山東省新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期第2章《光現(xiàn)象 》學(xué)案 （無答案）人教新課標(biāo)版

《山東省新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期第2章《光現(xiàn)象 》學(xué)案 （無答案）人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期第2章《光現(xiàn)象 》學(xué)案 （無答案）人教新課標(biāo)版（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020學(xué)年上學(xué)期初二物理第2章學(xué)案 第二章 光現(xiàn)象 第1節(jié) 光的傳播 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能區(qū)分光源和非光源。 2、通過探究，歸納光沿直線傳播的條件。 3、能用光的直線傳播解釋影子、日月食、小孔成像現(xiàn)象；列舉光沿直線傳播的應(yīng)用實(shí)例。 4、記住光在真空中的傳播速度，了解光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、光沿直線傳播的條件；　2、光沿直線傳播的應(yīng)用。 難點(diǎn)： 1、光沿直線傳播的條件；　2、光線。 三、器材準(zhǔn)備： 分組器材：激光筆一支、果凍一個(gè)、軟橡皮管一根、帶孔的紙板兩張、大頭針幾枚、平面鏡一面、白屏一張、裝了

2、水的玻璃杯（水中滿了少量墨水）。 教師教具：小孔成像演示器（用蛋糕盒自制）、氦氖激光器（或激光筆）、水槽兩個(gè)、濃度不同的糖水四種、40瓦電燈等。 四、學(xué)習(xí)過程： （一）思考：為什么白天我們能看到許多物體，而漆黑的夜晚卻看不到？日食是怎樣形成的？ （二）認(rèn)識(shí)光源： 閱讀課本P34頁，思考什么是光源？ 。 常見的光源有哪些？ 。 （三）探究光沿直線傳播的條件： 1、應(yīng)用桌面上的器材，通過開放性實(shí)驗(yàn)探究：

3、光在空氣、水、以及玻璃這些介質(zhì)中如何傳播？ 先開放性分組實(shí)驗(yàn)，然后小組間交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 用激光筆發(fā)出光束分別照射空氣、滴了少量墨水的水、玻璃觀察光的傳播方向。 我們可歸納出：光能在 等介質(zhì)中傳播。 2、探究光在同種介質(zhì)中是否沿直線傳播 觀看教師演示：光在非均勻糖水中傳播的實(shí)驗(yàn) 教師演示：如圖1，在支架上固定一個(gè)薄水槽，其中放置一個(gè)白屏來顯示光的路徑，事先配有四杯濃度不同的糖水，將它們按濃度從大到小依次倒入水槽（四種糖水的量按一定的比例），由于各層糖水間相互混合，所以水槽內(nèi)形成了從上到下濃度逐漸變大的不均勻糖水。將一束激光從透明水槽側(cè)面沿白屏表面75°左右

4、的入射角，由最上層溶液斜向下射入非均勻糖水，可見激光路徑在非均勻糖水中＿＿＿＿＿＿。 再觀察對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用激光光束斜射入同種均勻的蔗糖溶液中，光的路徑是＿＿＿＿。 由此歸納出光沿直線傳播的條件：光在＿＿＿＿＿＿＿＿介質(zhì)中沿直線傳播。 3、認(rèn)識(shí)光線 由于平時(shí)我們見得最多的是光沿直線傳播的情形。所以物理學(xué)中就用帶＿＿＿＿＿的直線來表示光的傳播方向．比如要表示電燈的光在空氣中的傳播時(shí)，我們就沿光的傳播路徑作一些直線，（如圖2）。這種直線叫做光線。 4、了解與光沿直線傳播有關(guān)的自然現(xiàn)象及應(yīng)用： ①影子的形成 設(shè)問一：如果電燈的光在傳播的過程中，遇到了不透光的障礙物，在障礙物后邊會(huì)有＿＿＿形

5、成？ 演示；在一個(gè)圓筒形蛋糕盒的筒口處糊一張白紙，底部的圓洞上固定一個(gè)不透光的紙板人，打開后邊的電燈，在屏上可以看到一個(gè)＿＿＿＿＿，請(qǐng)分析成因： ②日食 設(shè)問二：當(dāng)?shù)厍?、月亮和太陽運(yùn)動(dòng)到一條直線上，地球處在月亮的影區(qū)時(shí)．地球上影區(qū)中的人能看到太陽嗎？這種現(xiàn)象叫什么？ 那月食又是怎樣形成的呢？ ③小孔成像 想想做做：完成課本P35“想想做做”。 歸納：小孔成像的特點(diǎn)是什么？ 小孔成像的原理是什么？ ④激光準(zhǔn)直： 閱讀課本P35頁“激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向”部分 5、了解光速 自讀課本P36頁“光的傳播速度”部分及P37頁“科學(xué)世界”

6、①光在真空或空氣中的速度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②光在水中的速度約為真空中的 ； ③光在玻璃中的速度約為真空中的 ； ④光年是 的單位。 五、應(yīng)用訓(xùn)練： 完成課本P38頁“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”4個(gè)問題，將答案簡(jiǎn)要寫在課本上。 六、課堂小結(jié)（1）定義： ； （2）分類： ： 天然光源：例子： 人造光源：例子：

7、 1、光源 a、形成分 b、按冷熱分 （1）規(guī)律： （均與介質(zhì)含義：同一種介質(zhì)，這種介質(zhì)密度均勻） （2）光的直線傳播的現(xiàn)象及解釋： 小孔成像 ； （3）光的直線傳播的應(yīng)用例子： 2、光 的 ： 傳 播 （4）光線

8、 ①定義： （5）光速 a、真空式空氣中：C= ； b、在水中：C= c、在玻璃中：：C= ； ②光速大?。? ③1光年=9.46×1012km 七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、能自行發(fā)光的物體叫做光源，下列物體屬于光源的是（ ） A、太陽 B、地球 C、月亮

9、 D、房屋 2、夏日炎炎，人們總喜歡躲在大樹的陰影下乘涼，樹陰的形成是由于（?。? A、光的直線傳播 B、光的漫反射 C、平面鏡成像 　D、光的折射 3、下列現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是（?。? A.盛了水的碗，看上去好像變淺了 B.人在河邊看見“白云”在水中飄動(dòng) C.“海市蜃樓”奇觀 D.太陽光穿過茂密的樹葉，在地面上留下光斑 4、 一個(gè)人沿馬路行走時(shí)，經(jīng)過一盞路燈，人的影子長(zhǎng)短會(huì)發(fā)生變化，其變化情況應(yīng)該為＿ 第17題圖 ＿＿＿＿＿。 5、右圖的手影表演的光學(xué)原理是（ ） A. 光的反射 B.光

