江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 聲現(xiàn)象單元測(cè)驗(yàn)題（無(wú)答案）（新版）蘇科版（通用）

《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 聲現(xiàn)象單元測(cè)驗(yàn)題（無(wú)答案）（新版）蘇科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 聲現(xiàn)象單元測(cè)驗(yàn)題（無(wú)答案）（新版）蘇科版（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聲現(xiàn)象 一、 選擇題： 1．下列說(shuō)法中正確的是（ ） A．只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽到聲音 B．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng) C．只要人聽不到聲音物體就一定沒(méi)有振動(dòng) D．以上說(shuō)法都正確 2．下列各事物中，不屬于聲源的是 （ ） A．“聲納”探測(cè)敵方潛艇 B．編幅在黑夜中飛行 C．掛在胸前的哨子 D．手臂振動(dòng) 3．在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中如右圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫料球，球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（ ） A.使音叉的振動(dòng)盡快停下

2、來(lái) B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng) C.將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D.使聲波多次反射，形成回聲 4． 在較長(zhǎng)的一段自來(lái)水管的一端敲一下，如果另一個(gè)人耳朵貼在水管另一端能聽到先后三次敲擊聲，則傳來(lái)這三次響聲的介質(zhì)依次是（ ） A. 鐵管、水、空氣 B. 水、空氣、鐵管 C. 空氣、水、鐵管 D. 水、鐵管、空氣 5．右圖是宇航員在飛船艙外工作時(shí)的照片，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其原因是（ ） A． 太空中噪聲太大 B．太空是真空，不能傳聲 C. 用通訊設(shè)備對(duì)話更方便D．聲音只能在地面附近傳播

3、 6．下列幾種現(xiàn)象中，可說(shuō)明聲音能在液體中傳播的是（ ） A．有光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi) B. 魚被岸上說(shuō)話的聲音嚇走 C．在岸上聽到河水流動(dòng)的聲音 D. 波浪拍擊海岸發(fā)出的轟鳴聲 7.下列事實(shí)不能明顯說(shuō)明聲音具有能量的是 ( ) A.振動(dòng)的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰 B.汽車從馬路上開過(guò)，馬路旁居民窗戶嗡嗡作響 C.美妙的音樂(lè)能陶冶人的心靈 D.利用超聲波來(lái)?yè)羲轶w內(nèi)結(jié)石 8．聲音的音調(diào)高低決定于（ ） A、聲波的波長(zhǎng) B、聲波的頻率 C、聲波的振幅 D、聲波的傳播速度和音色 9．聲音的響度是由（ ） A、

4、聲源的振幅決定的 B、聲源的頻率決定的 C、聲源的音色決定的 D、由以上多種因素決定的 10．擂鼓人用力擂鼓，是為了使鼓聲的（ ） A.音調(diào)升高 B.響度增大 C.音色改變 D.以上說(shuō)法都不正確 11．雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤模? ） A．頻率很高 B.振幅很大 C.響度很大 D.音調(diào)很高 12．我們生活在聲音的海洋里，鳥語(yǔ)、流水、琴聲……我們能把這些聲音分辨出來(lái)，主要是依據(jù)聲音的（ ） A．響度 B．音調(diào) c.頻率 D．音色 13．下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音音調(diào)的是 （

5、 ） A、用勁撥動(dòng)琴弦 B、在二胡的弓毛上涂一些松香 C．使勁拉弓 D、轉(zhuǎn)動(dòng)小提琴緊弦的旋鈕 14．關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A、改變音調(diào) B、改變響度 C、改變音色 D、改變頻率 圖3 15．圖3是一種凹下道路設(shè)計(jì)，它能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對(duì)環(huán)境影響的作用.這種設(shè)計(jì)是采用了下列哪種途徑來(lái)減弱噪聲的（ ） A、在聲源處減弱 B、在傳播過(guò)程中減弱 C、在人耳處減弱 D、以上選項(xiàng)都不正確 16．控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一。下列哪種措施不能減弱噪聲？（ ） A.市區(qū)內(nèi)禁止

