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1、運動的快慢
教學目標：
1． 知識與技能：能用速度、平均速度描述物體的運動；能用速度和平均速度公式進行簡單的計算；知道勻速和變速直線運動的概念。
2． 過程與方法：初步體會描述運動快慢的方法。
3． 情感態(tài)度與價值觀：感受科學與藝術結合所帶來的美感。
教學重難點：速度概念的理解及速度的計算；
速度單位換算及計算步驟的規(guī)范性
一、創(chuàng)設情境，引入新課
從日常生活中，大家都知道物體的運動有快有慢。例如我們要想盡快到達某地，坐火車就比坐汽車節(jié)省時間。比如你走的比他快，他騎自行車比你快。物體運動的快慢是人們所關心的問題。如何比較物體運動的快慢呢?
二、新課教學
㈠探究生活中物體運動
2、快慢的方法
1、問題思考：
（1）在游泳比賽中，觀眾和裁判比較運動員游得快慢的方法是不同的。請各學習小組討論一下，觀眾是用什么方法比較運動員游得快慢？裁判是用什么方法比較運動員游得快慢？
2、小組歸納：
觀眾采用的方法是比較誰跑在前面，即“在_________內(nèi)看物體運動距離的長短來比較快慢的”；裁判員采用的方法是看誰先到達終點，即“物體通過_________的距離，看所用時間的長短來比較快慢”。
3、小試牛刀
日常生活中我們可以用不同的方法來比較物體運動的快慢，如圖1所示，甲、乙兩圖分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法。甲圖表明：_____________________
3、_____；乙圖表明：____________________________。
圖1
4、小組討論
一位同學百米跑用了12s，而一萬米跑世界冠軍的成績大約是28min，怎樣比較它們運動的快慢？
總結：在運動的時間和通過的路程都不相等得情況下，___________的物體運動得快。這樣就將問題轉化為在時間相等的情況下進行比較。
㈡物理學中描述物體運動的快慢——速度
1、學生閱讀課本第31頁的第一、二、三自然段，獨立思考后小組討論完成下列問題：
（1）物理意義：在物理學中用速度表示物體________________________。在相同的路程內(nèi)，物體經(jīng)過的時
4、間越長，它的速度就越_________；物體經(jīng)過相同的路程，所花的時間越_________，速度越大。
（2）速度定義：速度等于運動物體在__________________，速度、路程和時間之間的關系式：v＝_________。
（3）完成下列單位之間的換算：
5m/s＝__________＝__________km/h 10km/h＝__________＝___________m/s
（4）閱讀課本第20頁中所給出的一些物體的速度值，了解一些物體運動的速度
2、速度計算
（1）學生閱讀課本第21頁例題，討論明確物理計算題的解題格式及注意事項。小組討論分析，物理計算題與
5、數(shù)學計算題的解法有何不同？
（2）完成下列計算：
①下列物體運動的速度哪個大（ ）
A．蝸牛：1.5mm／s B．炮彈：1000m／s C．發(fā)射人造衛(wèi)星的最起碼速度：7.9km／s D．火車：360km／h
②一列火車200m長，以15m/s的速度勻速通過長為1.6km的鐵路橋，求火車全部過橋所用的時間？
㈢勻速直線運動
1、問題思考：
請同學們閱讀課本Ｐ20頁“勻速直線運動”部分的內(nèi)容，獨立思考后小組討論完成下列問題：
①什么叫做勻速直線運動？什么叫做變速運動？
②物體的運動主要分為哪兩種？怎樣粗略地描述物體的變速運動？
2、自我檢測：
（1）物
6、體_________________的運動叫勻速直線運動，因此，物體做勻速直線運動時其速度應該是一個__________，與路程的大小和時間的長短_________，所以不能將v＝理解為v與s成正比，與t成反比。
（2）變速運動可以用v＝來計算，s是物體通過的某一段路程，t是物體通過這一段路程所用的時間，求出的v就是物體通過這一段路程的__________速度。
3、生活應用
（1）計算你從家到學校的平均速度；估算你家到新華書店的距離，如果你以前面的速度去新華書店，要用多長時間？（寫出計算過程）
（2）根據(jù)列車時刻表查詢從襄樊到丹江的行程、運行時間。計算列車從襄樊到丹江運行的平均速度。
7、
達標檢測：
1、速度是用來表示物體_____________的物理量。
2、一個做勻速直線運動的物體，在1min內(nèi)通過的路程是120m，則它的速度為_______m/s，其物理意義為_________________________________。
3、一個做勻速直線運動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是（ ）
A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、無法判斷
4、善于勻速直線運動的速度公式v＝，下列說法正確的是（ ）
A．物體運動的速度v越大，通過的路程s越長
B．物體運動的速度v越大，所用的
8、時間t越少
C．物體運動的速度與路程成正比，與時間成反比
D．物體v由決定，但與s、t的大小無關
5、下列速度，按大小排列的順序是（ ）
①運行中的火車的速度是72km/h；②高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min；③草原上狂奔的獵豹的速度是28m/s
A、①②③ B、③ ②① C、②③① D、①③②
6、一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過的路程是80km，在第2h內(nèi)通過的路程是80km，在第3h內(nèi)通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運動，小明則認為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運動，他們誰說得對？談談你的
9、看法。
7、小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計數(shù)，結果在1min內(nèi)聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長25 m ,則這段時間內(nèi)火車行駛的速度是多大？
板書設計：
§12.2運動的快慢
一、判斷物體運動快慢的方法
相同時間內(nèi)，通過的路程越長，物體運動的越快；通過相同的路程，用的時間越短，物體運動的越快。
二、速度
1．速度是表示物體運動快慢的物理量。
2．在勻速直線運動中速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。
3．公式：v＝
4．單位：m/s（國際）、km/h（常用）
5．例題計算
三、勻速直線運動
1．勻速直線運動：物體沿直線快慢不變的運動，叫做勻速直線運動。
2．變速運動：物體運動的速度是變化的運動。
3．平均速度計算：v＝
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