10、的折射 C.平面鏡成像 D.光在同一物質(zhì)中沿直線傳播 5、如圖1所示的四種現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是 A．水中塔 B．水面“折”枝 C．鏡中花 D．手影 6、下列描述的四種光現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播的是 A．小孔成像 B．插入水中的筷子好象彎折了 C．放大鏡看報(bào)紙 D．水中倒影 7.下列哪一種現(xiàn)象不是光的直線傳播形成的 A.影子　B.公路上的海市蜃樓　C.小孔成像　

11、D.日食 第2節(jié) 　光的反射 編寫教師：薛寶林 禹村實(shí)校 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體，了解光的反射現(xiàn)象。 2、探究“光的反射定律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測(cè)量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面的探究活動(dòng)的體驗(yàn). 3、通過觀察，能區(qū)分鏡面反射和漫反射，掌握相關(guān)的應(yīng)用。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、光的反射定律　　　2、鏡面反射和漫反射 難點(diǎn)：用光的反射解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象 三、 器材準(zhǔn)備： 演示用：氦氖激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射

12、演示裝置圖、平面鏡、玻璃片、投影片. 學(xué)生用：手電筒（玻璃上有1—2 mm縫隙的黑紙）、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器、鋼筆、圖釘、刻度尺、透明膠條. 四、學(xué)習(xí)活動(dòng)： （一）思考：在漆黑的夜晚，為什么我們看不到房間里的物體？為什么打開燈就能看見呢？ （二）探究光的反射定律 1．認(rèn)識(shí)相關(guān)概念： ［演示實(shí)驗(yàn)1］讓氦氖激光器發(fā)出的一束光線射在平面鏡上，大家觀察一點(diǎn)、兩角、三線. 并記憶以下內(nèi)容： 入射點(diǎn)（O）：入射光線與鏡面的接觸點(diǎn). 入射光線（AO）：從光源射向鏡面的光線 反射光線（OB）：從鏡面向外傳播的光線 法線（ON）：通過入射點(diǎn)且垂直于鏡面的直線. 入射角（i

13、)：入射光線與法線的夾角. 反射角（r)：反射光線與法線的夾角. 2．［提出問題］光在反射時(shí)遵循什么規(guī)律？也就是說，反射光線沿什么方向射出？ 3．［演示實(shí)驗(yàn)］ 選擇對(duì)光反射能力強(qiáng)的＿＿＿＿做反射面，用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路徑. （1）按圖甲所示，先使E、F成為同一平面，使入射光線沿紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，觀察從鏡面反射的光線的方向. 丙 乙 甲 （2）改變?nèi)肷涔饩€的方向，觀察反射光線的方向怎樣改變. （3）按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，觀察能看到反射光線嗎？ 4.［分組實(shí)驗(yàn)］研究反射角和入射角的關(guān)系 ①將一張16 K的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面

14、上，在白紙中間畫出直線ON作為法線；在ON的一側(cè)畫幾條角度不同的直線OA、OA1、OA2. ②讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿OA、OA1、OA2射向鏡面，觀察反射光線. ③分別在每條反射光線的位置上用大頭針扎一個(gè)孔B、B1、B2.用刻度尺畫出直線分別將OB、OB1、OB2連接起來. ④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并記錄大小進(jìn)行比較. 角i 角r 第一次 第二次 第三次 ⑤使光線分別沿OB、OB1、OB2射向鏡面，觀察每條反射光線的方向. 5. ［分析和論證］ (1)從演示實(shí)驗(yàn)可看到E和F在＿＿個(gè)平面內(nèi)時(shí)有反射光線，即反射

15、光線和和入射光線在＿＿個(gè)平面內(nèi)；且反射光線與入射光線位居法線的＿＿＿。 (2)根據(jù)分組實(shí)驗(yàn)可歸納出反射角＿＿＿入射角. (3)從分組實(shí)驗(yàn)的⑤可看出反射時(shí)光路是＿＿＿＿的. 光的放射定律為：在反射定律中， 、 和 都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居 兩側(cè)；反射角 入射角。即三線同面，兩線分居，兩角相等。 ［例1］畫出下列入射光線的反射光線 ［例2］已知反射光線與入射光線成90°夾角，請(qǐng)畫出鏡面的位置. （三）區(qū)分鏡面反射和漫反射（閱讀41頁漫反射部分內(nèi)容）

16、舉生活中的例子說明：什么是鏡面反射？什么是漫反射？ ① ； ② ； ③ ； 內(nèi)容 五、課堂小結(jié)： ①作用： ； ②計(jì)算： ； 光的反射規(guī)律 應(yīng)用

17、可逆性： ① ；實(shí)例： ； ② ；實(shí)例 ： ； 兩種反射： 六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、光的放射定律為：在反射定律中， 、 和 都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居 兩側(cè)；反射角 入射角。即三線同面，兩

18、線分居，兩角相等。 2、如圖的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是 3、如圖2-2-1所示，早晨的太陽光與水平方向成30°角射到一水平放置的平面鏡上，經(jīng)鏡面 反射后，反射角為 ，隨著時(shí)間的推移，從早晨到中午，反射角將 (增大／不 變／減小)。 圖2-2-1 4、 目前光污染越來越嚴(yán)重，其中自亮污染是最醬遍的一類光污染。建筑物的玻璃幕墻、釉 面磚墻、磨光大理石等都能造成白色污染，形成白色污染的主要原因是（ ） A.光的反射 　　B.光的折射 C.光的色散 　

