內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學七年級語文上冊 走一步再走一步學案（無答案） 新人教版

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1、科目 語文 班級 學生姓名 課題 課型 教讀課 課時 兩課時 備課組長簽字 學習目標：1．完整地復述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略得當。 2．理解作者從“脫險”經(jīng)歷中感悟到的生活哲理，并從中獲取有益的人生啟示。 學習重點 1、復述故事,了解記敘文的有關(guān)知識。 2、理解作者從“脫險”經(jīng)歷中感悟到的生活哲理。 學習難點 理解作者從“脫險”經(jīng)歷中感悟到的生活哲理。 走一步，再走一步 一、課前準備 1、朗讀課文，給帶點詞語注音，并把詞語抄寫3遍，要求書寫工整、規(guī)范、力求美觀。 訓誡 聳立 迂回 凝視 啜泣

2、 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼

3、 2、預習： 將課文中自己認為寫的非常精彩、或

4、自己非常喜歡的句子在文中勾畫出來，并在旁邊寫下賞析（可從選詞、修辭、描寫方法、揭示的哲理等方面來談）。 例如：“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗亂跳。”? ???????賞析：“瘦骨嶙峋”正是表現(xiàn)了我體質(zhì)的瘦弱，與前面的8年來我一直有病相照應(yīng)，而噗噗亂跳則反映了我這時恐懼的心情。 二、課堂學習 1、自主學習：復述文章的故事情節(jié)。 (1)記敘文的六要素是______________________________________。 (2)請用簡要的語言概括本文內(nèi)容： ??本文記敘了________________________________________的故事。 2、交流

5、討論： 文章標題“走一步，再走一步”有什么深刻含義？． 3、作者在這次難忘的經(jīng)歷后，有什么深刻的感悟？ 三、隨堂檢測 1、根據(jù)拼音寫漢字。 Chuò( ) 泣 yū( )回 lǚ( )次 āotū( ) ( )不平 2、辨析形近字，先注音，后組詞。 啜 （ ） 誡 （ ） 綴 （ ） 械 （ ） 四、拓展延伸 1、仿寫句子

6、 溪流走一步是江河， 江河再走一步是海洋 走一步，再走一步 天地就將不一樣 深秋走一步是寒冬 挫折走一步或許還是失敗 咫尺天涯路 第一步往往很難邁出 于是就沒有了下一步 于是就沒有了路 路盡天絕處 不妨嘗試著再走一步 萬水千山 只源于最初的那一步 男孩，別哭 印象最深的是十歲那年秋天，獨自一人擔著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而

7、來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。 山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個趔趄，柴禾從柴擔兩頭滑落下來，柴擔彈得老遠。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷寞地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音，群峰座座在雨中都一副事不關(guān)已的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。 我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的父親，就在這時從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世上繼縷前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。 1、整體感知.這篇文章個敘述了一件什么事情. 2、.兩篇文章都敘寫了父親對兒子的幫助,那么這兩位父親是如何幫助自己的兒子的呢? 五、小結(jié)反思（可以小結(jié)本章節(jié)重點內(nèi)容，也可寫學后反思）