陜西省靖邊四中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第14課 福樓拜家的星期天》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、《第14課 福樓拜家的星期天》學(xué)案 科 目 語(yǔ)文 課 題 授課時(shí)間 一課時(shí) 設(shè)計(jì)人 序 號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。? 2、學(xué)習(xí)本文抓住特征運(yùn)用語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法。 3、解在敘述、描寫(xiě)中插入抒情、議論的寫(xiě)法。? 課前積累 你所要說(shuō)的事物，都只有一個(gè)詞來(lái)表達(dá)，只有一個(gè)動(dòng)詞來(lái)表示它的行動(dòng)，只有一個(gè)形容詞來(lái)形容它。因此就應(yīng)該去尋找，直到發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞。這個(gè)動(dòng)詞和這個(gè)形容詞，而決不應(yīng)滿(mǎn)足于‘差不多’ … 導(dǎo) 案 學(xué) 案 自學(xué)要求與步驟（一定按照要求做喲?。?

2、 一 自學(xué)檢測(cè) 1．有感情地朗讀課文，克服讀音障礙 魁梧 　 魅力 戲謔　 義憤填膺 荒謬 白皙 欽佩 捋胡須 2、今天我們來(lái)結(jié)識(shí)四位舉世聞名的大作家，你能給大家介紹這四位大作家嗎？ 福樓拜(1821-1880)， 作家，代表作有 等。 屠格涅夫(18 1-1883)， 作家，代表作有 等。 都德(1840-1897)， 作家，短篇小說(shuō)代表作是 。 左拉(1840-1902

3、)， 小說(shuō)家，代表作有 等。 這四位大作家的形象，被著名的 文學(xué)家 精彩逼真地記錄在散文《福樓拜家的星期天》中。 3簡(jiǎn)介作者。 莫泊桑（1850—1893）十九世紀(jì)法國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家。受教于福樓拜，1880年發(fā)表短篇小說(shuō)《羊脂球》，一躍登上法國(guó)文壇，從此專(zhuān)門(mén)從事創(chuàng)作。被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，對(duì)世界文學(xué)影響很大；主要作品有短篇小說(shuō)《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《俊友》、《一生》等。 二整體理解 1說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。 2.核心人物是誰(shuí)？依次出場(chǎng)的是誰(shuí)？出場(chǎng)的標(biāo)

4、志性詞語(yǔ)是那些？? 核心人物 依次出場(chǎng) 出場(chǎng)的標(biāo)志性詞語(yǔ) 三、再讀課文 ——自主探究 1、 勾畫(huà)福樓拜 的外貌、動(dòng)作、和語(yǔ)言。并體會(huì) 其性格。 （1）外貌 “藍(lán)色的大眼睛”，“古高盧斗士式的大胡須” （2）語(yǔ)言 “他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那古高盧士式的大胡須下面，吹響著一把軍號(hào)。 “他可以用一句很明了很深刻的話(huà)結(jié)束一場(chǎng)辯論；一次思想的飛躍縱觀幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類(lèi)同的事實(shí)或兩段類(lèi)似的格言，再加以比較。于是，就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話(huà)語(yǔ)里迸發(fā)出來(lái)” （3）動(dòng)作 鈴一響……他總是親自去開(kāi)門(mén)?！? “漸漸地，人越來(lái)越多……這時(shí)只見(jiàn)福樓拜做

5、著 大幅度的動(dòng)作(就像他要飛起來(lái)似的)，從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動(dòng)得他衣褲鼓起 來(lái)，像一條漁船上的風(fēng)帆?！? “最后，他的朋友們一個(gè)個(gè)地陸續(xù)走了。他分別送到前廳，單獨(dú)講一小 會(huì)兒話(huà)，緊緊握住對(duì)方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對(duì)方的肩頭……” 討論明確福樓拜性格特征： 熱情好客、開(kāi)朗豪放 、容易激動(dòng)、和藹可親? 2、作者是怎樣描寫(xiě)其他三位作家的呢？這些描寫(xiě)又分別表現(xiàn)了他們什么樣的性格特征。 3、學(xué)生在書(shū)上勾畫(huà)出刻畫(huà)這些作家的語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌描寫(xiě)的句子，讀一讀，并總結(jié)初步其性格特征。? 討論總結(jié)明確：? 屠格涅夫： 都德： 左拉： 4、體會(huì)作者對(duì)不同人

6、物特點(diǎn)有所側(cè)重的描寫(xiě)。 重點(diǎn)描寫(xiě) 福樓拜 熱情好客 開(kāi)朗豪放 動(dòng)作 屠格涅夫 與福樓拜關(guān)系不一般 博學(xué)多識(shí) 語(yǔ)言 都德 開(kāi)朗活潑 幽默健談 肖像、語(yǔ)言 左拉 沉默寡言 堅(jiān)強(qiáng)聰慧 肖像、動(dòng)作 四 合作交流_____拓展延伸（堅(jiān)信自己，我真行！） 2）比較描寫(xiě)：針對(duì)人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)時(shí)，四個(gè)人物又各側(cè)重于哪一方面？ （3）作者寫(xiě)人物的語(yǔ)言，為什么沒(méi)有具體展開(kāi)談話(huà)的內(nèi)容? 五挑戰(zhàn)大師 假如福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉正談話(huà)時(shí)，莫泊桑來(lái)了，這時(shí)這四位大作家會(huì)有怎樣的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作? 六 總結(jié)存儲(chǔ)： 剛才同學(xué)們談得很好，本文作者抓住了四位大作家的性格特征來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，今后我們?cè)谧魑闹?，一定要學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法來(lái)刻畫(huà)人物。另外，平時(shí)我們還要注意留心觀察人物的一言一行、一舉一動(dòng)。抓住那些最能反映人物特征的表現(xiàn)，各有側(cè)重地來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。這樣，你筆下的人物肯定會(huì)栩栩如生，活靈活現(xiàn)。