19、D.光沿直線傳播 5、 （社會(huì)熱點(diǎn)題）第十一屆全運(yùn)會(huì)短道速滑比賽和花樣滑冰比賽于2020年4月3日～5日及4 月9日～12日分別在山東省青島市國(guó)信體育館舉行。如圖2-2-2所示，整個(gè)體育館就象一 顆光芒四射的“鉆石”。我們能從各個(gè)角度看到“鉆石”體育館是因?yàn)樗l(fā)生了＿＿反 射；不同部位亮度不同，某個(gè)表面光線特別強(qiáng)，是因?yàn)楣庠诓煌∑矫嫔嫌职l(fā)生____ ________________反射。 圖2-2-2 七、課后作業(yè)：動(dòng)手動(dòng)腦1、2、3、4題 第3節(jié) 平面鏡

20、成像 編寫教師：薛寶林 禹村實(shí)校 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、領(lǐng)悟平面鏡成像的原理 2、通過實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的規(guī)律 3、初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、平面鏡成像特點(diǎn)和規(guī)律 2、球面鏡的光學(xué)性質(zhì) 難點(diǎn)：虛像的概念 三、器材準(zhǔn)備： 演示用：平面鏡（大小形狀各不同）、口徑相同的平面鏡和凸透鏡、投影片、凹鏡、凸鏡、激光演示器. 學(xué)生用：玻璃板、相同的蠟燭兩支、火柴、夾子兩個(gè)、8 K白紙一張、圖釘、透明膠條、小平面鏡 四、學(xué)習(xí)活動(dòng)： （一）認(rèn)識(shí)平面鏡 生活中常用的鏡子是平的.用它可以照出人的“面孔”和各種各樣的“物體”，并與

21、物體本身的形狀一樣.我們把這樣的鏡子叫＿＿＿鏡，把出現(xiàn)在鏡子里的“面孔”物體叫做＿＿. （二）猜想： 當(dāng)你改變與平面鏡間的距離時(shí)，像怎樣變化？ 像的大小與物體的大小有怎樣的關(guān)系？ 像的大小與平面鏡的大小有關(guān)系嗎？ （三）探究平面鏡成像的特點(diǎn) 1．先閱讀課本P43頁的實(shí)驗(yàn)方案，明確探究方法和過程 2．分組實(shí)驗(yàn)，將觀察到的現(xiàn)象和測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在課本相應(yīng)位置和表格中。 3．歸納結(jié)論： 分析：①平面鏡中的像與物體大小＿＿＿.因?yàn)闊o論蠟燭到玻璃板的距離是遠(yuǎn)還是近，一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是＿＿＿的. ②像和物體到鏡面的距離＿＿＿＿，因?yàn)閮芍灎T到玻璃板的距離

22、＿＿＿. 結(jié)論：平面鏡的成像特點(diǎn)是： ①像和物體的大小 . ②像和物體到鏡面的距離 . ③像和物體的連線 于鏡面. 針對(duì)訓(xùn)練： 1、身高1.6 m的人站在穿衣鏡前，離鏡0.5 m，他在鏡中的像高＿＿＿＿，像離鏡＿＿＿；當(dāng)他后退0.5 m時(shí)，像高和像到鏡面的距離分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿。 （四）分析平面鏡成像的原理、認(rèn)識(shí)所成像的性質(zhì) 我們能看見物體，是因?yàn)橛泄馍淙胙劬?，我們也能看到物體在平面鏡里的成像，成像的光是從哪里來的呢？ 1．在圖中蠟燭的火

23、焰上取一發(fā)光點(diǎn)S，思考： ①S能發(fā)出多少條光線，方向如何？ ②射到平面鏡上的光線有多少條？ 2．選出一條入射光線，并畫出它的反射光線，再選出另一條入射光線，并畫出它的反射光線. 3.思考：這兩條反射光線沿傳播方向能否相交？如果人的眼睛正處于這兩條光線傳播的路徑上，會(huì)覺得這兩條光線是從哪里發(fā)出的？ ①這兩條反射光線＿＿＿相交. ②當(dāng)眼睛正處于反射光線的路徑上時(shí)，根據(jù)光線沿直線傳播的經(jīng)驗(yàn)，眼睛會(huì)覺得反射光線好像是從鏡＿＿面另一個(gè)發(fā)光點(diǎn)發(fā)出的。 4．把這兩條反射光線用虛線向鏡后延長(zhǎng)，得交點(diǎn)S′ ①S′是S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后反射光線＿＿＿線的交點(diǎn).但鏡子后面實(shí)際上并沒有

24、這個(gè)發(fā)出光線的點(diǎn)，所以S1叫＿＿＿像. ②物體上的每個(gè)點(diǎn)在鏡子里都有一個(gè)＿＿像點(diǎn)，所有的像點(diǎn)就組成整個(gè)物體的虛像.虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的. （五）了解平面鏡的應(yīng)用 1.列舉平面鏡成像的應(yīng)用： 2. 改變光的傳播方向 （六）認(rèn)識(shí)凸面鏡和凹面鏡 自學(xué)課本P44頁“凸面鏡和凹面鏡”部分，整理記憶以下要點(diǎn)： 1.球面鏡 反射面是球面的一部分的鏡子叫＿＿＿鏡. 2.球面鏡的分類 a.用球面的內(nèi)表面作反射面的叫 面鏡. b.用球面的外表面作反射面的叫 面鏡. 3.凹面鏡的性質(zhì)及作用 凹面鏡能把射向它的平行光線＿＿＿在焦點(diǎn)上；

25、由于反射時(shí)光路是＿＿＿的，如果把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后＿＿＿射出。 ①根據(jù)凹面鏡＿＿光的性質(zhì)，可以制作太陽灶、太陽爐，天文學(xué)家們用凹面鏡作大型反射式望遠(yuǎn)鏡，還有耳鼻喉科醫(yī)生用凹面鏡會(huì)聚光觀察耳道情況等. ②根據(jù)從焦點(diǎn)射向凹面鏡的光線，反射后成＿＿光的性質(zhì)，手電筒、汽車頭燈、軍事上的探照燈等用凹鏡作反射面，其作用就是使放在焦點(diǎn)附近的燈泡發(fā)出的光向同一方向近似平行地射擊，使光束集中，亮度大，照射的距離遠(yuǎn). 4．凸面鏡的性質(zhì)及作用 平行光線經(jīng)凸面鏡后變得 . 手拿一個(gè)凸面鏡，觀察自己的像.像 （放大還是縮?。? 汽車上的

