內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 春學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、科目 語文 班級(jí)： 學(xué)生姓名 課題 11春 課 型 新授課 課時(shí) 2 備課組長(zhǎng)簽字 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過反復(fù)、有感情的朗讀，從而感知課文內(nèi)容。 2．理請(qǐng)思路，繪出五幅春景圖，感悟作者的思想感情。 3.品味課文美點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫景的技法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 朗讀、背誦、賞讀課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 品讀文章美點(diǎn) 春 教與學(xué) 一、課前準(zhǔn)備 1、運(yùn)用工具書給下列帶點(diǎn)詞語準(zhǔn)確注音，并抄寫3遍，要求書寫工整、規(guī)范、力求美觀。 蓑衣 朗潤(rùn) 醞釀 賣弄 應(yīng)和 婉轉(zhuǎn) 嘹亮 黃暈 烘托 靜默 抖

2、擻 繁花嫩葉 花枝招展

3、

4、

5、

6、

7、 2、詞語解釋，并說出這些詞語在文中的意思。 醞釀 呼朋引伴 賣弄

8、 婉轉(zhuǎn) 花枝招展 烘托 花枝招展

9、 3.在以上詞語中任選三個(gè)組成一段話： 二、課堂學(xué)習(xí) 2、美讀課文，整體感知。 一讀：本文長(zhǎng)短錯(cuò)落，平仄自然變化，音調(diào)抑揚(yáng)有致，節(jié)奏舒緩自如，輕快

10、活潑，適合描摹春天的旋律。對(duì)春天的盼望喜愛之情躍然紙上。 二讀.讀出文意，填上你理解的詞語。 的春天，加修飾性詞語來描繪春天，并根據(jù)理解闡述理由。 （綠草如茵、百花爭(zhēng)艷、春風(fēng)和煦、細(xì)雨靡靡、活力四射） 三讀，讀出層次，并概說。盼春--繪春--贊春 四讀，讀出你喜歡的畫面。（春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖） 3、美點(diǎn)尋蹤、妙要揣摩。 （一）用“多角度品讀法”品讀美文。請(qǐng)同學(xué)們自選角度品析文章的精妙之處，要有理有據(jù)。 文章美在詞語的精妙…… 文章美在修辭的妙用…… 文章美在整齊的句式…… 文章美在清析的描寫層次…… 文章美在豐

11、富的描寫手法…… 示例： 文章美在詞語的精妙…… 1.形容詞的重疊使用：偷偷、鉆（生命力） 嫩嫩、軟綿綿（質(zhì)地） 綠綠（顏色） 一大片（長(zhǎng)勢(shì)），描繪春草的生機(jī)盎然。 2.兒化音的情味：青草味兒、樹葉兒、趕趟兒、小草兒、剛起頭兒、一份事兒，給讀者情切之感，叫人不由自主的喜愛江南的春天。 …… 文章美在修辭的妙用…… 例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。運(yùn)用擬人、排比、比喻的修辭手法形象生動(dòng)的寫出春花競(jìng)相開放的顏色鮮艷的情態(tài)。 例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

12、 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（排比、比喻的修辭形象生動(dòng)的贊美了春天的新、活、力的特點(diǎn)。 …… 文章美在整齊的句式…… 例：山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。整齊的句式使春天到來的喜悅之情情不自禁的噴涌出來。 …… 文章美在清析的描寫層次…… 由高到低：寫春花由樹上寫的樹中又寫到草地上。 由物及人：春草圖、春雨圖 由景及人：繪春到迎春 由近到遠(yuǎn)：春雨圖中寫近寫樹葉到遠(yuǎn)望人們活動(dòng)。 …… 文章美在豐富的描寫手法…… 虛實(shí)結(jié)合：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。由春花聯(lián)想到果實(shí)。 動(dòng)靜結(jié)合：寫春花又寫花下的蜜蜂，使得春花圖有

13、動(dòng)有靜，饒有情致。 觸嗅視聽覺結(jié)合：從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有聲有味，有情有感。 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合：正面描寫春花的美艷競(jìng)相開放又寫蜂鬧蝶舞側(cè)面襯托春花的競(jìng)相開放，萬紫千紅、香味濃郁。 …… 三、課堂檢測(cè) 1．給加點(diǎn)字注音： 教與學(xué) 蓑衣（　 　）醞釀（　 ?。├蕽?rùn)（　?。S暈（ ） 抖擻（ ） 嘹亮（ ）烘托（ ）婉轉(zhuǎn)（ ） 2．解釋下列詞語： 醞釀： 呼朋引伴： 婉轉(zhuǎn)： 花枝招展： 賣弄： 3 、在田字格中書寫聽到的詞語

14、 四、拓展延伸 （一）用比喻或擬人修辭手法描寫春天的句子 如：1、 可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過來。 2、 小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！” 3、 我懷著好奇的心情去找春

15、天。 啊，我見到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長(zhǎng)出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長(zhǎng)滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭(zhēng)奇斗艷……。 練習(xí)：

16、 （二）（ 能力提升，縮寫美文） 1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x美文，根據(jù)文意巧妙的改寫成一首散文詩(shī)。 2. 朗誦交流 3.課后作業(yè)布置 利用本課寫景的技法，情景交融的寫一段家鄉(xiāng)的秋景 小結(jié)反思