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1、平面鏡
年級(jí)學(xué)科
物理
課題
平面鏡
備課人
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。
2、知道平面鏡成像的應(yīng)用。
重難點(diǎn)
1、知道平面鏡成像的應(yīng)用。
2、解釋有關(guān)平面鏡成像的現(xiàn)象。
課時(shí)
1
時(shí)間
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
1．平面鏡成像的特點(diǎn)
（1）引導(dǎo)學(xué)生正確使用器材，探究平面鏡成像的特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1
2
3
物到平面鏡的距離/cm
像到平面鏡的距離/cm
（2）學(xué)生閱讀并知道虛像的概念
（3）探究中提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考交流并回答問(wèn)題
A．探究中為什么用玻璃板而不用平面鏡？
B
2、．探究中使用刻度尺的目的？
C．探究中為何備用兩個(gè)相同的物體（如棋子）
D．探究中如發(fā)現(xiàn)另一個(gè)物體始終無(wú)法與像重合，則原因是什么，該如何解決？
（4）交流學(xué)生小結(jié)：
①平面鏡所成的像 （能/不能）呈現(xiàn)在白紙上，是 （實(shí)/虛）像。
②像的大小與物體的大小 （相等/不相等）。
③像與物的連線與鏡面 （垂直/不垂直）。
④像到鏡的距離與物到鏡的距離 （相等/不相等）。
⑤像與物 （是/不是）上下顛倒的； （是/不是）左右相反的。
2．平面鏡成像的作法
學(xué)生閱讀P67中的內(nèi)
3、容提出關(guān)健詞：對(duì)稱法，由學(xué)生作圖。
3．平面鏡成像的應(yīng)用
（1）引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明平面鏡對(duì)人類有益的一面。
（2）引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明平面鏡對(duì)人類有害的一面。
4．典型例題
例1身高1.68m的小明同學(xué)站在一豎直的平面鏡前2m處，他在鏡中的像距小明本人____m，他在鏡中的像高_(dá)____m；當(dāng)他后退0.5m時(shí)，則他在鏡中的像距離平面鏡_____m。
例2在右圖中作出物體AB
在平面鏡中所成的像
4、
1、平面鏡成像的特點(diǎn)
2、平面鏡成像的應(yīng)
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
課內(nèi)作業(yè)
1．小轎車前的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是 （ ）
A.為了造型美觀 B.防止擋風(fēng)玻璃震碎
C.避免噪音 D.避免因平面鏡成像而影響安全行車
2．在“探究平面鏡的成像”特點(diǎn)時(shí)，下列敘述中正確的是( )
A．燭焰在平面鏡中成的是虛像
B．把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板時(shí)，它在鏡中的像將變大
C．如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的
5、像
D．用一塊不透明的擋光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了
3. 測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間．如圖所示，讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是 （ ）
A．3m B．4m C．5m D．6m
4．黑夜里，在桌面上鋪一張白紙，紙上放一小塊平面鏡，讓手電筒正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面去看，下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A．鏡面是亮的，而白紙是暗的 B．鏡面是暗的，而白紙是亮的
C．鏡面和白紙都是暗的 D．鏡面和白紙都是亮的
5．小鳥在平靜的湖面上飛，它在湖中的像是 (填“實(shí)”或“虛”)像．小鳥距湖面6m時(shí)，它的像與湖面的距離是 m。
三、布置作業(yè)
中考學(xué)案
江蘇省淮安市金湖縣呂良中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第四節(jié) 平面鏡教案2 蘇科版
