八年級(jí)物理全冊(cè) 第十一章 第二節(jié) 看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)教案 （新版）滬科版

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1、第二節(jié)　看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.知道分子間存在間隙。 2.知道擴(kuò)散現(xiàn)象、擴(kuò)散的原因、擴(kuò)散的規(guī)律。 3.了解分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀點(diǎn),能用分子運(yùn)動(dòng)論解釋有關(guān)現(xiàn)象。 過(guò)程與方法 能根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),運(yùn)用分析推理方法得出科學(xué)的結(jié)論。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 能運(yùn)用分子動(dòng)理論解釋有關(guān)現(xiàn)象,養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn): 通過(guò)探究性實(shí)驗(yàn)和合作交流的方式歸納出分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。 難點(diǎn): 應(yīng)用分子理論解釋一些現(xiàn)象。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備:多媒體課件、量筒、酒精、水、長(zhǎng)玻璃管、橡皮塞、廣口瓶、玻璃板、燒杯、紅墨水、鉛塊、鉤碼、針筒、肥皂液、中間系線

2、的鐵絲圈。 學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)案、量筒、酒精、水、廣口瓶、玻璃板、燒杯、紅墨水、鉛塊、鉤碼、針筒。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課 我們知道無(wú)論固體、氣體還是液體它們都是由大量分子構(gòu)成的。這些又小又輕的分子是不是一個(gè)挨一個(gè)地?cái)D在一起不動(dòng)呢? 分子之間存在作用力嗎?下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這些問(wèn)題。 　　二、講授新課 (一)實(shí)驗(yàn)探究:分子間是否有空隙 1.實(shí)驗(yàn)器材:量筒(或滴定管)、染成紅色的水、酒精。 2.實(shí)驗(yàn)步驟: (1)往量筒內(nèi)放入12.5 cm3染成紅色的水。 (2)再往量筒內(nèi)放入12.5 cm3的酒精。 (3)讓水和酒精充分混合,觀察體積變化。 (4

3、)將結(jié)果記錄在表格中。 3.水和酒精混合視頻。 4.水和酒精混合前后的體積。 混合前水的體積V1/cm3 12.5 混合前酒精的體積V1/cm3 12.5 預(yù)計(jì)得到的水和酒精的總體積V1/cm3 25 水與酒精混合后實(shí)際的總體積V1/cm3 24.3 　　5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 當(dāng)水與酒精混合時(shí),總體積比預(yù)計(jì)的要小。 雖然肉眼不能直接看到物質(zhì)內(nèi)的分子,但上述實(shí)驗(yàn)表明:分子之間確實(shí)存在著空隙。 練習(xí) 1.將機(jī)油裝入一個(gè)壁很厚相當(dāng)堅(jiān)固的鋼筒中,然后加上2萬(wàn)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的高壓。結(jié)果鋼筒“流淚”了,也就是說(shuō)機(jī)油從鋼筒里滲透出來(lái)。這一實(shí)驗(yàn)表明固體分子間也存在間隙。 2.如圖所

4、示,將體積為V1的水和體積為V2的酒精裝入玻璃管,恰好裝滿玻璃管。過(guò)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)混合后液體的總體積V總　<　(選填“<”“=”或“>”)V1+V2,這一實(shí)驗(yàn)表明液體分子間有間隙 。 (二)實(shí)驗(yàn)探究:分子是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的 1.實(shí)驗(yàn)探究:氣體分子是否運(yùn)動(dòng)。 肉眼看不到又小又輕的分子,那么,怎樣才能知道分子在運(yùn)動(dòng)呢? (1)實(shí)驗(yàn)器材:裝有空氣的玻璃瓶、裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的玻璃瓶、玻璃板。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟: ①將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w的玻璃瓶口對(duì)口連接,中間用玻璃板隔開(kāi)。 ②當(dāng)把中間的玻璃板抽掉后,仔細(xì)觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。 (3)視頻。 (4)當(dāng)把中間的玻璃板

