山東省新泰實驗中學(xué)2020學(xué)年八年級物理上學(xué)期第5章《電流和電路》學(xué)案 （無答案）人教新課標(biāo)版

《山東省新泰實驗中學(xué)2020學(xué)年八年級物理上學(xué)期第5章《電流和電路》學(xué)案 （無答案）人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省新泰實驗中學(xué)2020學(xué)年八年級物理上學(xué)期第5章《電流和電路》學(xué)案 （無答案）人教新課標(biāo)版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新泰實驗中學(xué)2020學(xué)年上學(xué)期初二物理第5章學(xué)案 第五章 電流和電路 第1節(jié) 電荷 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.描述摩擦起電現(xiàn)象，說出電荷的種類及電荷間的相互作用。 2.識別電荷量及其單位，認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)及元電荷。 3.識別驗電器及其結(jié)構(gòu)，知道自由電子和電荷的定向移動。 4.通過實驗和觀察靜電現(xiàn)象，得出推理方法，培養(yǎng)研究電現(xiàn)象的濃厚興趣。 二、重點難點： 重點：說出兩種電荷及電荷間的相互作用。 難點：自然界電荷只有兩種電荷的推理確認(rèn)。 三、學(xué)習(xí)過程： 思考：如圖當(dāng)空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來？如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上，在晚上脫

2、衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？ 進行新課： (一) 電荷 1．摩擦起電、 帶電體、兩種電荷 （1）動手做做：用毛皮摩擦橡膠棒，用絲綢摩擦玻璃棒，分別把棒靠近紙屑，乒乓球等輕小物體，觀察現(xiàn)象：______________________________________。 說明摩擦過的物體能夠_____________________。 小結(jié)：我們說，這些現(xiàn)象中的橡膠棒、玻璃棒都帶上了? ???，或者說帶了???????? 。摩擦過的物體具有???????????????? 的現(xiàn)象，就是摩擦起電現(xiàn)象。 （2）兩種電荷 實驗：將被毛皮摩擦過的橡膠

3、棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_____________________。 將被絲綢摩擦過的玻璃棒放在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_____________________。 將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_____________________________。 分析總結(jié)：帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒 ；凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的，必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相 。 大量的事實

4、使人們認(rèn)識到：自然界中有且只有???? 種電荷，其中我們把?????????? 帶的電荷叫做?? ?? 電荷，把????????????? 帶的電荷叫做????? 電荷.同種電荷相互 異種電荷相互_____________ . 【例1】下列說法中，正確的是( )。 A．用綢子摩擦過的玻璃棒帶負電 B．在金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反 C．帶負電的橡膠棒靠近通草球時，能將其吸引來，則這通草球一定帶正電 D．接有電源的電路中一定有電流流過 提示：本題主要考查電荷的概念、兩種電荷問的相互作用和電流的方向，以及電路中有持續(xù)電流的條件等。大家知道，

5、與綢子摩擦過的玻璃棒帶正電，故選項A 是錯誤的。根據(jù)電流方向的規(guī)定，可知選項B是正確的。兩物體靠近時相互吸引，存存兩種可能：(1)兩物體分別帶異種電荷；(2)兩物體一個帶電，另一個不帶電。只有在兩物體相斥時，兩物體同時帶電，且?guī)N電荷。所以選項C是錯誤的。電路中具有持續(xù)電流的條件是，電路中要有電源且電路必須是閉合的，所以選項D也是錯誤的。故本題答案為選項B。 練習(xí)1. 下列現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是(?????? ) A.在干燥的天氣脫毛衣時會聽到輕微的噼叭聲[ B.用干凈的塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會隨梳子飄起 C.化纖衣服穿在身上特別容易吸附灰塵 D.擦黑板時粉筆灰四處飄落 練習(xí)2.

6、 有a、b、c、d四個帶電小球，已知a吸引b，b排斥c，c吸引d，d帶負電，則a、b、c三個小球帶電情況應(yīng)是（????? ） A.a負電，b正電，c正電 ? B.a正電，b負電，c正電 C.a負電，b負電，c正電 ? D.a正電，b正電，c負電 2.驗電器 結(jié)合課本98圖5.1—3，觀察驗電器的構(gòu)造，寫出驗電器各部件的名稱。 實驗： （1）用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開，此時金屬箔片帶_______電； （2）用力多摩擦幾下玻璃棒，再去接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開的角度變___________

7、_。驗電器金屬箔片張開的角度不同，說明了_________________不同。 小結(jié)：(1)驗電器是實驗室里常用的一種檢驗物體_________的儀器。 (2)驗電器的原理是________________________。 (3)驗電器金屬箔片張開角度的大小說明_________________________。 (4)_________________叫電荷量，簡稱電荷，單位是_________，簡稱_____。 練習(xí)1： 用手捋散開的塑料包裝繩，捋的次數(shù)越多，看到的現(xiàn)象：_____________________。 練習(xí)2： 如何檢驗物體是否帶電？（小組討論，看看哪個小

