《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級物理全冊 12.3 汽化和液化導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級物理全冊 12.3 汽化和液化導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、12.3 汽化和液化
班級：________組號：________姓名：___________
【學(xué)情分析】
上節(jié)課學(xué)習(xí)了熔化和凝固兩種物態(tài)變化，學(xué)生對吸熱和放熱概念有所了解。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】
本節(jié)首先以水的狀態(tài)變化為例引入汽化和液化的概念，繼而對汽化與液化的相關(guān)知識分別進行講解，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，教材首先對沸騰現(xiàn)象進行了探究，得到水在沸騰過程中溫度變化規(guī)律，從而引出沸騰的概念，并對相關(guān)自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象做出解釋，最后通過“水蒸氣液化為小水滴”的實驗，帶領(lǐng)學(xué)生感受液化過程。
【學(xué)習(xí)目標】
1、理解冰霧霜的形成過程及放熱現(xiàn)象。
2、能對實驗現(xiàn)象和自然現(xiàn)象進行分析、歸納，
2、總結(jié)出晶體物態(tài)變化的一般規(guī)律。
3、理解物態(tài)變化圖像的物理意義和作用。
4、會用物態(tài)變化的規(guī)律解釋自然界或生活中一些簡單的物態(tài)變化現(xiàn)象。了解電冰箱的基本原理及生產(chǎn)“無氟冰箱”的意義，有環(huán)境保護意識。
【重難點預(yù)測】
重點：晶體物態(tài)變化過程的吸熱、放熱規(guī)律
難點：物態(tài)變化過程中的物質(zhì)放熱現(xiàn)象的理解
【教學(xué)過程】：
[一] 自主學(xué)習(xí)
閱讀課本第16頁
問題1：在一定條件下，物質(zhì)的狀態(tài)可以發(fā)生變化．哪兩種狀態(tài)之間的變化稱為汽化？哪兩種狀態(tài)之間的變化稱為液化？
物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為汽化．反之，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為汽化
問題2：汽化有哪兩種方式？
蒸發(fā)和沸騰
3、
[二] 展開探究
猜想與假設(shè)
問題1：液體在沸騰時的現(xiàn)象是怎樣的？沸騰過程中，溫度如何變化？你能畫出液體沸騰的圖像嗎？
設(shè)計實驗與制定計劃
問題2：探究水的沸點需要哪些實驗器材？怎樣安裝？需要記錄哪些實驗數(shù)據(jù)？課本P16頁圖12-27的實驗設(shè)計是否合理
（1）需要的實驗器材有鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫度計、秒表.
（2）先點燃酒精燈，根據(jù)酒精燈外焰的高度固定鐵圈的高度，在鐵圈上放置石棉網(wǎng)上，將盛有熱水的燒杯放在石棉網(wǎng)上，將溫度計放在盛有熱水的燒杯中，并根據(jù)溫度計的使用要求固定溫度計的高度.
（3）需要記錄時間和溫度值.
（4）需要加蓋減少熱量的散失，縮短沸騰的時間
4、.
進行實驗、收集數(shù)據(jù)
問題3：觀察水在沸騰前與沸騰后氣泡有何變化？在課本P17頁圖12-28中用描點法作出水沸騰的時間－溫度圖像.
水在沸騰前，氣泡上升變小，最后消失；水在沸騰時，氣泡上升變大，最后到液面破裂．如下圖所示：
沸騰前 沸騰時
問題4：水沸騰后把燒杯從石棉網(wǎng)上拿開，水會立即停止沸騰，再把燒杯放回石棉網(wǎng)上，水又會重新沸騰．這個現(xiàn)象說明什么呢？
水沸騰必須同時滿足兩個條件：
100
80
60
40
20
0
1．水溫達到沸點；2．水能繼續(xù)吸熱．
分析與論證：
問題5：分析圖像和實驗數(shù)據(jù)，在沸騰過程中水的溫度有何特點？
液體沸騰的圖像如下圖：
水在沸騰過程中，雖然繼續(xù)吸收熱量，但溫度保持不變．
問題5：為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取哪些措施？
提高熱水的溫度；加蓋減少熱量的散失；適當減少熱水的質(zhì)量（或體積）.
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