5、抽掉后,觀察到這樣的現(xiàn)象: ①紅棕色的二氧化氮?dú)怏w跑進(jìn)上面的空氣瓶中,當(dāng)然也會(huì)有空氣跑到下方二氧化氮的瓶中,最終兩瓶中的氣體顏色相同。 說(shuō)明:紅棕色二氧化氮?dú)怏w的密度比空氣的密度大得多,不可能靠浮力進(jìn)入到上方的裝有空氣的瓶中。 ②擴(kuò)散現(xiàn)象:由于分子的運(yùn)動(dòng),不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí),出現(xiàn)彼此進(jìn)入的現(xiàn)象。 (5)結(jié)論:氣體分子在不停地運(yùn)動(dòng)著。 練習(xí) 如圖所示,有兩個(gè)瓶子,其中一個(gè)空瓶子,另一個(gè)瓶子裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w,使這兩個(gè)瓶子口相對(duì),之間用一塊玻璃板隔開(kāi),抽掉玻璃板后,我們看到的現(xiàn)象是兩個(gè)瓶子內(nèi)的氣體會(huì)混合在一起,最后顏色變得均勻,這個(gè)現(xiàn)象叫　_　 　　,在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,　　　　瓶

6、子里裝的是二氧化氮?dú)怏w,這樣做的原因是　 　_____________________________________________。 【解析】密度小的空氣和密度大的二氧化氮過(guò)一段時(shí)間,形成比較均勻的氣體,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子不停地進(jìn)行無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。B瓶子里裝的是二氧化氮?dú)怏w;如果把裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面,空瓶子放在下面,由于二氧化氮的密度大于空氣,在重力作用下也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象,不能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 答案:擴(kuò)散　B　防止由于二氧化氮?dú)怏w密度大而對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響。 2.實(shí)驗(yàn)探究:液體分子是否運(yùn)動(dòng)。 (1)實(shí)驗(yàn)器材:清水、藍(lán)墨水、水杯、紅墨水。

7、 (2)實(shí)驗(yàn)步驟: ①在水杯中裝入水。 ②在水中滴入藍(lán)墨水,注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 ③在冷水和熱水中滴入紅墨水,注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 (3)在水中滴入藍(lán)墨水視頻。在冷水和熱水中滴入紅墨水視頻。 (4)結(jié)論:觀察到的現(xiàn)象:整杯水慢慢變藍(lán);說(shuō)明液體分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)。 液體分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)。溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快,即擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯。 練習(xí):室溫下將一滴紅墨水滴入一杯清水中,過(guò)一段時(shí)間,整杯水都變紅了,下列說(shuō)法正確的是 (　　) A.如果水的溫度為0 ℃,就不會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象 B.這是擴(kuò)散現(xiàn)象,它只能發(fā)生在液體和氣體中 C.這是擴(kuò)散現(xiàn)象,它表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D.溫

8、度越低,擴(kuò)散進(jìn)行得越快 【解析】選C。紅墨水滴入清水中,水變紅是擴(kuò)散現(xiàn)象,水溫0 ℃也能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,A錯(cuò);擴(kuò)散現(xiàn)象不僅能發(fā)生在液體和氣體中,也能發(fā)生在固體中,B錯(cuò);擴(kuò)散現(xiàn)象表明,分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),C正確;溫度越高,擴(kuò)散進(jìn)行得越快,D錯(cuò)。故選C。 那么,固體分子運(yùn)動(dòng)嗎? 3.視頻 結(jié)論:固體分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)。 練習(xí): 在長(zhǎng)期堆放煤的地方,地面和墻角都會(huì)染上一層黑色,用力刮去一層墻的表皮,可以看到里面還有黑色,這說(shuō)明分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng); 【解析】刮去一層墻的表皮,墻的里面還有黑色,這是煤炭分子運(yùn)動(dòng)到墻里面的結(jié)果,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,說(shuō)明分子是不停地運(yùn)動(dòng)的。 進(jìn)一步的研

9、究表明: 無(wú)論氣體、液體還是固體中的分子都在永不停息地運(yùn)動(dòng)。并且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快,即擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯。 你能列舉分子永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)在生活中有哪些應(yīng)用嗎? ①人聞到的氣味。 ②浸入鹽水的東西變咸。 ③“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”。 ④存放煤的墻角,幾年后墻壁表面有一層厚厚的黑色印跡。 (三)實(shí)驗(yàn)探究:分子之間存在作用力嗎? 1.探究分子之間的引力。 (1)實(shí)驗(yàn)器材:兩塊表面干凈的鉛塊、鉤碼。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟: ①把兩塊表面干凈的鉛塊壓緊。 ②在已壓緊的鉛塊下面吊一個(gè)鉤碼,觀察是否能把它們拉開(kāi)。 (3)視頻。 (4)結(jié)論:物體很難被拉開(kāi),說(shuō)明分子間存在引力。 練

