
（4）一只小熊吃一個(gè)玉米，玉米夠嗎？
三、練一練
第18頁練習(xí)三的第3題
學(xué)生自由獨(dú)立完成，然后學(xué)生互評(píng)，最后全班集體評(píng)價(jià)。
四、歸納總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
教師引導(dǎo)概括：比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用符號(hào)“＞”、“＜”和“＝”來表示，比較時(shí)可以用一個(gè)對(duì)著一個(gè)的方法來比較。
【板書設(shè)計(jì)】
【作業(yè)設(shè)計(jì)】：
【課后小結(jié)】：
人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1～5的認(rèn)識(shí)和加減法 第2課時(shí) 比大小
