湖南省雙牌縣第一中學2020年七年級語文下冊 第14課 福樓拜家的星期天學案（無答案） 人教新課標版

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1、14、福樓拜家的星期天 第一課時 【學習目標】 1、通過課文的學習，學習人物描寫的方法。 2、速讀課文，體會人物形象，培養(yǎng)學生的自主學習能力 【學習重點】 1、理清文章脈絡，把握文章內(nèi)容。 2、學習運用語言、行動、外貌描寫人物性格的寫法。 【學習難點】 體會用詞的準確 【資料鏈接】 莫泊桑(1850-1893)：法國文學家，他是19世紀后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家，創(chuàng)作成就以短篇小說最突出。他在創(chuàng)作上受福樓拜、左拉和屠格涅夫的影響較大。莫泊桑與福樓拜交往甚密，因此寫下了這篇出色的散文。 【教學過程】 一，預習檢測： 1、給加點字注音。 滑稽（??? ）?

2、?????? 捋著（??? ）????????????? 頭顱（??? ）????????? 義憤填膺（??? ） 2、簡要概括本文內(nèi)容 二，自主學習 學生帶著下列問題自由讀課文 1、說明故事發(fā)生的時間、地點 2、核心人物是誰？依次出場的是誰？出場的標志性詞語是那些？ 三，合作探究： 1、來拜訪的客人中，有名有姓的寫了哪幾位？這幾位是不是一起到的？ 2、在書上勾畫出刻畫這些作家的語言、行動、外貌描寫的句子，讀一讀，并總結(jié)初步其性格特征。 3、在對人物進行外貌、語言、行動三方面描寫時，四個人物又各側(cè)重寫哪方面？為什么要各有側(cè)重，并舉例說明

3、 四、質(zhì)疑交流：學習本文，你還有什么疑難或困惑？說出來，同學們能幫助你： 五、課堂測試： 福樓拜家每到星期天從中午一點到下午七點，一直都有客人來。以至與新來的人只好到餐廳里去。是什么原因吸引著眾多的客人前往呢？找出原句讀一讀，并說說那些詞語用得好。 第二課時 【學習目標】 1、? 理清文章脈絡，把握文章內(nèi)容 2、學會從人物性格中體會到高尚的人格 3、學習抓住特征運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，敘述詳略得當 【學習重點】 學習運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物的寫法 【學習過程】 一、過關(guān)復習 提問上節(jié)課內(nèi)容掌握情況。 二、自主學習 學生細

4、讀課文，并選擇其中一個人物的描寫部分細細體會，準備復述。 三、合作探究 在大量朗讀的基礎(chǔ)上，小組合作完成下列問題，并展示。 1、? 作者莫泊桑的文學導師是福樓拜，莫泊桑以其《羊脂球》聞名于世。假設(shè)在這個星期天里，四位文學巨匠都在，這時莫泊桑來了，四人會談些什么？表情如何？莫泊桑又會說什么？他會有什么表情？ 2、? 作者在敘述和描寫中間，插入一些抒情和議論，有什么作用? 3、? 作者是怎樣突出福樓拜這個中心人物的？ 4、? 作者寫人物的語言，為什么沒有具體展開談話的內(nèi)容? 四、質(zhì)疑交流學習貴在發(fā)現(xiàn)，通過本節(jié)課的學習，你還有什么疑難或疑惑？提出來與同學交流 五、課堂測試： 1、（1）屠格涅夫講話時聲調(diào) ，但回答聲音時?????????? ，談話內(nèi)容?????????? ，他的特點是????? ，他還精通 。 （2）福樓拜講話時?????????? ，令人驚嘆的是 ，他的特點是?????????????????? 。 2、學習本文寫法，寫出三位同學（或好友）的不同個性特點。 要求：①從外貌（肖像）、語言、行動三方面來寫。②不少于400字。