26、觀后鏡、馬路拐彎處的鏡子以及香港匯豐銀行大樓上的月光鏡都是凸面鏡，其目的是 視野. 五、課堂小結(jié)： 第3節(jié) 平面鏡 一、平面鏡成像特點(diǎn) （1）平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離都＿＿＿， （2）像與物體大?。撸?， （3）平面鏡成的像是＿＿像 （4）像和物體的連線與鏡面＿＿＿。 二、平面鏡成像作圖 法一：利用平面鏡成像特點(diǎn)作圖 法二：根據(jù)光的反射定律作光路圖 三、平面鏡的應(yīng)用 1．用來成 2．改變 六、當(dāng)堂檢測(cè)： 1.關(guān)于物體通過平面鏡成

27、像，下列說法正確的是 ????A．物體通過平面鏡所成的像是實(shí)像 ????B．物體離平面鏡越遠(yuǎn)，所成的像越小 ????C．物體與它在平面鏡中所成的像大小一定相等? D．物體到平面鏡的距離大于像到平面鏡的距離 2.某同學(xué)漫步在湖邊，看到橋和它在水中的倒影組成了景色優(yōu)美的畫面，用照相機(jī)將其拍下。對(duì)于橋在水中的倒影和它在底片上的像，下列說法正確的是 A.橋在水中的倒影是光沿直線傳播形成的縮小的實(shí)像 B.橋在水中的倒影是光的反射形成的等大的虛像 C.底片上的像是光的折射形成的縮小的虛像 D.底片上的像是光的反射形成的等大的實(shí)像 3．有一個(gè)點(diǎn)光源Ｓ，放在平面鏡ＭＮ前，若鏡Ｍ

28、Ｎ不動(dòng)，光源Ｓ以速度２m/s沿與鏡面成６０°角的方向向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖４所示，則光源Ｓ在鏡中的像Ｓ‘將 Ａ。以速度４m/s沿ＳＯ直線方向向右平移 Ｂ。以速度２m/s沿垂直于ＳＯ方向向上平移 Ｃ。以速度２m/s沿垂直于ＳＯ方向向下平移 Ｄ。在Ｓ上看到的像沿Ｓ‘Ｓ方向以速度２m/s向Ｓ靠近 4．雨后初晴的夜晚，地上有積水，當(dāng)我們迎著月光走時(shí)，地上發(fā)亮處是積水，這是因?yàn)? A.地上暗處是光發(fā)生鏡面發(fā)射 B.地上發(fā)亮處是光發(fā)生鏡面發(fā)射 C. 地上發(fā)亮處是光發(fā)生漫反射 D. 地上發(fā)亮處和暗處都發(fā)生鏡面反射 5.小章同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水

29、平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系；移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”)；小章將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，蠟燭所成像的大小 　(選填“變大”、“變小”或“不變”)． 全品中考網(wǎng) 七、布置作業(yè)（P46頁1、2、3、4、5題） 第4節(jié) 光的折射 編寫教師：薛寶林 禹村實(shí)校 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過觀察

30、，認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象 2、探究光的折射規(guī)律 3、用折射規(guī)律解釋相關(guān)現(xiàn)象 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：光的折射規(guī)律 難點(diǎn)：根據(jù)光的折射規(guī)律定位光線 三、學(xué)習(xí)活動(dòng)： （一）知識(shí)回顧 1、光在均勻介質(zhì)中＿＿＿＿傳播；光傳播到水、玻璃等許多物體的表面會(huì)發(fā)生＿＿＿現(xiàn)象； 2、思考：當(dāng)光射入水、玻璃內(nèi)部或者光從水、玻璃射入空氣時(shí)傳播方向是否改變？ （二）實(shí)驗(yàn)探究1：認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象 1、在將筷子插入水中，看水中的筷子有什么變化？ 2、在一個(gè)碗中放一枚硬幣，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生斜看碗中的硬幣，上下移動(dòng)視線到剛好看不到硬幣為止（此時(shí)視線不能動(dòng)），然后向碗中倒水，看能否看到硬幣？ 由

31、此現(xiàn)象可知，光不再沿＿＿＿＿傳播，這就是光的＿＿＿現(xiàn)象。 （三）實(shí)驗(yàn)探究2：光的折射規(guī)律 1、問題：光從空氣斜射入水（玻璃）中，折射光線向界面偏折，還是向法線偏折？ 2、大家將猜想畫在圖1中。 3、小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并交流，設(shè)計(jì)可行方案。 4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)（要求畫圖記錄下觀察到的光進(jìn)入水（玻璃）中的傳播途徑） 5、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ①每個(gè)組各得到什么結(jié)論？ ②不同組的結(jié)論是否相同？ 6、用語言表達(dá)探究1的結(jié)果。 結(jié)論1：光從空氣中＿＿射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線＿＿（折射角＿＿入射角）。 繼續(xù)探究：多改變幾次入射光的方向，你還會(huì)

32、發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 1．分組實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)。（要求仔細(xì)觀察對(duì)比現(xiàn)象，畫出觀察結(jié)果） 2．組內(nèi)對(duì)觀察結(jié)果比較分析。 3．交流 ①如何定義折射角？ ②折射角隨入射角的增大如何變化？ ③當(dāng)光垂直入射時(shí)，光的傳播方向如何？ 結(jié)論2：折射角隨入射角的增大而＿＿＿。 結(jié)論3：光垂直入射時(shí)光的傳播方向＿＿＿。 4．“折射斷筷”、“水中硬幣升高”都是光的折射現(xiàn)象，能否用剛才得到的結(jié)論解釋呢？（提示：剛才的結(jié)論是光從空氣進(jìn)入水中的折射規(guī)律而“折射斷筷”、“硬幣升高”是光從水射入空氣中形成的） 探究3：光從水（玻璃）斜射入空氣中，折射

33、光線向法線還是界面偏折？如圖3。 1．學(xué)生猜想并畫出圖表達(dá)自己的想法。 2．討論交流：作這個(gè)猜想時(shí)，你做了什么樣的假設(shè)。（學(xué)生能從光反射時(shí)光路可逆，聯(lián)想到光的折射時(shí)光路也是可逆的） 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：①教師演示光從空氣斜射半圓形玻璃磚，如圖4；②找位同學(xué)幫助老師逆著折射光射入另一束光，觀察光在空氣中的傳播途徑 結(jié)論4：光在折射時(shí)，光路是＿＿＿的。 結(jié)論5：光從空氣或其它介質(zhì)斜射入空氣中，折射光線＿＿法線偏折（折射角＿＿入射角）。 （四）光折射現(xiàn)象的解釋 （1）在將筷子插入水中，看水中的筷子向上彎折為什么？ （2）在