10、習(xí): 1.兩滴水銀靠近時(shí),能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀,這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在著　引力　。 2.“破鏡重圓”是一種美好的愿望,我們可以將兩塊表面光滑的鉛塊擠壓后黏在一起,但是兩塊破鏡卻做不到,這是因?yàn)殓R子斷裂處的絕大多數(shù)分子間的距離較　大　,分子間幾乎沒(méi)有　力　的作用。 【解析】分子間作用力的大小與分子間的距離有關(guān),破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離較大,此時(shí)分子間作用力就非常小了。 2.探究分子之間的斥力。 實(shí)驗(yàn)器材:針筒、水。 實(shí)驗(yàn)步驟:利用針筒抽取半筒水,用食指按住針筒嘴,然后用力推入活塞,看看能否將水壓縮。 動(dòng)手做一做我們發(fā)現(xiàn)物體很難被壓縮,說(shuō)明什么問(wèn)題? 物體很難被壓縮

11、,說(shuō)明分子間存在斥力。 說(shuō)明:分子之間既有引力又有斥力,當(dāng)分子之間的距離比較大時(shí),分子之間的作用力表現(xiàn)為引力;當(dāng)分子之間的距離比較小時(shí),分子之間的作用力表現(xiàn)為斥力。 物體很難被拉開(kāi),說(shuō)明分子間存在引力;固體和液體很難被壓縮說(shuō)明分子間存在斥力。 練習(xí): 將兩塊光滑的干玻璃放在一起,很容易把它們分開(kāi),但是如果在玻璃上灑些水后再將它們放在一起,就很難把它們分開(kāi)了。這一現(xiàn)象說(shuō)明 (　　) A.固體分子間沒(méi)有作用力,而液體分子間有作用力 B.同種分子間沒(méi)有作用力,而異種分子間有作用力 C.任何分子間均有作用力,距離越小,作用力越大 D.水具有黏性,分子間是否具有作用力與此有關(guān) 答案:C

12、 (四)物質(zhì)中的分子狀態(tài) 1.物質(zhì)的三種狀態(tài): 物質(zhì)的狀態(tài)常分為:固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在不同的物質(zhì)狀態(tài)中,其分子的狀態(tài)也是不同的。 2.分子動(dòng)理論內(nèi)容: (1)通常,物質(zhì)是由大量分子組成的。 (2)組成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力和斥力。 (3)分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。物理學(xué)中稱之為分子動(dòng)理論。 3.固體、液體和氣體: (1)在固體中,分子間力的作用比較強(qiáng),因而,固體有一定的體積和形狀,不能流動(dòng)。 (2)在液體中,分子間力的作用較弱,分子在一定限度內(nèi)可以運(yùn)動(dòng)。因而,液體沒(méi)有確定的形狀,但占有一定的體積,能夠流動(dòng)。 (3)在氣體中,分子間力的作用更弱了,

13、因此,氣體分子能自由地沿各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。因而,氣體沒(méi)有固定的形狀,也沒(méi)有確定的體積,能夠流動(dòng)。 　　三、課堂練習(xí) 1.下列現(xiàn)象說(shuō)明分子間有斥力作用的是 (　　) A.煤堆在墻角時(shí)間長(zhǎng)了,墻內(nèi)部變黑了 B.打開(kāi)醋瓶后,很快嗅到醋味 C.用手壓面包,面包體積變小了 D.封閉在容器中的液體很難被壓縮 答案:D 2.通常把蘿卜腌成咸菜需要較長(zhǎng)時(shí)間,而把蘿卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味僅需幾分鐘,造成這種差別的原因是 (　　) A.鹽分子減小了,很容易進(jìn)入蘿卜里 B.鹽分子間有相互作用的引力 C.蘿卜分子間有空隙,易擴(kuò)散 D.炒菜時(shí)溫度高,分子熱運(yùn)動(dòng)加快 答案:D 3.擴(kuò)散

