《重慶市涪陵第十九中學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè) 第5章 第2節(jié) 生活中的透鏡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè) 第5章 第2節(jié) 生活中的透鏡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二 生活中的透鏡
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解光透鏡在生活中的應(yīng)用。知道凸透鏡在三種常見(jiàn)儀器上所成像的不同，能初步區(qū)分照相機(jī)、投影儀、放大機(jī)的成像特點(diǎn)；
2． 經(jīng)歷制作簡(jiǎn)易模型照相機(jī)的過(guò)程，獲得成功的愉悅，并初步了解照相機(jī)的成像原理；
3．能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征；
4．養(yǎng)成樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
能記住凸透鏡成像在生活中的具體應(yīng)用，記住相機(jī)、投影儀、放大鏡成的像特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
1．探究通過(guò)觀察照相機(jī)、投影儀、放大鏡成的像，再經(jīng)過(guò)分析、綜合，得出它們成像的特點(diǎn)；
2．當(dāng)物體和幻燈機(jī)或照相機(jī)鏡頭距離變化時(shí)如何調(diào)節(jié)光屏或底片。
知
2、識(shí)鏈接：
凸透鏡成像的規(guī)律有：
自習(xí)
一、閱讀教材內(nèi)容，思考并回答下面問(wèn)題：
1．你生活中有那些地方用到了凸透鏡？
2．動(dòng)手制作模擬照相機(jī)
方法：在直徑較大的圓紙筒一端固定一個(gè)凸透鏡，在直徑較小的圖紙筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小紙筒有屏幕的一端套入大紙筒內(nèi)。制作完成后，把模擬照相機(jī)對(duì)著室外，并前后拉動(dòng)直徑較小的紙筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物或點(diǎn)燃的蠟燭成清晰的像，觀察所成的像，回答：像是正立還是倒立？像是縮小還是放大？實(shí)像還是虛像？
請(qǐng)你說(shuō)出照相機(jī)的成像特點(diǎn)。
3．觀察投影儀，著重觀察鏡頭，了解其構(gòu)造。請(qǐng)你說(shuō)出投影儀的成像特點(diǎn)
3、二、自習(xí)評(píng)估
1．照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 。照相時(shí)，物體離照相機(jī)鏡頭比較遠(yuǎn)，像是 、 的。照相機(jī)的 相當(dāng)于接收光屏，數(shù)碼照相機(jī)用一種 代替膠片。
2．投影儀上有一個(gè)相當(dāng)于 的鏡頭。物體離投影儀鏡頭較近，像是 、
的。
3．放大機(jī)是一個(gè) 。放大鏡離物體更近，我們看到的像是 、
的。
4．照相機(jī)、投影儀成的是 ，放大鏡成的是 。（實(shí)像或
4、虛像）
自疑
我想問(wèn)：（請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和有疑問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，等待課堂上與老師和
同學(xué)探究解決）
自探
合作探究一：照相機(jī)
1．請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P94－95一、二段照相機(jī)，再獨(dú)立完成下列題目，之后小組內(nèi)交流，看哪個(gè)組做得又快又好。
（1）仔細(xì)觀察圖5.2－1，發(fā)現(xiàn)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_______鏡，膠卷相當(dāng)于_______，來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)這個(gè)鏡后會(huì)在膠卷上形成一個(gè) 立?、 像。
（2）比較物體、像到鏡頭的距離，會(huì)發(fā)現(xiàn)物距 像距(填大于、小于)。
（3）觀察物體和像位于鏡頭的
5、 （填同側(cè)、異側(cè)）。
2．小組活動(dòng)：制作模型照相機(jī)
（1）做一做將大紙筒的一端嵌上一個(gè)焦距為5—10cm的凸透鏡，另一個(gè)紙筒的一端蒙上一層半透明紙，把兩個(gè)紙筒套在一起，就做成了一個(gè)模型照相機(jī)。