8、組的方法多） (二) 原子的結(jié)構(gòu)　元電荷 1.原子結(jié)構(gòu)認(rèn)識歷史：（學(xué)生自讀教材料Ｐ99原子結(jié)構(gòu)　元電荷）． （1）電子電荷量是最小的，我償把最小的電荷叫做_________，E＝_______________C。 （2）任何帶電體所帶的電荷都是元電荷e的整數(shù)倍． ２.原子通常時呈中性的原因是：通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有的電子總共所帶的負電荷數(shù)量 。 （三）電荷在導(dǎo)體中的定向移動 實驗：取兩個驗電器A和B。用金屬桿把A和B連接起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器A，可以看到A和B的金屬箔都張開了。 改用橡膠棒把A和B連接起

9、來，重做上面實驗，可以看到只有驗電器A的金屬箔張開，而B仍然閉合。 實驗現(xiàn)象說明：電荷在金屬桿中 移動。 導(dǎo)體：_______導(dǎo)電的物體,常見的導(dǎo)體有___________絕緣體：_______導(dǎo)電的物體,常見的絕緣體有__________________. （四）達標(biāo)檢測 1. 通常情況下，原子核所帶的 電荷與核外電子所帶的 電荷在數(shù)量上 ，整個原子呈 . 2．毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒由于 而帶 電，毛皮由于 而帶 電. 3．用帶正電的

10、玻璃棒接觸不帶電的驗電器，因為 從 轉(zhuǎn)移到 使驗電器帶了 電. 4. 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是從一個物體 到另一個物體，使 分開. 5．物體摩擦后帶上了負電荷，這是因為（ ） A．物體獲得了電子 B．物體失去了質(zhì)子 C．物體失去了原子核 D．物體創(chuàng)造了電子 6．下列說法準(zhǔn)確的是（ ） A.中性就是中和 B．發(fā)生中和現(xiàn)象時正、負電荷都消失了 C．物體不顯電性，表示物體內(nèi)不存在電荷 D．當(dāng)中性原子失去電子，就顯示出帶正電，稱它為正

11、離子 7．用絲綢摩掠過的玻璃棒，去接觸已經(jīng)帶電的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張角變小，這說明驗電器原來（ ） A．帶負電 B.帶正電 C．不帶電 D.不能確定 8. 物體帶電的過程是（ ） A．產(chǎn)生電荷的過程 B．電子轉(zhuǎn)移的過程 C．質(zhì)子轉(zhuǎn)移的過程 D．電子、質(zhì)子同時轉(zhuǎn)移的過程 9．綢子與玻璃律相互摩擦后，玻璃棒帶正電、綢子帶負電，由此可知綢子與玻璃棒的原子核對電子的束縛能力（ ） A.玻璃棒大些 B．綢子大些 C.一樣大

12、 D.無法判定 10．有兩個完全相同的驗電器，分別帶有等量異種電荷，假如把它們的金屬球互相接觸一下，驗電器的金屬箔的張角將（ ） A．不變 B．變大一些 C．變?yōu)榱? D變小一點但不會為零 11．下面所述的情況和裝置中，屬于利用靜電現(xiàn)象有利方面的是（ ） A．印染廠的車間內(nèi)空氣保持適當(dāng)?shù)臐穸? B．以煤為燃料的熱電站使用的靜電除塵設(shè)備 C．靜電噴漆設(shè)備 D．靜電復(fù)印機 小結(jié)： 第2節(jié) 電流和電路 編寫教師：魯彬 新汶辦事處中學(xué) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.描述電流

13、形成的條件、電流方向的規(guī)定。 2.嘗試通過動手實驗，識別通路、短路、開路。知道電路的組成，能從能量的角度認(rèn)識電源、用電器的作用。能畫常見的電路符號。 3.能結(jié)合電路連接，會按實物畫電路圖。 二、重點難點： 能動手連接簡單的電路，畫簡單的電路圖。 三、學(xué)習(xí)過程: 太陽落山了，天暗下來，每個人都會很自然地打開墻上的開關(guān)，這時，電燈就亮了，人們就像白天一樣可以自由活動。還有，英語老師上課時，只有把錄音機的插頭插到墻上的插座時，大家才能夠聽到流利、標(biāo)準(zhǔn)的英語朗誦。電就在我們身邊，對于電，你想知道些什么呢？你知道電是從哪兒來的呢？為什么打開開關(guān)，電燈就會亮了呢？ （一）電流 實驗：用個小

14、組的器材連接電路，讓小燈泡發(fā)光（或電鈴發(fā)聲、小電動機轉(zhuǎn)動）。 討論:為什么小燈泡會發(fā)光，小門鈴會發(fā)聲，小電機會轉(zhuǎn)。 現(xiàn)象分析： 1.燈泡能發(fā)光（或電鈴發(fā)聲、小電動機轉(zhuǎn)動），是因為燈泡中有電流流過。導(dǎo)線、燈泡的燈絲都是用金屬做的，金屬里有大量自由電子，在接上電池后，這些自由電子發(fā)生定向移動，形成了電流。 2.電路中有電流時，發(fā)生定向移動的可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正負電荷同時向相反方向移動。 小結(jié)：1.電荷的_______移動形成電流。 2.我們規(guī)定：_______電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。 3.閉合電路中，在電源外部，電流從電源的_____經(jīng)過用電器