34、一個(gè)杯子中放一枚硬幣，眼睛原來看不到硬幣，倒水后卻能看到硬幣為什么？ （五）用光的折射來解釋眼睛受騙的問題 （1）叉魚時(shí)，我們同學(xué)會(huì)叉在魚的上方，原來魚從水中發(fā)出的光線，由水進(jìn)入空氣時(shí)，會(huì)在水面發(fā)年折射，折射角大于入射角，＿＿＿光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像是從它們的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)魚像發(fā)出來的，魚像是魚的＿＿＿，魚像比魚位置＿＿＿。所以叉魚應(yīng)瞄準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚。 討論池水變淺問題 （2） 分組做一下鋼筆錯(cuò)位問題，注意眼睛的視線不要垂直于玻璃磚的水平面，而要成一定的角度。?做完后讓討論為什么 （3）海市蜃樓?閱讀課本49頁科學(xué)世界——海

35、市蜃樓 四、學(xué)習(xí)小結(jié)： （1）定義： ； a、 b、 c、 （2）光的折射規(guī)律 　 （3）光的折射規(guī)律應(yīng)用：①作圖②求角③解釋現(xiàn)象 （4）光折射時(shí)光路是＿＿＿的 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試： 　　1、光從空氣斜射入其他物質(zhì)時(shí)，折射角______入射角；光

36、從其他物質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角______入射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）。折射光線和入射光線總是分居在______的兩側(cè)。 　　2、夏天太陽光經(jīng)過樹葉的空隙照在地面上會(huì)形成圓形光斑，這是由于光的________形成的太陽的像；將放大鏡正對(duì)著太陽，調(diào)整它與地面的距離，地面上會(huì)形成很小很亮的光斑，這是由于光的________形成的。 3、如圖1所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是 4、一束光線由空氣斜射入水中時(shí)，如果入射角逐漸增大，折射角將（ ） A．逐漸減小，且總小于入射角 B．逐漸增大，且總大于入射角 C．逐漸減小，且總大于入射角

37、 D．逐漸增大，且總小于入射角 5、如圖2-4-2所示為小明家的魚缸，一縷陽光透過窗簾的縫隙投射在魚缸中的水面上，一條光線經(jīng)水面折射進(jìn)入魚眼（已畫出）。請(qǐng)畫出入射光線、反射光線的大致方向，標(biāo)明入射角r 和折射角θ。 圖2-4-2 6、如圖2-4-3所示，小明站在游泳池邊A處，看到路燈B在池水中的像與他看到的池中一條魚在C點(diǎn)重合，用光學(xué)作圖法確定路燈B的位置和魚的大致位置。 圖2-4-3 六、布置作業(yè)（P49頁1、2、3、4題） 第5節(jié) 光的色散 編寫教師：薛寶林 禹村實(shí)校 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

38、 1、初步了解太陽光的光譜。 2、了解色散現(xiàn)象，能區(qū)分色光的三原色跟顏料的三原色。 3、探究色光的混合和顏料的混合。 4、揭開物體的顏色之謎。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：物體的顏色之謎 難點(diǎn)：色光的三原色與顏料的三原色 三、學(xué)習(xí)活動(dòng)： （一）思考：　 雨后彩虹是怎樣形成的？為什么大千世界能顯示各種各樣的顏色呢？ （二）光的色散： 1、 自學(xué)課本第51頁的前兩段。 2、 探究實(shí)驗(yàn)：用三棱鏡分解太陽光。 （拓展：太陽光經(jīng)過一塊三棱鏡后，再緊跟著經(jīng)過一塊會(huì)怎樣？） 3、 得到結(jié)論： 太陽光的顏色依次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

39、＿＿＿＿＿。 白光是由＿＿＿＿＿＿混合而成的。 （三）色光的混合和顏料的混合： 1、探究實(shí)驗(yàn)：把紅色、藍(lán)色、綠色透明塑料片放在陽光下，各透過什么顏色的光？ 將任意兩片透明塑料片疊在一起，透過的是什么顏色的光？ （邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，邊完成圖的填充，直接填在圖中的數(shù)字處） 因此色光的三原色是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 2、列舉色光三原色的應(yīng)用： 思考：既然我們知道了色光三原色了，那咱們能不能在畫畫的時(shí)候也用這三種顏色來配色嗎？大家可以試一試？ 3、 實(shí)驗(yàn)探究：顏料混合的規(guī)律與色光混合的規(guī)律是不是相同？ 實(shí)驗(yàn)過程：（先用紅綠藍(lán)三種顏料配色試

40、一試，然后再用黃色把綠色替換試一試 　　　　　 得到顏料的三基色是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 針對(duì)訓(xùn)練： 1、把色光三原色中的紅與藍(lán)混合，得到＿＿色光，把三種都混合得到＿＿光。 2、小華要畫出五顏六色的圖畫，他的調(diào)色板中至少要有＿＿、＿＿、＿＿＿三種顏色。 （四）導(dǎo)學(xué)物體的顏色： 1、學(xué)生自學(xué)課本52—53頁物體的顏色這部分。 2、小組之間展開討論并利用手頭的材料創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)，看能不能證明透明物體的顏色由透過 它的色光決定的，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。 3、通過上面的實(shí)驗(yàn)，可歸納出： （1）不

41、透明物體的顏色是由它＿＿＿＿的色光決定的。能反射所有色光的是＿＿色，能 吸收所有色光的是＿＿色。 （2）透明物體的顏色是由它＿＿＿＿的色光決定的。能透過所有色光的是＿＿色。 拓展練習(xí)： 1、在商店里買布，為了看準(zhǔn)顏色，要把布拿到陽光下觀察，而不是在日光燈下看，這是 為什么？ 2、在沒有其他光照的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演 員身上，觀眾看到她上衣呈＿＿＿色，裙子呈＿＿色。 四、 課堂小結(jié)： ①單色光： ； ②復(fù)色光：

