山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 第3單元 綜合學(xué)習(xí) 文從字順導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110525323 上傳時間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?5.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 第3單元 綜合學(xué)習(xí) 文從字順導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
第1頁 / 共5頁
山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 第3單元 綜合學(xué)習(xí) 文從字順導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第2頁
第2頁 / 共5頁
山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 第3單元 綜合學(xué)習(xí) 文從字順導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 第3單元 綜合學(xué)習(xí) 文從字順導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 第3單元 綜合學(xué)習(xí) 文從字順導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、文從字順 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會準(zhǔn)確用詞造句,語言規(guī)范得體。 2、語句通順優(yōu)美,較好的展現(xiàn)語言文字的表現(xiàn)力和感染力。 3、作文中用詞要恰當(dāng)、妥貼、符合作者要表達(dá)的意思和感情; 句與句之間要順從、達(dá)暢,有條不紊,井然有序,連貫通順 內(nèi)容導(dǎo)航: 第一, 遣詞造句準(zhǔn)確規(guī)范,是作文用語最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。 小測試:分析下列句子是否表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范。 1、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級?!? 2、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。 3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。 4、今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。 5、支氣管炎、過敏性鼻炎

2、吃龍蝦,會導(dǎo)致病情加重?!? 6、福州市榮獲"全國衛(wèi)生城市"的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。 (生)自主檢查,小組互議 參考答案:1、(主干成績是班級,去掉"一個班級")  2、(一面與兩面搭配不當(dāng)) 3、(效率與改進(jìn)不當(dāng),將效率改為提高)  4、(在"今年"后加"的閱兵"或?qū)?是"改為"舉行")  5、(主語和謂語。在"過敏性鼻炎"后加"患者")  6、(成份贅余:刪掉"的原因") 提煉歸納:語言表達(dá)要注意:1.語音要清晰。以減少交談中的障礙,避免因語言不同而影響交流甚至發(fā)生誤會。2.語義要準(zhǔn)確。語言的基本功能在于表達(dá)人們思維活動的內(nèi)容。3.語法要合乎邏輯。語言要符合語法要求

3、,具有系統(tǒng)性和邏輯性。 其次文從字順還要注意說話掌握好分寸,恰當(dāng)?shù)皿w。 1、下列句子措辭得體的一項(xiàng)是 A.魯迅先生不幸逝世,噩耗傳來,舉國震悼。 B.張老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。 C.中國政府歷來主張,地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決,不能二句話說不到一塊兒,就動刀動槍的。 D.你既然身體欠佳,那你給老師打個電話,請半天假。 (生)小組探究,展示反饋 (參考答案 1.A(B.“賞識”用在上對下,C.應(yīng)用嚴(yán)肅莊重的書面語體,D.根據(jù)內(nèi)容,應(yīng)是家長和孩子對話,就應(yīng)用口語語體,而“身體欠佳”是書面語體。)) 最后文從字順要注意語言的連貫性。 依次填人下面這段文字橫線

4、處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①吸收現(xiàn)代文明 ②從而博納多種價值和寬容各種思想 ③繼承傳統(tǒng)價值 ④不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案采桎梏學(xué)生 ⑤以母語教育為本 A、⑤③①④② B、⑤③④②① C、④②⑤①③ D、④②①⑤③ (生)小組探究。 答案:A 根據(jù)提供的句子,③①句之間存在先后邏輯關(guān)系,④②句之間存在遞進(jìn)邏輯關(guān)系,均不能割裂,故可排除B、C、D選項(xiàng)。 歸納提升:保持語意連貫,達(dá)到語段、邏輯、語言三個必備條件,要從保持語意連貫的意境協(xié)調(diào)、前后照應(yīng)、句式一致、承啟恰當(dāng)、合乎邏輯、音階和諧、話題統(tǒng)一等七大原則入手。 課堂測評: 1、對

5、人的敬詞有 。 對人的謙詞有 。 2、假如你獲得全國中學(xué)生“圣陶杯”作文比賽一等獎,有人向你祝賀,請你根據(jù)不同文體要求,作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。 ?(1) 使人感到親切而易于接受的日??谡Z體: (2) 莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)口語體: (3) 含蓄、富有文采的口語體: 參考答案:參考答案:如家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、家叔、家兄等;對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等,稱別人家中的人,則冠以

6、“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令愛等。 除“家”“舍”“令”外,謙詞還有“小”(如小女,稱自己的女兒)、“拙”(如拙見,稱自己的見解)、“鄙’”(如鄙見,稱自己的意見)、“寒”(如寒舍,稱自己的家)、“愚”(如愚見,稱自己的意見)敬詞有“貴”(如貴庚,稱別人年齡)、“大”(如大作,稱對方作品)、“高”(如高見,稱對方見解)、“賢”(如賢弟,稱比自己小的男子)、“尊”(如尊姓,問對方的姓)、“光”(如光臨,稱別人的到來)、“拜”(如拜托,托人辦事)、“賜”(如賜教,請求別人給予指教)、“雅”(如雅正,表示請對方指正)、“惠”(如惠顧,稱對方到自己這里來)、“鼎”(鼎力,對對方的幫助表示感謝

7、)等等。 2、(1)使人易于接受的日??谡Z體:嗨,沒什么,學(xué)無止境,我還得下功夫才行。(或“多謝了,這點(diǎn)兒成績不算什么,我還得繼續(xù)努力。”) ?????? (2)莊重嚴(yán)肅的正規(guī)口語體:謝謝(您的)鼓勵,我還有許多不足,還得繼續(xù)努力。 ?????? (3)含蓄、富有文采的口語體:這僅僅是開始,是我人生樂曲中的一個小小音符罷了。我一定繼續(xù)努力,奏響我人生的凱歌。(或“謝謝您的夸獎。雖然我現(xiàn)在在大海中采到了一顆珍珠,但大海中還有千萬顆美麗的珍珠等待著我去尋覓?!保? 我的收獲: 習(xí)作練習(xí): 文題:我有一個心愿 點(diǎn)撥:這是寫自己心愿的作文,心愿每個人都有,說起心愿,真是有說不完的內(nèi)容,本文就是要求選擇自己最真實(shí)的一個心愿,寫成一篇作文,在寫作時注意做到文從字順,以落實(shí)今天的指導(dǎo)要求。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!