15、到電源的_______。 思考：電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是什么？ (二) 電路 1.觀察本小組連接的電路由哪些器材組成？并討論各部分的作用？ 電源：_______________________ 用電器：__________________________ 開關(guān)：____________________________ 導(dǎo)線：_____________________________ 例題：下列有關(guān)電流的說法正確的是（ ） A.有電源不一定有電流形成 B.只有自由電子的定向移動才能形成電流 C.電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向 D.在電源外部，正電荷從電源

16、的正極定向移動到負極形成電流 提示：電路中有電流可能是 的定向移動與可能是 的定向移動，還可能是 同時向相反的方向移動，故B不對。電流的方向是正電荷定向移動的方向故C不對。在電源的外部一般用金屬絲將個電路元件聯(lián)到一塊，金屬導(dǎo)電是靠金屬內(nèi)的 的定向移動形成的。 2.了解電路連接的三種情況：斷路、通路、短路。 通路：電路連接后， 的電路叫通路。 開路：當(dāng) 未閉合，或 在某處斷開的電路，叫做開路。又叫斷路。 短路：直接用導(dǎo)線把 兩端連接起來 總結(jié):短路有兩種形式：一是整體

17、短路，也稱電源短路，它是指用導(dǎo)線直接連接在 正負極上，此時電流不通過任何用電器而直接構(gòu)成回路，電流會很大，可能把電源燒壞。二是局部短路，它是指用導(dǎo)線直接連接在 的兩端。此時電流不通過電器而直接通過這根導(dǎo)線。發(fā)生局部短路時會有很大的電流。因此，短路狀態(tài)是絕對不允許出現(xiàn)的。 短路的實質(zhì)：無論是整體短路還是局部短路，都是電流直接通過導(dǎo)線而沒有通過用電器，使電路中的電阻減小從而導(dǎo)致電流增大。這就是短路的實質(zhì) (三)電路圖 1.電路中的器件用統(tǒng)一規(guī)定的符號表示。這種用 表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。 認(rèn)識電路符號：自學(xué)課本P104，圖5.2—8，小組內(nèi)相互提

18、問，牢記所有符號。 畫電路圖要求： （1）要用統(tǒng)一符號表示。 （2）連線時要畫得橫平豎直。 (3) 元件不能畫在拐角處（變阻器除外） （4）線路要畫得簡潔、整齊、美觀、布局合理 2.畫電路圖： （1）請根據(jù)下面的實物圖畫出電路圖。 甲 乙 丙 學(xué)習(xí)小結(jié)： 達標(biāo)檢測： 1．__________________形成電流。 2．在電源的外部，電流的方向是______。 3．容

19、易導(dǎo)電的物體叫______，不容易導(dǎo)電的物體叫______。在金屬、人體、塑料、大地和油中，屬于導(dǎo)體的有__________________。 4．電路是由提供電能的______，消耗電能的______，傳輸電能的______和控制電路通、斷的______組成的。 5．處處連通的電路叫______，斷開的電路叫______，電流從電源的正極出來，不經(jīng)過用電器，直接回到電源的______的電路叫______。 6．根據(jù)名稱畫出下列幾個元件的電路符號。電動機______燈泡______電池______ 電鈴______開關(guān)______電阻______。 7．如圖所示的電路中，如果把開關(guān)S

20、1、S2都斷開，電路處于______狀態(tài)；把開關(guān)S1斷開、S2閉合，電路處于______狀態(tài)；如果把開關(guān)S1、S2都閉合，電路處于______狀態(tài)。 8．在通常情況下，下列物體中，屬于導(dǎo)體的是( ) A．玻璃棒 B．煤油 C．炭筆 D．純凈水 9．下列說法正確的是( ) A．只要導(dǎo)體中有自由電荷就能形成電流 B．電路中有了電源就能形成電流 C．有電源不一定有電流，有持續(xù)電流必定有電源 D．只要將電源連入電路就能形成電流 10．用手拿著一根銅棒和絲綢摩擦，則銅棒( ) A．一定不帶電 B．一定帶正電 C．一定帶負電 D．一定帶電，但是不能確定帶什

21、么電荷 11．絕緣體不容易導(dǎo)電，因為在絕緣體內(nèi)( ) A．沒有電子 B．幾乎沒有電子 C．幾乎沒有自由電荷 D．沒有正電荷 12．為了便于在甲乙辦公室相互傳呼，兩室內(nèi)各設(shè)一個電鈴，開關(guān)一只，甲室內(nèi)安裝電源，在圖中畫出電路圖，使任何一方閉合開關(guān)，對方鈴響。 第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 編寫教師：魯彬 新汶辦事處中學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．運用提問猜想、設(shè)計實驗、實際操作、分析實驗現(xiàn)象學(xué)會區(qū)分串并聯(lián)電路。 2．通過合作交流、自主探究，得出串并聯(lián)的特點和區(qū)分辦法體驗學(xué)習(xí)的樂趣感。 3. 能動手連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 4．能畫簡單的串聯(lián)

22、和并聯(lián)電路圖。 學(xué)習(xí)重點： 通過探究得出串并聯(lián)電路的特點。 學(xué)習(xí)難點： 能規(guī)范畫出串并聯(lián)的電路圖，并能動手連接串并聯(lián)電路。 學(xué)習(xí)過程： 社會的發(fā)展使人們的生活越來越舒適，豐富多彩．家用電器越來越多，它們是如何連接在電路中的呢？每到節(jié)日，為了增添節(jié)日的氣氛，無數(shù)盞彩燈將建筑物的輪廓鉤畫得格外好看．看到此情此景，你一定想知道，那長長的一串電燈是怎樣連接的。今天，我們就學(xué)習(xí)一下這些電路有什么不同。有兩個燈泡，請設(shè)計一個電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時，都亮，有幾種連接方法？應(yīng)怎樣連接？請自己設(shè)計電路圖，畫在練習(xí)本上。 （一）串聯(lián)和并聯(lián)的定義 各小組設(shè)計的電路可以分為幾種分析下他們有什么不同?