42、 ； ③光的色散的方法： ； （1）光的色散 光 的?。?）光的三原色： 散?。?）顏料的三原色： ①透明體的顏色： ②不透明的顏色： （4）物體的顏色 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試： 1、下列現(xiàn)象中屬于白光色散的是( ) A．太陽光經(jīng)過棱鏡后，分解成各種顏色的光 B．紅、

43、綠、藍(lán)三種色條合成電視畫面的顏色 C．紅、綠、藍(lán)三色光按一定比例混合成白光 D．紅、藍(lán)、黃三色顏料按一定比例混合成黑色 2、、戴藍(lán)色鏡片眼鏡的人看紅紙是（ ） A紅色 B、藍(lán)色 C、黑色 D、紫色 3、在沒有其他光照的情況下，舞臺(tái)追舞燈發(fā)出的紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身 上，觀眾看到她（　） A. 上衣呈紅色，裙子呈黑色 B. 上衣、裙子都呈紅色 C.上衣呈白色，裙子呈藍(lán)色 D.上衣、裙子都呈黑色 4、如圖8甲所示，讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上

44、，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是 不同顏色的光．若在白屏上貼一張紅紙(圖8乙)，則光屏上就出現(xiàn) ． 全品中考網(wǎng) 5、今年5月17日中午，我市部分市民看到了太陽周圍出現(xiàn)—個(gè)七彩“光環(huán)”，如圖所示，這就是“日暈”。這種天象形成的重要原因是陽光通過無數(shù)小冰晶后發(fā)生了色散，其中各色光按紅、橙、黃、 、藍(lán)、靛、紫的順序依次排列，說明了陽光是 (填“單色光”或“復(fù)色光”)。 (第21題圖) 六、布置作業(yè)（P53頁1、2、3、4、5題） 第6節(jié)

45、 看不見的光 編寫教師：薛寶林 禹村實(shí)校 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.初步了解光譜和看不見的光. 2. 通過觀察，了解紅外線、紫外線的作用. 3.通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法. 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：紅外線、紫外線的作用 難點(diǎn)：紅外線、紫外線的作用及應(yīng)用 三、學(xué)習(xí)活動(dòng)： （一）知識(shí)回顧 1．白色光是單色光還是復(fù)色光？ 2．白光通過三棱鏡后在光屏上形成一條粉帶，自上而下分別是什么顏色的光？ 利用三棱鏡，可以把陽光分解成七種顏色的可見光：

46、 （二）學(xué)習(xí)紅外線 閱讀課文，然后回答以下問題： 1．紅外線有哪些特性？ 紅外線的主要特性是它的＿＿＿效應(yīng)，一切物體都在不停地發(fā)射＿＿＿外線. 2．紅外線有哪些應(yīng)用？ （1）物體在溫度升高時(shí)，它輻射的紅外線會(huì)大大＿＿.人體生病時(shí)，局部皮膚的溫度異常，如果在照相機(jī)里裝上對(duì)紅外線敏感的膠片.給皮膚拍照并與健康人的照片對(duì)比，有助于對(duì)疾病做出判斷. （2）夜間人的體溫比野外草木、巖石的溫度高，人輻射的紅外線比它們強(qiáng)，人們根據(jù)這個(gè)原理制成了紅外線＿＿儀. （3）紅外線還可用來進(jìn)行＿＿＿.如電視機(jī)遙控器的前端有一個(gè)發(fā)光二極管.按下不同的

47、鍵時(shí)，可以發(fā)出不同的紅外線，來實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控. （4）利用紅外線＿＿＿技術(shù)可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上勘測(cè)地?zé)?尋找水源、估計(jì)農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)和收成等. （5）利用紅外線的＿＿作用，可以加熱物體、烘干油漆和谷物、進(jìn)行醫(yī)療等.如市場(chǎng)上烤制雞鴨等肉類食品的“遠(yuǎn)紅外烤箱”. 閱讀補(bǔ)充材料： 紅外線位于紅光外，它的頻率范圍在1012 Hz~5×1014 Hz.一切物體都在不停地輻射紅外線. 物體的溫度越高，輻射出的紅外線越多.物體在輻射紅外線的同時(shí)，也在吸收紅外線. 紅外線的主要特性是熱作用強(qiáng)，各種物體吸收了紅外線后溫度升高.因此人們利用紅外線來加熱物品.工業(yè)上用紅外線烘干汽車表面的噴漆，家庭用紅外線箱

48、烤食品，浴室用的浴室暖燈用紅外線來取暖.醫(yī)療上利用紅外線來理療. 由于紅外線穿透云霧的能力比較較強(qiáng)，利用靈敏的紅外線探測(cè)器吸收物體發(fā)出的紅外線，再利用電子儀器對(duì)吸收的信號(hào)進(jìn)行處理，可以顯示出物體的形狀和特征，這就是紅外遙感.利用紅外遙感技術(shù)可以對(duì)地球勘測(cè)，尋找水源，監(jiān)視森林水災(zāi)，估測(cè)大面積農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)和收成，預(yù)測(cè)風(fēng)暴和寒潮，在軍事上也有重要的應(yīng)用. （三）認(rèn)識(shí)紫外線及其應(yīng)用 先閱讀課文，然后回答問題： 1．在光譜的紫端以外，也有一種看不見的光，叫＿＿線（ultraviolet ray).其有何特性？ （1）紫外線的＿＿＿作用強(qiáng).（2）紫外線具有＿＿＿效應(yīng).（3）紫外線能殺＿＿＿.

