《廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級中學(xué)七年級語文下冊 18 橋梁遠景圖導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級中學(xué)七年級語文下冊 18 橋梁遠景圖導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、18橋梁遠景圖
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1． 理解本文的說明順序、說明方法：學(xué)習(xí)質(zhì)樸、簡潔、生動的說明語言。（學(xué)習(xí)重點）
2. 了解當(dāng)今橋梁的基本知識和將來的橋梁發(fā)展趨勢。（學(xué)習(xí)難點）
3. 在閱讀中使學(xué)生結(jié)合對未來橋梁的想像進行小練筆的訓(xùn)練，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)的精神。
預(yù) 習(xí) 案
1.文學(xué)常識積累
茅以升是我國著名的（ ）、（ ）、（ ）。他主持設(shè)計的（ ），是我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——（ ）和（
2、 ）的建造。他是中國近代橋梁工程學(xué)的重要奠基人。同時作為一名教育家，他積極倡導(dǎo)科普教育，編寫《橋話》《中國石拱橋》等大量的科普文章。
2 ．正音
承載( ) 顛簸( ) 橋墩( ) 板凳( )
點綴( ) 極薄( ) 水漲( )船高 小巧玲瓏( )
袖( )珍 輪廓( ) 妨礙( ) 隨身攜( )帶
探 究 案
第 一課 時
一、瀏覽全文，
3、把握全文內(nèi)容
提示：抓住每段的中心句或段首語， 想一想，全文可以分成幾個部分？每一部分寫什么？
二、速讀課文，整體感知
1．本文的說明對象是什么?
2． 文章中哪些段落是作者對未來橋梁的展望？
第 二課 時
一、再讀課文，深入感知
1．作者開篇采用什么方法引入課文?這樣寫有什么好處?
2． 第二自然段中的板凳指什么?為什么把橋比喻成板凳呢？“橋是什么?不過是一條板凳?！边@句話采用什么修辭法？
3．作者介紹未來的橋梁是從哪兩個角度來分析的呢？
4．說說將來的橋梁會有哪些變化？
5．作者是如何嚴(yán)密而審慎地把自己大膽的幻想表達出來的？
6．文章用了哪些說明方法？
二、小結(jié)課文
三、課堂檢測
完成課后習(xí)題
我的感悟與反思
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