23、小結(jié)：用電器 連接的電路叫串聯(lián)電路。 用電器的兩端 連接的電路叫并聯(lián)電路。 （二）串聯(lián)電路特點 實驗：按設(shè)計的串聯(lián)電路連接實物圖。 想一想：串聯(lián)電路中電流有幾條路徑？______條。 思考：開關(guān)的位置對電路沒有影響？ 做一做：閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光后取下其中一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發(fā)光？______光（選填“發(fā)”或“不發(fā)”）。 結(jié)論：串聯(lián)電路中電流只有_____條通路，串聯(lián)電路中各用電器之間的工作要________影響?！? 議一議：在串聯(lián)電路中開關(guān)的作用是控制________，開關(guān)的位置改變，作用 。 (

24、三) 并聯(lián)電路的特點 實驗：根據(jù)設(shè)計的并聯(lián)電路連接實物電路。 想一想：并聯(lián)電路中電流有幾條路徑？______條。 做一做： 閉合開關(guān)，小燈光發(fā)光后取下一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發(fā)光？______光（選填“發(fā)”或“不發(fā)”）。 結(jié)論：并聯(lián)電路中電流有_____條通路，并聯(lián)電路中各用電器之間的工作______影響。 思考：在并聯(lián)電路中干路開關(guān)作用是控制________，支路開關(guān)的作用是控制___________。 【例1】如圖所示，(1)如果只閉合開關(guān)S1、S2時，燈泡L1、L 2是怎樣連接的?(2)如果只閉合S3，L1、L 2又是怎樣連接的? (3)如果只閉合S2、S3，L2還會

25、亮嗎? 提示：此題考查識別電路的能力。解這類題一般用電流法：從電源正極出發(fā)，沿接線尋找電路的通路，回到電源負極。 (1)當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2時，電流從電源正極出發(fā)，首先到達B點分成兩條支路，一條支路電流經(jīng)S1 、L2到C點，另一條支路經(jīng)L1 到C點。 兩股電流從B點分開到C點匯合，最后合在一起經(jīng)S2流至A 點，回到電源負極，所以這兩條支路中的L1和L2是并聯(lián)。 (2)當(dāng)只閉合開關(guān)S3時，電流從電源正極出發(fā)至B 點，流經(jīng)L1、L2和S3后，從A 點回到電源負極，流經(jīng)兩燈泡的是同一股電流，所示L1、L2是串聯(lián)。 (3)當(dāng)S2、S3同時閉合時，情況發(fā)生了變化，電流從B點經(jīng)L1可以通過S

26、2直接到A 點，回到電源負極，不必再經(jīng)L2和S3，也就是說S2閉合以后，L2被短路了,短路時L2上無電流流過，所以L2不會亮。 【例2】如左圖所示電路，判斷此電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路。 提示：本題主要考查識別電路的能力。在識別不規(guī)范電路時，可用“‘節(jié)點法”。節(jié)點法：識別電路的過程中，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有電源、用電器的導(dǎo)線兩端點均可以看成同一個點，從而找出各用電器兩端的公共點，以識別電路連接方式。 運用“節(jié)點法”可知，A、B、C其實是同一點，這點接在電源負極上，D、E、F其實也是同一點，這點通過開關(guān)S接在電源正極上，也就是燈L1、L2、L3連接在公共點A、F之間，這三盞燈是并

27、聯(lián)的。等效變換后的電路如右圖所示?？梢?，此電路是并聯(lián)電路。 小結(jié)：總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 連接特點 電流路徑 用電器是否相互干擾 開關(guān)位置和作用關(guān)系 (四) 生活中的電路 1.節(jié)日彩燈______聯(lián)。 2.教室里的電燈?______聯(lián)。 3.電視與電冰箱的連接 ______聯(lián)。 4.馬路上的路燈______聯(lián)。 達標(biāo)檢測 1. 完成下列單位換算： （1）0.5A= mA= μA （2）500mA=

28、 A （3）0.25mA= μA （4）2×104μA= A 2．電路連接的基本方式有兩種，分別是______聯(lián)和______聯(lián)。 3. 如圖所示電路，要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān) ，斷開開關(guān) ；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān) ____，斷開開關(guān) ；絕對不能同時閉合開關(guān) 。 4．請你指出圖所示的各個電路中小燈泡之間的連接方式，寫在括號里 （ ） （ ） （ ）

