貴州省2020中考語文 第三部分 現代文閱讀 專題十二 說明文閱讀 ?？伎键c分課時突破課時講解2

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1、?？伎键c分課時突破 課時講解2 (2020六盤水改編)閱讀下面這篇文章，完成下面的題。 蜜蜂消失，人類只能再活四年？ ①大多數人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……但這和蜜蜂對大自然做出的最大貢獻——維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！币驗?，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。 ②假如蜜蜂消失，人們將告別大多數的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調，這會直接

2、影響各種動物的生存……也就是說：如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng)便會開始崩潰。 ③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。 ④實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主——北極熊也被列為了瀕危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。 ⑤根據聯合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到

3、每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據最保守的估計，地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。 ⑥一旦某種生物絕種，就永遠消失，無法彌補；而每當我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病毒農作物的希望也會跟著破滅。 ⑦在地球史上，曾經發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內的大量物種的滅絕。 目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身對自然環(huán)境的破壞行為：在過去的100年里，地球上45%的森林已經被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已經遭到無

4、法逆轉的徹底破壞，而另外50%的珊瑚礁也接近崩潰邊緣…… ⑧和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的，每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護。 ⑨作為人類的個體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢？其實，由于人類活動與生物多樣性關系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護生物多樣性做出的貢獻。 【文章解構】 2020六盤水 事理說明文·蜜蜂消失，人類只能再活四年？ 說明對象 人類對自然環(huán)境的破壞行為 說明順序 邏輯順序 說明結構 總—

5、分—總 層次劃分 第一部分(第①～②段)：用蜜蜂消失人類只能再活四年的預言引出如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng)便會開始崩潰的話題。 第二部分(第③～⑧段)：說明人類對自然環(huán)境的破壞行為嚴重以及地球上的每個物種都值得尊敬和保護。 第三部分(第⑨段)：呼吁人們?yōu)楸Ｗo生物多樣性做出貢獻。 說明方法 (1)第①②段使用了引用、列數字、作詮釋的說明方法，說明了如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng)便會開始崩潰。 (2)第③④⑤段使用了舉例子、列數字、作比較的說明方法，說明了人類對自然環(huán)境的破壞行為嚴重。 (3)第⑦⑧段使用了舉例子、列數字說明方法，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護地球上的生命。