14、現(xiàn)象證明了 (　　) A.分子有一定的大小 B.分子間有相互作用 C.分子有一定質(zhì)量 D.分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 答案:D 4.以下實(shí)例,能夠說(shuō)明組成物質(zhì)的分子處在永不停息地運(yùn)動(dòng)之中的是 (　　) A.兩只手對(duì)拉,想將一塊橡皮拽成兩半兒,極其費(fèi)力 B.臨近開(kāi)飯時(shí)間,在學(xué)校食堂周邊總能聞到里面飄來(lái)的陣陣飯香 C.先后向一端封閉玻璃管中注入等量水和酒精,充分混合后酒精和水總體積變小 D.用力壓兩個(gè)表面光滑的鉛塊,鉛塊會(huì)黏到一起 答案:B 四、課堂小結(jié) 1.分子之間存在著空隙。 2.擴(kuò)散現(xiàn)象:由于分子的運(yùn)動(dòng),不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí),出現(xiàn)的彼此進(jìn)入的現(xiàn)象。 3.無(wú)論氣

15、體、液體還是固體中的分子都在永不停息地運(yùn)動(dòng)。并且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快,即擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯。 4.分子之間既有引力又有斥力。 5.分子動(dòng)理論內(nèi)容: (1)通常,物質(zhì)是由大量分子組成的。 (2)組成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力和斥力。 (3)分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。物理學(xué)中稱之為分子動(dòng)理論。 五、布置作業(yè) 1.復(fù)習(xí)課文。 2.課本P223作業(yè)1～3題。 【教學(xué)板書(shū)】 第二節(jié)　看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng) 一、實(shí)驗(yàn)探究:分子間是否有空隙 分子之間確實(shí)存在著空隙。 二、實(shí)驗(yàn)探究:分子是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的 無(wú)論氣體、液體還是固體中的分子都在永不停息地運(yùn)動(dòng)。并且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快,即擴(kuò)

16、散現(xiàn)象越明顯。 三、實(shí)驗(yàn)探究:分子之間存在作用力嗎? 分子之間既有引力又有斥力。 四、物質(zhì)中的分子狀態(tài) 1.固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。 2.分子動(dòng)理論內(nèi)容。 (1)通常,物質(zhì)是由大量分子組成的。 (2)組成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力和斥力。 (3)分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。物理學(xué)中稱之為分子動(dòng)理論。 【教學(xué)反思】 本節(jié)課主要采用實(shí)驗(yàn)為主,以計(jì)算機(jī)模擬的方法為輔組織教學(xué)。 因?yàn)槎趸獨(dú)怏w有毒,進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生難免會(huì)有心理負(fù)擔(dān),采用視頻的方式,既真實(shí)又形象。金與鉛的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)更是需要幾年時(shí)間,這是不可能在課堂上完成的,通過(guò)視頻進(jìn)行展示加強(qiáng)學(xué)生對(duì)液體和固體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象的

17、理解。這樣把生動(dòng)、形象、直觀、感染力強(qiáng)的多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂,起到了輔助課堂教學(xué)的作用。這些色彩鮮艷,聲像并茂的動(dòng)畫(huà)同時(shí)刺激了學(xué)生多種感覺(jué)器官,有助于完成教學(xué)目標(biāo), 通過(guò)多媒體課件的演示,既有助于教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn),又能合理安排課堂教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)過(guò)程能夠按照預(yù)設(shè)的思路前進(jìn)。特別是對(duì)本節(jié)課中無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的理論知識(shí),多媒體課件教學(xué)更是凸顯了其極大的優(yōu)勢(shì)。再者,利用多媒體技術(shù)代替演示實(shí)驗(yàn)的操作,還可以有效地控制課堂節(jié)奏,因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)的很多因素可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不明顯,實(shí)驗(yàn)時(shí)間的無(wú)法控制,而多媒體課件則完全避免了這些可能的因素,使教學(xué)時(shí)間能夠有條不紊的安排。有些需要十分鐘才能出現(xiàn)明顯物理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),通過(guò)多媒體技術(shù)能夠瞬間實(shí)現(xiàn),有效地提高了課堂效率。