29、 （ ） 5．圖所示的電路中，L1和L2是______(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)接入電路的。開關(guān)S1控制燈泡______，S2控制燈泡______，S3是總開關(guān)；當(dāng)S1、S2閉合，S3斷開時，燈泡______發(fā)光；如果只讓L1發(fā)光，則應(yīng)該使開關(guān)______閉合，______斷開。 6．圖所示的電路中，兩燈泡是______聯(lián)的。 (1)在圖中畫出開關(guān)閉合后通過燈泡的電流方向； (2)用鉛筆把干路描粗。 7．下列說法中正確的是( ) A．教室里的照明燈和電扇是并聯(lián)的 B．夜晚成千只點亮的燈泡映出高大建筑物的輪廓，這些燈泡都是并聯(lián)的 C．一條大街上的

30、路燈總是同時亮，同時滅，它們一定都是串聯(lián)的 D．一條電路中的兩盞燈原本都發(fā)光，其中一盞燈的燈絲斷了，另一盞燈也同時不亮，這兩盞燈一定是串聯(lián)的 8．在連接串聯(lián)、并聯(lián)電路的實驗中，下列做法中沒有必要的是( ) A．連接電路之前，開關(guān)應(yīng)該是斷開的 B．應(yīng)該把開關(guān)連接在靠近電源正極的一端 C．按照電路圖從電源的一極開始連接，直到另一極為止 D．連接完畢檢查無誤后再閉合開關(guān) 9．擊劍比賽中，當(dāng)甲方運動員的劍（圖中用“S甲”表示）擊中乙方的導(dǎo)電服時，電路導(dǎo)通，乙方指示燈亮。下面能反映這種原理的電路是 （ ） 10．將電源和開關(guān)的符號填入圖

31、的空缺處，組成兩燈并聯(lián)電路。 11．根據(jù)電路圖連接實物電路。 第4節(jié) 電流的強弱 編寫教師：魯彬 新汶辦事處中學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 識別電流的單位是安培，比安培小的單位還有毫安和微安. 2. 通過連接電路的實驗活動，知道電流表的使用方法，培養(yǎng)動手操作能力.. 3. 能正確讀出在電流表的示數(shù)，在電流表的讀數(shù)中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4. 通過用電流效應(yīng)來研究電流的強弱，提高用間接研究問題的方法解決實際問題的能力. 學(xué)習(xí)重點： 正確使用電流表，并能準(zhǔn)確讀數(shù). 學(xué)習(xí)難點： 能正確連接電路，正確使用電流表. 學(xué)習(xí)過程： 水流有強弱之分，而電流

32、是看不見摸不著的，那么電路中電流是否也有強弱呢？那么我們?nèi)绾沃?，又如何表示呢？你能舉出生活中的一些例子，來說明電流是有大小強弱之分的? 思考：既然電流有強弱只分，那么它應(yīng)該如何表示呢？ 一、電流的強弱： 請閱讀課本P98，怎樣表示電流強弱，并完成下列問題。 (1) 電流是表示____的物理量，通常用字母_______表示。 (2) 電流的基本單位是_____，簡稱______，符號是_____，常用的單位還有____和____。 (3) 電流單位的換算關(guān)系是： 1mA=　 A； 1μA=　 A． （4）填寫數(shù)字 ① 房間燈泡中的電流約0.2A，等于　

33、　mA． ② 半導(dǎo)體收音機電源的電流約50 mA，等于　 　A． ③ 計算器中電源的電流約100μA，等于　 　A． ④ 家用電冰箱的電流約1 A，等于　 　μA． 現(xiàn)在我們已經(jīng)知道電流有強弱之分，那么怎樣才能準(zhǔn)確把他測量出來呢？這就不得不引入一種儀器——“電流表”，一種可以測量電流強弱的儀器。下面就請觀察實驗桌上的電流表，并把觀察到的情況紀(jì)錄下來。 二、認(rèn)識電流表，并學(xué)會讀數(shù)： 1．請認(rèn)真觀察電流表的結(jié)構(gòu)，并填空。 表座上有 個接線柱，分別標(biāo)有“____”，“____”和“____”。我們知道電流是有“正”“負”極的，那么電流表是否也有“正”“負”極之分呢？如果有，

34、三個接線柱中的_____可能是正極，_______可能是負極，電流從電流表的正極流入負極流出。 表盤有一個標(biāo)記符號是_______。表盤上有_______排刻度和一個指針，其中一排是由0～＿＿A,另一排是由0～＿＿A,這說明有 個量程． 我們利用電流表怎樣才能準(zhǔn)確讀出數(shù)據(jù)呢？ 2．學(xué)會讀數(shù) 當(dāng)電流表所接的量程為０～０.6A時，電流表的示數(shù)為_________A；當(dāng)電流表所接的量程為０～3A時，電流表的示數(shù)為_________A。 總結(jié)：請同學(xué)們根據(jù)你讀數(shù)的方法總結(jié)“怎樣在電流表上讀數(shù)”，并寫在下面的橫線上。 ⑴________________________________

35、_____________________________。 ⑵_____________________________________________________________。 ⑶_____________________________________________________________。 通過上面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了電流表的結(jié)構(gòu)和讀數(shù)方法，那么我們怎樣在實際的電路中連接電流表呢？ 三、正確使用電流表： ①思考：如何測通過圖１和圖２中燈泡的電流？ ②閱讀教材并討論，分別以小組為單位，連接實物模型、畫出電路圖并說明為何這樣連接。