6、機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛 B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放 C.在汽車的排氣管上裝消聲器 D.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹 17．昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,當(dāng)它們都從你身后飛過(guò)時(shí),憑你的聽覺(jué)（ ） A.能感到蝴蝶從你身后飛過(guò) B.能感到蜜蜂從你身后飛過(guò) C.都能感到它們從你身后飛過(guò) D.都不能感到它們從你身后飛過(guò) 18．甲同學(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶在3s內(nèi)振動(dòng)900次，乙同學(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶在5s內(nèi)振動(dòng)1470次，則這兩位同學(xué)的音調(diào)相比較（　） 　A、甲的高些　　B、乙的高些 C、相同　　　　　　D、無(wú)法比較 19.下列實(shí)

7、驗(yàn)與實(shí)例中，不能探究出聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是………………（ ） A.用手機(jī)拔打放在真空中的BP機(jī)，BP機(jī)顯示手機(jī)號(hào)，卻聽不到BP機(jī)呼叫 B.人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷 C.在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng) D.登上月球的宇航員即使相距很近，也只能用無(wú)線電交談 二、填空題： 1.遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線嗡嗡地響，這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的。將要上鉤的魚兒，會(huì)被岸上的說(shuō)話聲或腳步聲嚇跑，表明 能夠傳聲. 2．將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在 ，這說(shuō)明：聲

8、波具有 。 3.水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較，___________叫聲音調(diào)高，___________叫聲響度大。 4．下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，各表示的物理意義是： （1）“你的聲音真好聽”說(shuō)明聲音的 （2）“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的 （3）“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的 5．女高音和男低音的主要不同之處是________。一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)話和小聲說(shuō)話主要是他的聲音的_______不同。 6．用大小不同的力彈奏同一個(gè)琴鍵，發(fā)出聲音的 不同，用大小相同的力彈奏不同的琴鍵，發(fā)出聲音的 不同，用大小相同的力在不同的樂(lè)器上彈

9、奏同一個(gè)音，發(fā)出聲音的 不同， 7．人耳所能聽到的聲波范圍通常在_______Hz到_______Hz之間。頻率高于聽力上限的叫________，頻率低于聽力下限的叫_______。監(jiān)測(cè)與控制 波有助于減少它的危害，并可以用來(lái)預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)。 8．小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在

10、 處減弱噪聲。 甲 乙 9．圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知： 圖 是樂(lè)音的波形，圖 是噪聲的波形。 三、 簡(jiǎn)答題： 1．列舉兩個(gè)生活或自然現(xiàn)象實(shí)例說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)： 例1____________________________________________________； 例2____________________________________________________。 2．用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，

11、區(qū)別： (1)這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是 不同（選填：音調(diào)、響度、音色）； （2）通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答： 。 四、實(shí)驗(yàn)探究題： 1．下表是一些介質(zhì)中的聲速(m/s) 空氣（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空氣（15℃） 340 冰 3230 空氣（25℃） 346 銅（棒） 3750 軟木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 鋁（棒） 5000 水（常溫）

12、1500 鐵（棒） 5200 通過(guò)以上數(shù)據(jù)請(qǐng)你歸納出兩個(gè)結(jié)論 結(jié)論一： ； 結(jié)論二： 。 2. 如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，聽刻度尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音． (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要用手緊靠桌邊壓住刻度尺，否則會(huì)既聽到___________振動(dòng)發(fā)出的聲音，又聽到刻度尺敲擊___________發(fā)出的聲音． (2)實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變________

13、______________來(lái)改變刻度尺振動(dòng)的頻率． (3)換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和速度與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是___________ (選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)． 3．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的， 他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān) 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān) 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān) 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)?/p>

14、音調(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 編號(hào) 材料 長(zhǎng)度（cm） 橫截面積（mm2） A 銅 60 0.76 B 銅 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅 80 0.76 E 銅 F 銅 100 0.76 G 鋼 80 1.02 H 尼龍 80 1.02 I 尼龍 100 1.02 (1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的

15、琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想 三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)． (4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是： ； 4 、小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_______； 小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_________。 A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。 B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開_________。 5、聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)． 空氣溫度／℃ －20 －10 0 10 20 30 聲音速度／(m／s) 218 324 330 336 342 348 (1)請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像． (2)請(qǐng)你根據(jù)所作圖像，找出溫度為15℃時(shí)聲速為 _________m／s．