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1、紫藤蘿瀑布
班級： 姓名：
一、【學(xué)習目標】
1、揣摩詞語和句子，理解作者感情變化的線索。
2、學(xué)習并運用觀察、感受、聯(lián)想、思考的學(xué)習方法。
3、體會作者對人生的獨特感受，體味人生，感悟生命。
三、【自主學(xué)習】
1、給下列加點字注音。
迸（ ）濺 忍俊不禁（ ） 仙露瓊（ ）漿
佇（ ）立 酒釀（ ） 伶仃（ ） 盤虬（ ）
2、解釋加點詞的意思：
⑴這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。
春紅已謝：
⑵每一朵盛開的花……又像一個忍
2、俊不禁的笑容，就要綻開似的。
忍俊不禁：
3、文中寫盛開的藤蘿，作者從 的角度，由 及 ，由 到 ，寫出了花的“盛”。
四、【合作探究】
1、文章題目運用了什么修辭手法，文題寫出了紫藤蘿的什么特點？
2、“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過?！边@句話的言下之意是什么？
3、“過了這么多年，藤蘿又開花了”的含義是什么？
五、【達標鞏固】
1、給加點寫注音。
瓊漿（ ） 伶仃（ ） 條幅（ ?。?
迸濺（ ） 宗璞（ ）
2、下面不是寫花的繁密茂盛的一項是（ ?。?
Ａ．紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。
Ｂ．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
Ｃ．我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在。
Ｄ．開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥友般的枝干。
4、文中恰當運用比喻、擬人、對比等修辭手法，請各舉一例，作簡要分析。
江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級語文下冊 第一單元 第5課《紫藤蘿瀑布》教學(xué)案（無答案） 蘇教版