36、 實驗：根據(jù)電路圖用手中的電流表測出電路中的電流 課堂小結(jié)： 請試著總結(jié)“正確連接電流表的方法”。 規(guī)則1:_________________________________________________________ 規(guī)則2:_________________________________________________________ 規(guī)則3:_________________________________________________________ 達標(biāo)檢測： 1．電流是表示_______的物理量，通常用符號________表示，它的單位是______

37、_，簡稱______，符號是__________。 2．計算器中電源的供電電流約100A，約_________A；和電筒中的電流約200mA，約____A；雷電電流可達2×A相當(dāng)于_________mA。 3.下列幾種用電器正常工作時，電流最大的是（ ） A．晶體管收音機 B．家用電冰箱 C．家用電風(fēng)扇 D．家用空調(diào)機 4.將電流表接入電路中時，若不知被測電流的范圍，應(yīng)先用_________量程式觸，若示數(shù)小于_________A時，再改用________的量程。 5.如圖所示的實物裝置，按要求先畫出電路圖后，再連接實物線路。要求：電燈和并聯(lián)，S作總開關(guān)，電流表

38、測干路電流，電流表測的電流。 6.如圖所示，當(dāng)電流表使用“＋”和“0.6”兩接線柱時，電流表示數(shù)為__________A，每小格表示_________A；當(dāng)使用“＋”和“3”兩接線柱時，電流表示數(shù)為_________A，每一小格表示__________A。 7.甲、乙兩學(xué)生用電流表測量同一電路中的電流，甲接入電路的是0～0.6A的量程，而乙卻按0～3A量程讀得2.4A，則實際測得的電流應(yīng)該是（ ） A．2.4A B．24A C．0.24A D．0.48A 8.如圖所示的四個電路中，要求用電流表測量通過燈的電流，其中符合要求的是（ ）

39、 9.在圖所示的電路中，A屬于__________聯(lián)，B屬于_________聯(lián)。 第5節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 編寫教師：魯彬 新汶辦事處中學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 8 V( u: H5 j+ e) m% ~* t8 U1.通過探究式實驗，得出串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，提高學(xué)生對問題的探究能力，學(xué) 習(xí)科學(xué)探究的方法. * D; d9 \& O. ~??B* x蝸牛在線|學(xué)習(xí)者家園2.在實驗過程中，鞏固連接電路的訓(xùn)練，陪養(yǎng)動手操作能力. 3.能正確使用電

40、流表，識記使用規(guī)則. 4.在實驗過程中，進一步培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和與其他同學(xué)的協(xié)作精神. 9 F+ T! G& d5 {" S( P3 A# N學(xué)習(xí)重點： / y8 N" L1 f0 [; m1 I1 M通過實驗得出探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律. ??Z* b/ s+ H/ q+ Y# U; z3 r% o學(xué)習(xí)難點： 能正確使用電流表，識記使用規(guī)則 ! Q??s) e, s- X3 Q+ w學(xué)習(xí)過程： 復(fù)習(xí)：電流表在使用注意事項。 1.使用前應(yīng)先檢查指針是否 。 2.必須把電流表 在電路中。 3.使電流從標(biāo)有 的接線柱流入電流表,

41、從標(biāo)有 的接線柱流出電流表。 4.絕對不允許把電流表直接接到 。 5.被測電流的大小不能超過電流表的 。 探究實驗: （一)串聯(lián)電路中的電流 實驗：根據(jù)電路圖連接兩個燈泡的串聯(lián)電路。 a b c 猜一猜：按你畫出的電路圖測電路中的電流，哪個位置的大，還是三次都一樣大? 測一測：用電流表測出a、b、c三處的電流值，并填入表1中。 表1：研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系 測量數(shù)據(jù) Ia Ib Ic 第一組 第二組 第三組 小結(jié)：比較三組數(shù)據(jù)的共同點，可以得出什么結(jié)論?結(jié)論：

42、串聯(lián)電路中各處的電流都是__________的。 (二)并聯(lián)電路中的電流 實驗：根據(jù)電路圖連接兩個燈泡的串聯(lián)電路。 猜一猜：按你畫出的電路圖測電路中的電流，哪個位置的大，還是三次都一樣大?電流示數(shù)之間有什么關(guān)系? 做一做：學(xué)生進行分組實驗，并把實驗記錄填入表格2內(nèi)。 表2：研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系 測量數(shù)據(jù) 干路IA 支路IB 支路IC 第一組 第二組 第三組 小結(jié)：①哪個電流最大?________處的電流最大。 ②IA跟IB+IC進行比較，能得出什么結(jié)論? 結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路中的電流等

43、于各支路中的電流__________。 學(xué)習(xí)總結(jié): 總結(jié)串、并聯(lián)電路的特點？ 電流規(guī)律 并聯(lián)電路中各點的電流關(guān)系 干路中的電流等于各支路的電流之和 I=I1+I2 串聯(lián)電路中各點的電流關(guān)系 各點的電流相等 I=I1=I2 達標(biāo)檢測： 1．串聯(lián)電路中各點的電流__________，并聯(lián)電路中干路的電流_______各支路中的電流________。 2．小明家中裝有一臺電視機、一臺洗衣機、兩盞照明燈，正常工作時的電流分別為200 mA、1A、300mA和250mA。如果電路中的電流不允許超過3A，他家最多還能再裝300mA的照明燈____盞。 3．節(jié)日用小彩燈由

