江蘇省銅山區(qū)清華中學八年級語文上冊 27 短文兩篇（第1課時）導學案（無答案） 新人教版

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1、27 短文兩篇（第1課時） 【學習目標】 1、背誦并默寫課文， 2、品味、積累寫景的優(yōu)美語言。 3、理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。 【學習重點】 背誦并默寫課文。掌握重要的實詞及文章的大意，品味、積累寫景的優(yōu)美語言。 【學習難點】 理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。 【學習時間】1課時 第一課時 要點：熟讀課文并練習背誦，掌握重點字詞以及文章的大意，理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。 導學過程 使用備注 一 自主先學 1．初讀，掃除生字障礙，給下列加點字注音： 陶弘景______ 夕日欲頹______ 沉鱗_

2、____ 競躍______ 未復有能與其奇者______ 2.再讀，熟讀課文，品味文章韻律美。 3．三讀：疏通文意,積累文言字詞（借助課下注釋） （1）重要字詞的理解與識記。 答謝中書書___ ___ 五色交輝___ ___ 四時__ _俱__ _備 曉霧將歇____ __ 夕日欲頹__ ____ 沉鱗_ _____競躍______ 實是欲界______之仙都 未復有能與______其奇______者。 （2）、重要語句的翻譯和理解。（學生借助注釋和工具書，疏通文意。如遇有問題，先在四人小

3、組內討論解決。） ①山川之美，古來共談 ②曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。 ______________________________________________________________________ ③自康樂以來，未復有能與其奇者。 ______________________________________________________________________ 二 小組合作 交流展示 （班級交流，教師補充并檢查掌握情況。全文討論，理解文章大意） 三 讀課文，品味、探究文章內涵。質疑拓展 （1）山川之美，在詩人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句） （2）作者是怎樣描繪秀美的山川景色的？具體有哪些方法。 （3）本文表達了作者怎樣的思想感情？最能體現作者思想感情的語句是什么？你是怎樣理解這句話的？ （4）絢麗的自然風光構成了本文優(yōu)美的意境，再加上作者飽含感情的語言使文章具有詩一般韻律美，請說一說本文的美體現在哪些方面？ 四 檢測反饋