（2）看一看拿起你做的照相機(jī)，對(duì)著明亮的室外，拉動(dòng)紙筒，改變透鏡和半透明紙的距離，你看到了什么？把你看到的像描述一下并展示給同學(xué)們。
結(jié)論：
照相機(jī)的原理是：
合作探究二：投影儀
1．請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P95?投影儀，認(rèn)真觀察圖5.2—3對(duì)照實(shí)物，再獨(dú)立完成下列題目，之后小組內(nèi)交流，看哪個(gè)組做得又快又好。
（1）投影儀的構(gòu)造有：聚光鏡、光源、鏡頭、反光鏡、屏幕和投影片
（2）投
6、影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 鏡。猜一猜,?做一做：將投影片“F”放在投影儀的載物臺(tái)上，顯示出的像的大小正倒將會(huì)如何？
2．看教師演示：投影儀
① 觀察像的正倒、大小；
② 比較像距物距的大小；
③ 觀察像與物體在透鏡的同異側(cè)；
④ 再將平面鏡裝上，觀察像的位置，分析平面鏡的作用。
3．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：(1)物體經(jīng)投影儀成? 立、 像，像和物體位于鏡頭的__ __側(cè)（填同側(cè)、異側(cè)），比較物體、像到鏡頭的距離，會(huì)發(fā)現(xiàn)物距_____像距（填大于、小于）；(2)平面的作用是 ?。
(3) 為了能使人們看到正立的像，投影片應(yīng)該
7、如何放置？
(4) 如果希望像變得大一些，而且還要保持清晰，我們應(yīng)該采取哪些措施？
結(jié)論：
投影儀的原理是：
合作探究三：放大鏡
做一做，看一看
1．把手中的凸透鏡放在課本上，適當(dāng)調(diào)整距離，你看到了什么？（描述你看到的像的特征）
2．放大鏡的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 鏡，物體經(jīng)放大鏡成 、 ?立的像，像與物在透鏡的 側(cè)（同、異）。
結(jié)論：
放大鏡的原理是：
合作探究四：實(shí)像和虛像
自學(xué)課本P96“實(shí)像和虛像”部分，根據(jù)下列提示以小組分析、討論實(shí)像、虛像區(qū)別：
1．是否由實(shí)際光線匯聚而成；
2
8、．能否用光屏承接；
3．在凸透鏡成像中，實(shí)、虛像與物在透鏡的同異側(cè)
結(jié)論：
自測(cè)
1．?照相機(jī)、投影儀和放大鏡它們用的透鏡分別是： ________、________、________。
2．為了使屏幕上的像大點(diǎn)，幻燈片離鏡頭______ _,同時(shí)屏幕離鏡頭 。（填：近點(diǎn)或遠(yuǎn)點(diǎn)）
3．現(xiàn)有五種光學(xué)元件：Ａ．平面鏡；Ｂ．凹面鏡；C．凸面鏡；D．凹透鏡；E．凸透鏡．請(qǐng)判斷下面的器材應(yīng)選用的光學(xué)元件，把序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)．
（1）潛望鏡： ??；（2）放大鏡： ；（3）照相機(jī)鏡頭：_____??；
（4）汽車(chē)觀后鏡： ；（5）
9、太陽(yáng)灶： ?。唬?）公路拐彎處的反光
鏡： ?。唬?）幻燈機(jī)的鏡頭： 。
4．小東用照相機(jī)拍照時(shí)，底片上的像與他本人( )
Ａ．只是上下顛倒，左右不顛倒 B．只有左右顛倒，上下不顛倒
C．上下、左右都顛倒 D．上下、左右都不顛倒
5．為了使底片上的像大點(diǎn)，物體要____ __照相機(jī)，同時(shí)鏡頭和底片的距離（暗箱）_
_____一些。（填：遠(yuǎn)離或靠近）
6．常用體溫計(jì)為三棱體，其正面呈圓弧形，這樣就可以看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱，
以便讀數(shù)，這是因?yàn)閳A弧形玻璃的作用相當(dāng)于 ，使我們能看到水銀柱
成____
10、____________像．
7．為了讓課本的字再放大點(diǎn)，放大鏡應(yīng)____________（填：遠(yuǎn)離或靠近）課本的字。
8．?在透明塑料片下壓著一張報(bào)紙，塑料片上有一水滴，透過(guò)水滴看到報(bào)紙上的字比旁邊的字_______(填“大”或“小”)，這說(shuō)明此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)_______鏡，它成的是_______、_________、________像。
9．下面對(duì)凸透鏡成像的說(shuō)法，其中正確的是( ???)
A．凸透鏡只能成實(shí)像?? B．凸透鏡只能成虛像
C．凸透鏡只能成放大的像 D．凸透鏡既能成實(shí)像，又能成虛像
自結(jié)
自我評(píng)價(jià)：（你學(xué)到了什么？還想知道什么？）
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