44、28個小燈泡串聯(lián)而成，接入電路，現(xiàn)測得第1只小燈泡的電流為0.1A，那么通過第25只小燈泡的電流為_____A。 4．如圖所示，如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)__________，斷開開關(guān)________，如果電流表的示數(shù)為0.25A，則通過L1的電流為____A，通過L2的電流為_____A；如果要使燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)__________，斷開開關(guān)________，如果電流表的示數(shù)為0.8A，通過L1的電流為0.35A，則通過L2的電流為____A。 5．小明同學(xué)使用電流表時，本應(yīng)使用“—”和“3”接線柱，但誤將“—”和“0．6”接線柱接入電路，而電流還是從“

45、0．6”接線柱流入，從“—”接線柱流出。這樣做的結(jié)果將是（ ???） 　　 A．電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了 　 　B．電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了，電流表可能燒壞 　　 C．電流表的指針不動 　 　D．電流表的指針反向偏轉(zhuǎn) 6．小芳同學(xué)在用電流表測電流時，發(fā)現(xiàn)把開關(guān)閉合時，電流表的指針向沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，這說明她的電路出現(xiàn)了什么故障（??? ） 　　 A．電路中電流太大 　 　B．電路中的電流太小 　　 C．電流表直接接在電源上 　　D．電流表的“+”、“—”接線柱接反了 7．如圖所示，開關(guān)閉合時電流表示數(shù)為0．4A，若通過

46、L1的電流為I1，通過L2的電流為I2，則（ ???） 　　A．I1=I2=0．4A B．I1=I2=0．2A C．I1=0．4A? I2=0A D．I1=0? I2=0．4A 8．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S斷開時電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2，開關(guān)S閉合時電流表A1、A2的示數(shù)分別為I′1、I′2，則下列各式正確的是（ ???） 　　 A．I1=I2，I′1=I′2=0? B．I1>I2，I′1>I′2=0 　　 C．I1I′2=0 　 9．把甲、乙兩盞燈按一定方式連接到電源

47、上，用電流表分別測出通過甲、乙兩燈的電流為0.3A和0.25A，則甲、乙兩盞燈的連接方式為（ ） A．一定是并聯(lián) B．一定是串聯(lián) C．可能串聯(lián)，也可能并聯(lián) D．無法判定 10.某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表： ⑴通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是: ； ⑵測量三次的目的是：

48、 ，在實驗中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗； ⑶結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見： 。 《電流和電路》 單元復(fù)習(xí)課 編寫教師：魯彬 新汶辦事處中學(xué) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.識別摩擦起電，說出電荷間的相互作用，描述驗電器工作的原理。 2.識別電路的組成，會根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點，識別復(fù)雜的串、并聯(lián)電路，設(shè)計簡單的串、并聯(lián)電路，會畫簡單電路圖。 3.概述串聯(lián)電路的電流處處相等，并聯(lián)電路中干路電流等

49、于各支路電流之和，會使用電流表測電流。 重點難點： 畫電路圖、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接、區(qū)分；電路中的電流關(guān)系。 基礎(chǔ)回顧： 1．帶電（荷）：摩擦過的物體有了 的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。 2．自然界中存在 種電荷，它們之間的作用規(guī)律是 。 3．使物體帶電的方法有： 。 4．驗電器的原理是： 5．電荷的 形成電流；我們把 的方向規(guī)定為電流的方向。 6．獲得持續(xù)電流的條件是： 7．電流的單位有 ，測量電流大小的儀器是 ，它用符號

50、 。 8. 電流表的使用方法是： 讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”，即：看清接線柱上標(biāo)的 ，看清每大格電流值和每小格 ；使用時規(guī)則：兩要、兩不。 ① 電流表要 在電路中； ② 電流要從電流表的 柱流入， 流出，否則指針 。 ③ 被測電流不要超過 ?！　　? ④ 絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到 ，原因電流表相當(dāng)于 。 9．電路的三種狀態(tài)： 通路是指 斷路是指 短路是指 10．電路圖：

51、 圖叫做電路圖 11．連接方式： 串聯(lián) 并聯(lián) 定義 特征 開關(guān) 作用 電路圖 實例 電流特點 考點精析： 1.電路的三種狀態(tài)、短路與局部短路 “通路”就是在一個完整的電路中（必須包括電源、用電器、開關(guān)及導(dǎo)線組成），有電流通過。“斷路”（也叫開路）就是電路中沒有電流通過，造成斷路的原因，可能是開關(guān)沒有閉合、接線處松動、導(dǎo)線斷了，也可能是用電器損壞。“短路”就是電源的正負兩極間沒有用電器，而用導(dǎo)線直接相連。短路時電流會很大，電源和導(dǎo)線會因發(fā)熱過多而燒壞，甚至?xí)鸹馂?zāi)，燒毀電器設(shè)備，

