黑龍江省哈爾濱市第一零九中學中考語文閱讀題復(fù)習 我的父親豐子愷 段意（通用）

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1、中考復(fù)習閱讀題 我的父親豐子愷 ［延伸訓練］ 　一、下面文題中包括四種題型 　?。?、理解文段的中心句。 　　２、理解文中的過渡句。 　?。?、概括事件內(nèi)容。 　　４、感受人物語言。 　　例題③ 　　我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：“牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的就跟上來了。”父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖

2、”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門口曬，一個過路的牧童看到了，說：“畫錯了！畫錯了！”杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然的問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？父親在結(jié)束故事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教?！备赣H說到做到。有一次為了畫一幅“背纖圖”他事先特地到河邊去進行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他變按觀察所得畫了這幅“背纖圖”。 　1.用橫線在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。 　2.第2件事與第3件事之間有一個過渡句，找出來。 　3.用簡要的語言概括第2件事和第3件事的內(nèi)容。 　4.豐子愷先生對子女說“應(yīng)該多向各種各樣的人請教”，這句話強調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻? 一、1、父親的一句話“要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教。” 　　　2、“父親說到做到” 　　　3、第二件事：父親講杜處士與斗牛圖的故事。教育我們畫畫要仔細觀察和向人請教。 　　　　第三件事：父親到河邊實地考察后畫“背纖圖” 　　　4、答題的方向：略