49、2．紫外線有哪些應(yīng)用？ （1）紫外線能促使人體合成維生素＿＿＿，這種維生素有助于人體對(duì)鈣的吸收，所以兒童常曬太陽能預(yù)防缺鈣引起的佝僂病. 注：但是過高的紫外線會(huì)使皮膚粗糙.甚至誘發(fā)皮膚癌. （2）紫外線有＿＿＿作用，有些物質(zhì)受到紫外線照射時(shí)能夠發(fā)出可見光. 大額鈔票上也有用熒光物質(zhì)印刷的文字，用紫外線照射則會(huì)發(fā)出可見光，這是一種防偽措施. （3）紫外線能殺死多種細(xì)菌，所以醫(yī)院和食品店常用紫外線＿＿＿. 閱讀補(bǔ)充內(nèi)容： 1.紫外線的頻率范圍是7.5×1014 Hz~5×1016 Hz，在光譜上位于可見光紫光之外，人眼看不見. 2.不要誤認(rèn)為紫外線是紫色的或藍(lán)色的，紫外線是看不見的

50、“不可見光”.紫外線看起來是淡藍(lán)色的，那是因?yàn)槌俗贤饩€外，它們還發(fā)出少量藍(lán)光和紫光. 3.地球上的天然紫外線，來自太陽光.地球周圍的大氣層阻擋了大量的紫外線進(jìn)入地球表面，才使地球上的生物獲得生存的條件.為了保護(hù)人類生存家園.我們應(yīng)有環(huán)保的意識(shí)，承擔(dān)起環(huán)保的責(zé)任和義務(wù). 四、課堂小結(jié)： 1.紅外線 特性：①紅外線的 效應(yīng)強(qiáng). ②紅外線的穿透云霧的能力很 應(yīng)用：①利用紅外線 物體.②利用紅外線實(shí)現(xiàn)遙 、遙 . 2.紫外線 特性：①紫外線的＿＿作用.②紫外線的＿＿＿作用.③紫外線的＿

51、＿＿效應(yīng). 應(yīng)用：①紫外線可使照相底片＿＿.②紫外線的＿＿＿作用醫(yī)用消毒.③鑒別防偽. 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1．冬天，在商店中購(gòu)買的紅外線烤火爐，看起來它發(fā)出淡紅色的光，這是因?yàn)椋ā。? A．紅外線本身就是一種淡紅色的光 B．火爐的電阻絲的溫度超過標(biāo)準(zhǔn)，因此在發(fā)出紅外線的同時(shí)，還發(fā)出少量紅色的光 C．紅外線本身是看不見的，看見的淡紅色光不是紅外線 D．紅外線中有一部分是看不見的，有一部分是看得見的，看得見的那部分是淡紅色。 2．夏天，市場(chǎng)上出售的一種“防紫外線遮陽傘”熱銷，這是因?yàn)椋ā。? A．適當(dāng)?shù)淖贤饩€

52、照射有助于人體合成維生素D，利用“防紫外線遮陽傘”可以幫助人們吸收紫外線 B．因?yàn)檫^多的紅外線對(duì)人體有害，希望利用“防紫外線遮陽傘”可以幫助人們防止紅外線的輻射 C．因?yàn)檫^多的紫外線對(duì)人體有害，希望利用“防紫外線遮陽傘”可以幫助人們防止紫外線的輻射 D．以上方法都不正確 3．下述事例中，利用了紅外線的是（?。? A．驗(yàn)鈔機(jī)鑒別鈔票的真?zhèn)? B．自行車的紅色尾燈提示后面有車輛 C．光纜傳遞信息 D．用電視機(jī)遙控器遙控電視 4．電視機(jī)的遙控器是利用 線實(shí)現(xiàn)遙控的；醫(yī)院里用

53、 線殺死微生物，達(dá)到滅菌的目的。 5．下列說法正確的是（ ） A.光照在物體上時(shí)，物體的顏色由照射光的顏色決定 B.實(shí)驗(yàn)表明，色光的混合規(guī)律與顏料的混合規(guī)律相同 C.電視機(jī)的遙控器可以發(fā)出不同的紅外線，來實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控 D.任何情況下,紫外線的照射對(duì)人體都是有利的 第二章《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)課 編寫教師：薛寶林 禹村實(shí)校 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。 2. 理解光在真空

54、和空氣中的傳播速度c＝3×108m/s。 3. 能用光的反射定律解釋相關(guān)現(xiàn)象、作圖。 4. 能正確區(qū)分鏡面反射和漫反射現(xiàn)象。 5. 了解光平面鏡成像的特點(diǎn)，理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。 復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)： 1.平面鏡成像的特點(diǎn)；光的反射定律。 2.利用平面鏡成像的特點(diǎn)作圖、解釋相關(guān)現(xiàn)象。 復(fù)習(xí)過程： 一. 知識(shí)梳理、基礎(chǔ)鞏固: 1.光在真空中的光速是 km /s。 2.白光經(jīng)三棱鏡分解后，形成： 七色按序排列的彩色光帶叫光譜。這說明 不是單色光。 3.色光的三基色是：紅、 、藍(lán)。顏料的三原色是：

55、品紅、 、藍(lán)。 4.不透明體的顏色由它反射的色光決定，透明體的顏色由它 決定。 5.光在同種均勻介質(zhì)中沿 直線傳播，生活中應(yīng)用該性質(zhì)來 6.光在傳播途徑中斜射到不同或不均勻介質(zhì)表面會(huì)發(fā)生 射 和 射。 光的基礎(chǔ)知識(shí) 1．光的反射定律: 反射光和入射光及法線在同一平面內(nèi)，反射光和入射光分居于 的兩側(cè)，反射角 入射角。 2．鏡面反射和漫反射：都遵循光的 定律。 3．平面鏡成像：成的是 像，像與物體到鏡面的距離相等

56、，成像特點(diǎn)簡(jiǎn)記為： 成 大的、 立的、對(duì)稱的、 像。 4．平面鏡應(yīng)用： 、穿衣鏡、自行車尾燈等。 5．凸面鏡：能使平行光線 ，應(yīng)用：汽車后視鏡、街頭轉(zhuǎn)角處的反光鏡等。 6．凹面鏡：能使平行光線 ，應(yīng)用：太陽 灶、牙醫(yī)的頭鏡、手電筒的反光裝置等。 7．反射光路 。 光的放射 1.光的折射定律: 折射光和入射光及法線在同一平面內(nèi)，折射光和 分居于

57、 兩側(cè)，從空氣斜射入其它介質(zhì)時(shí)：折射角 入射角， 從其它介質(zhì)斜射入空氣時(shí)：折射角 入射角。 2.不經(jīng)光學(xué)儀器的自然的折射現(xiàn)象所成的像，一般為虛像。如：岸上觀魚、池水“變 ”、水中的筷子“彎折”、海市蜃樓等，人所見都是虛像。 3. 折射時(shí)光路是 的。 4. 凸透鏡、凹透鏡等光學(xué)儀器都是應(yīng)用光的 原理磨制成的。 光的折射 二. 典型示例: 考點(diǎn)1.光源和光速 例1. 太陽到地球之間的距離是1.5×10 8 km，則太陽發(fā)出的光射到地球上需要的時(shí)間為