52、這是絕對避免的。但是，部分電路的短路則可以用來控制某一段電路中電流的有無。 例題1. 如圖所示，開關(guān)s閉合時，電路可能發(fā)生的情況是（ ） A．燈L1發(fā)光 燈L2不發(fā)光 B．電池被燒壞 C. L1燈絲被燒壞 D．L2燈絲被燒壞 提示：兩燈是并聯(lián)的，S閉合后L2被局部短路的同時，燈L1和電源也被短路，所以，整個電路會短路，電流會直接從電源的正極流向負極，中間沒有經(jīng)過用電器，電源和導(dǎo)線會因發(fā)熱過多而燒壞。而兩燈沒有電流通過，不會發(fā)光也不會被燒壞。 點評：電路的故障一般包括短路與局部短路，我們在分析電路時，一定要要注意在局部短路的

53、時候是否會造成整個電路短路（電流不經(jīng)過用電器直接電源的正極流向負極）。如果兩用電器并聯(lián)更應(yīng)該注意。 2.怎樣識別串、并聯(lián)電路和電路連接常用的方式？ 例題2. 如圖所示，當(dāng)S1，S2斷開時，能亮的燈是______，它們是_______聯(lián)的。當(dāng)S1，S2閉合時，能亮的燈是______，它們是______聯(lián)的。當(dāng)S1閉合、S2斷開時，能亮的燈是______。 提示：當(dāng)S1、S2斷開時，電流從正極流出經(jīng)過L1再經(jīng)過L3流回負極，因此L1、L3亮，是串聯(lián)的；當(dāng)S1、S2閉合時，L1被短路，電流從正極流出經(jīng)過S1后分為兩路，分別經(jīng)過L2和L3，再合為一路流回負極，因此L2、L3亮，是并聯(lián)的；當(dāng)S1閉

54、合、S2斷開時，L1被短路，L2是開路，因此只有L3亮。 答案： L1，L3，串；L2，L3，并；L3。 例題3. 畫出下面并聯(lián)電路的電路圖。 提示：在實物圖中將各元件用字母標(biāo)好，并找到兩節(jié)點，分別用字母ａ、ｂ表示，找到節(jié)點ａ、ｂ，則馬上把干路、支路區(qū)分開來。<2>畫出干路，并標(biāo)出ａ、ｂ點。如圖所示： <3>畫出兩條支路：A、對照實物圖，按照從ａ點到ｂ點的元件順序畫出第一條支路。B、用同樣的辦法畫出第二條支路。 點評：對串聯(lián)電路，可先畫電源符號，然后從電源“＋”極出發(fā)，按照先后順序畫出各個元件，最后回到電源負極。并聯(lián)電路問題較為復(fù)雜

55、，但要正確畫出也并非很困難。由于串聯(lián)與并聯(lián)、支路與干路的區(qū)別和分界點都是節(jié)點，因此只要抓住兩個節(jié)點，就可以總結(jié)出一種很有效的方法。 3.用電流表測電流和串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和。電流表在不同的位置所測電流不同，電流表接在干路上測干路的電流，接在支路上測支路的電流。 例4. 如下圖所示的電路中，用電流表測量通過燈L２的電流，正確的是( ) 提示：本題考查電流表的連接問題，題目中明確指出要用電流表測量通過燈L２中的電流.因此，電流表應(yīng)與燈L２串聯(lián).從以上四個電路圖中不難看出，A圖將電流表并聯(lián)在電路中造成了電源短路，B圖

56、將電流表“串”在干路上，所測的是干路的電流.C圖電流表與燈L２串聯(lián)，接法正確.D圖雖然電流表與燈L２串聯(lián)，但電流表的正負接線柱接反了. 點評：在使用電流表測電流時，應(yīng)首先認(rèn)清所測電流為哪一段電路中的電流.然后仔細觀察電流表是否和待測的電路串聯(lián).再次要認(rèn)真檢查電流表的正負接線柱是否遵循電流必須從正接線柱流入，從負接線柱流出的規(guī)律. 達標(biāo)檢測： 1. 城市中的路燈是 聯(lián)在一起的；家庭中的用電器都是 聯(lián)在一起的；圣誕樹上使用的“滿天星”小彩燈是 聯(lián)的。 2．某同學(xué)用電流表測量電流時，發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏，這是因為 _____________

57、__________________；另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)到右邊沒有刻度的地方，這是因為 。 3．如圖所示，在下列電路圖中，能正確測出燈L2電流的是（　?。? 4．下列說法中不正確的是（　　） A．電路中有一盞燈燈絲斷了其他的燈也不亮了，這說明這些燈一定是串聯(lián)的 B．串聯(lián)電路中電流處處都相等 C．在并聯(lián)電路中的兩盞燈，通過每盞燈的電流不可能一樣 D．并聯(lián)電路里，干路中的電流等于各支路中的電流之和 5．在下列實際電路中各元件之間屬于并聯(lián)的有（　?。? A．教室里的各盞燈 B．手電筒中的各節(jié)電池 C．家中的電燈和開關(guān) D．學(xué)校內(nèi)的電鈴和開關(guān) 6．在通常情況下，下列物質(zhì)中屬于導(dǎo)體的是（　?。? A．塑料 B．玻 C．食鹽水 D．空氣 7．如圖所示電路，通過小燈泡的電流方向為（　?。? A．由a到b B．由b到a C．兩種情況都可能 D．無法判斷 8. 根據(jù)圖所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實物電路 (要求導(dǎo)線不能交叉)