《重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級物理上冊 聲音的特性導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級物理上冊 聲音的特性導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、聲音的特性導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解聲音的特性及其影響因素。
2、通過做音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗和響應(yīng)與振幅有關(guān)的實驗進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。
學(xué)習(xí)方法:實驗探究法、對比歸納法
學(xué)習(xí)過程:
一、自習(xí)
1、物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做 ,用來描述物體振動的快慢。它的單位是 ,用符號 來表示。
2、 決定音調(diào)的高低。
2、多數(shù)人能聽到的聲音頻率范圍是 , 叫超聲波, 叫次聲波。
3、 叫響度,響度與 和 有關(guān)
2、。
4、不同物體即使發(fā)出音調(diào)和響度相同的聲音,仍能夠分辨,是由于聲音還有一個特性是 。
二、自疑:
三、自探:
1、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系(實驗方法 )
(1)按課文P32圖2.2-1方案進(jìn)行;(可用梳子)
(2)實驗結(jié)論:
2、探究響度與振幅的關(guān)系(實驗方法 )
(1)按課文P34圖2.2-4方案進(jìn)行;
(2)將鋼尺的一端按壓在桌沿上,在另一端用大小不同的力撥動鋼尺,觀察鋼尺的振幅,聽其響度;
(3)實驗結(jié)論:
3、知識延伸
管樂器考空氣柱
3、振動發(fā)聲,空氣柱的長短決定音調(diào)的高低;弦樂器通過弦的振動發(fā)聲,音調(diào)的高低決定于弦的材料、長短、粗細(xì)和松緊程度等因素。
四、自結(jié)
五、自測
1.聲音是多種多樣的,有的聲音悠揚、悅耳,給人以美的享受,這種聲音稱為樂音。樂音通常有______、_____、______三個特性。
2、新買的瓷碗常要敲一下,判斷是否破損,這是因為 ,使用“聲控門鎖”時。須先輸入自己的聲音程序,才能使用,是應(yīng)用了聲音特性中的 。
3.下列說法中正確的是( )
A.人耳聽不到的聲音都是超聲波
B.超聲波傳播的能量大,能沿直線傳播
C.超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波
D.在刮強臺風(fēng)時,我們聽到的風(fēng)聲是次聲波
5.碼頭上輪船的汽笛能傳得很遠(yuǎn),是因為( ).
A.汽笛聲音調(diào)高 B.汽笛聲音色好 C.汽笛聲響度大 D.汽笛聲傳播的速度快