山東省無棣縣第一實驗學校八年級物理上冊 第五章 第三節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、凸透鏡成像的規(guī)律 重點： 凸透鏡成像實驗 難點： 理解凸透鏡成像的規(guī)律 小貼士 課前早知道 1.（知識目標） 1、探究凸透鏡成像的探究過程。 2、理解凸透鏡的成像規(guī)律，知其物距、像距變化，像距變化的規(guī)律。 3、認識凸透鏡成實像、虛像的條件。 4、會畫各種成像的光路圖 2.（能力目標） 培養(yǎng)學生交流合作，評價探究結果的初步能力。 3.（情感目標） 激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理.預習巧導航 1、

2、 叫凸透鏡的焦距，用 符號表示。 2、 叫物距，用 符號表示。 3、 叫像距，用 符號表示。 4、 實像由 光線會聚而成，能在 上呈現的像。虛像不是由實際光線會聚而成，而是由光線的 相交而成， （填“能”或“不能”）在光屏上呈現的像。 5、照相機照相時，物體離照相鏡頭比較遠，成的是 、 的 像。 6、投影儀投影膠片時，物體離投影儀比

3、較近，成的是 、 的 像。 7、放大鏡看物體時，物體離放大鏡很近，成的是 、 的 像。 8、照相機和投影儀所成的像共性的是_______________，所不同的是：物距_____，像的大小________。 9、放大鏡要求物距________，成像特點是________、________、________。 課堂深探究 10、在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，應在光具座上依次放置___________、 ____________和____________，并調節(jié)它們的高度，使燭焰中心、凸透鏡光 心、光屏中心在

4、_________________。目的是________________________。 探究凸透鏡成像的規(guī)律 【提出問題】 （1）【學生活動】回顧照相機、投影儀、放大鏡利用凸透鏡成像。 （2）根據所學知識你們能不能說一說，凸透鏡成像有時倒立，有時正立，有時放大、有時縮小，跟什么因素有關呢？（像的虛實、大小、正倒跟物距有什么關系呢？） 【猜想與假設】 【填一填】請把你的猜想記錄在下面的空格內。 ①照相時物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離大，而投影儀中物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離小，由此看來像的大小與_________________ 有關。

5、②照相機和投影儀物體和像都在凸透鏡的兩側，而放大鏡物體和像在透鏡的同側，由此看來像的倒正與 有關。 【設計實驗】我們的猜想是否正確，需要通過實驗來檢驗！ 1、【實驗器材】 光具座、光屏、凸透鏡（f= cm）、蠟燭、火柴。 2、將實驗器材按如圖所示擺放。 注意：①將凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上。 ②調整凸透鏡、蠟燭、光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度。 ③光屏上的像一定要明亮，清晰；多次進行測量，仔細觀察，做好記錄進行實驗；態(tài)度認真，一絲不茍。 3、按照課本中設計的實驗步驟進行實驗，并將實驗數據記錄到下表中。 物距的范圍 像距范圍 像的情況

6、 應用 放大/縮小 正/倒立 實/虛像 同/異側 u>2f u=2f f

7、物體位于凸透鏡的二倍焦距之外時，成 像，它的應用是 。 ?當物體位于凸透鏡的二倍焦距時，成 像。 ?當物體位于凸透鏡的二倍焦距和一倍焦距之間時，成 像，它的應用是 。 ?當物體位于凸透鏡的焦距以內時，成 像，它的應用是 。 仔細分析我們還會發(fā)現：當物體逐漸向凸透鏡靠近時，光屏的位置是逐漸 （選填“靠近”、“遠離”），在光屏上所成的像是逐漸 （選填“變大”、“變小”） 對點及時練 （2020南充）

8、以下是小明“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗過程，請將其補充完整： （1）、幼將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上、 （2）點燃蠟燭，調整燭焰中心、透鏡中心、光屏中心。使其在 。 （3）小明將點燃的蠟燭分別放在如圖8所示的a ,c ,e三點; ①蠟燭在a點時移動光屏，接收到了清晰的像，生活中 利用了此成像規(guī)律。（選填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”）; ②在凸透鏡位置不變時，將蠟燭從a點移至C點，要在光屏上成清晰的像，光屏應向 透鏡方向移動; ③將蠟燭移到c點時，移動光屏， 在光屏上接

9、收到清晰的像（選填“能”、“不能”）。 自我反思港 失誤點總結： 滿意□ ________________________ 比較滿意□ _________________________ 還需努力□ _______________________ 自我反思港 失誤點總結： 滿意□ ________________________ 比較滿意□ _________________________ 還需努力□ _________________________