58、 。 例2. 以下物體是光源的有（　?。? 　 ①太陽 ②月亮 ③燃燒著的蠟燭 ④鏡子 A.①② B.①③ C.③④ D.① 考點(diǎn)2.光的直線傳播 例3.下列現(xiàn)象中，是由于光沿直線傳播形成的是（ ） A.濃密的樹蔭下的太陽光斑 B.教室屏幕上的投影 C.你看到自己鏡中之影 D.樹在水中的倒影 考點(diǎn)3.光的反射 例4. 如圖所示，一束光線射到平面鏡上，那么這束光線的入射角和反射角的大小分別是（ ） A.40°40° B.40°50° C.50°40

59、° D.50°50° 例5. 太陽光與水平方向成60。角射到一深井口，現(xiàn)用一塊平面鏡反射使太陽光豎直向下射入深井中，則平面鏡與水平方向所成的夾角 （ ） A. 75° B.60° C. 15° D. 45°。 例6. 一條光線垂直射到平面鏡上，若不改變?nèi)肷涔饩€的方向，而使平面鏡繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)45。，則反射光線改變的角度是 （ ） A.45°。 B. 90° 。C. 60°。 D.30°。 考點(diǎn)4. 鏡面反射和漫反射 例7.雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的積水，迎著月亮走,地上

60、 處是水，背著月亮走，地上 處是水。（填“亮”或 “暗 ”） 例8.關(guān)于光的反射，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ） Ａ.發(fā)生鏡面反射時(shí)，每一條反射光線都遵守光的反射定律 Ｂ.黑板“反光”是黑板發(fā)生了鏡面反射的緣故 Ｃ.反射面粗糙時(shí)，反射光線不遵守光的反射定律 Ｄ.牙科醫(yī)生用小平面鏡觀察患者牙齒是利用光的反射現(xiàn)象 考點(diǎn)5. 平面鏡成像的特點(diǎn) 例9.某人身高1.8m，站在平面鏡前1.2m處，則他在平面鏡中的像高 m，他的像距他 。當(dāng)向遠(yuǎn)離平面鏡方向移動(dòng)0.3m后，則他的像距平面鏡有

61、 。在他遠(yuǎn)離平面鏡的過程中，他的像將 （選填“變大”、“變小”、“不變”）。 例10.一人站在平靜的湖岸邊看到水中有魚在“云”中游動(dòng)，他所看到的（ ） Ａ.云是光反射成的虛像，魚是光折射成的實(shí)像 Ｂ.云是光折射成的實(shí)像，魚是光折射成的實(shí)像 Ｃ.云是光反射成的虛像，魚是光折射成的虛像 Ｄ.云是光折射成的虛像，魚是光折射成的實(shí)像 例11. 如果一人以5米每秒的速度向平面鏡走來，則他所成的像相對(duì)于他的速度是（ ） A.0.5m/s B.5m/s C.10m/s D.0 考點(diǎn)6. 反射光路圖作圖或應(yīng)用 例12.潛水艇上的潛望鏡

62、是利用光的 現(xiàn)象工作的，它的鏡片是 。 例13.如圖所示，光線在空氣和玻璃界面MM’上發(fā)生折射，則入射角為 界面的 方是空氣， 方是玻璃。 例14.如圖發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過A點(diǎn)，完成此光路圖 考點(diǎn)7. 光的折射現(xiàn)象 例15.在我國(guó)古代就有光現(xiàn)象的描述，如“撈不到的是水中月，摘不到的是鏡中花”、“潭清疑水淺”。其中“水中月、鏡中花”是光的 現(xiàn)象形成的，“疑水淺”是光的 現(xiàn)象形成的。 例16.清澈見底的游泳池的池水看起

63、來比實(shí)際淺，這是因?yàn)閺? 射向 的光線，從水面處發(fā)生 的緣故。 三.課堂小結(jié)： 本節(jié)課我的收獲是： 我的疑惑還有： 四.達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1．入射光線與平面鏡的夾角是30°，入射光線和反射光線的夾角是____ ，光線垂直射到鏡面上時(shí),入射角是________度,反射光線的方向是 。 2．某人的身高是1.58米，站在穿衣鏡前1米處，他在鏡中的像到鏡面的距離是_________米，像高_(dá)______米；當(dāng)他向鏡面前進(jìn)0.5米，人與像間距離是__

64、______米，像的大小將______________(填變化情況)。 光束 S1 S2 光電屏 液 面 第3題 3．有一光電控制液面高度的儀器，通過光束在液面上的反射光線打到光電屏上來顯示液面高度，光路圖如圖所示．當(dāng)光屏上的光點(diǎn)由S1移到S2時(shí)，表示液面（ ） A．上升確 B．下降 C．不變 D．先上升后下降 4. 在湖邊看平靜湖水中的“魚”和“云”，看到的是（ ） A．“魚”是光的反射形成的虛像，“云”是光的折射形成的虛像 B．“魚”是光的折射形成的虛像，“云”是光的反射形成的虛像 C．“魚”和“云”都是光的

65、反射形成的虛像 D．“魚”和“云”都是光的折射形成的虛像 5．將刻度尺斜插入水中，從水面上看水中尺子的刻度變化，正確的是（ ） A．刻度變稀了 B．刻度變密了 C．刻度無變化 D．無法判斷 6. 若水中的魚能看到岸邊的人，它看到的人其實(shí)是（ ） A．變矮了的人的實(shí)像 B．變高了的人的實(shí)像 C．變矮了的人的虛像 D．變高了的人的虛像 7. 在紙上剪一個(gè)很小的方形孔，讓太陽光垂直照在方形孔上，那么地面上產(chǎn)生的光斑（ ） A.是方形的 B.是圓形的 C.它是太陽的像 D.是長(zhǎng)方形的 8. 某發(fā)光點(diǎn)S所發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后形成的光線如圖8所示，請(qǐng)完成光路并確定S的位置。 第9題 9. 如圖所示，一束光射向三棱鏡，畫出這束光透過三棱鏡兩次折射的大致光路． 五.作業(yè)設(shè)置：