福建省連江縣明智學(xué)校2020學(xué)年八年級物理上冊 第二單元綜合測試卷(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:111539609 上傳時間:2022-06-21 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?48KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
福建省連江縣明智學(xué)校2020學(xué)年八年級物理上冊 第二單元綜合測試卷(無答案) 新人教版_第1頁
第1頁 / 共5頁
福建省連江縣明智學(xué)校2020學(xué)年八年級物理上冊 第二單元綜合測試卷(無答案) 新人教版_第2頁
第2頁 / 共5頁
福建省連江縣明智學(xué)校2020學(xué)年八年級物理上冊 第二單元綜合測試卷(無答案) 新人教版_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《福建省連江縣明智學(xué)校2020學(xué)年八年級物理上冊 第二單元綜合測試卷(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《福建省連江縣明智學(xué)校2020學(xué)年八年級物理上冊 第二單元綜合測試卷(無答案) 新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元綜合測試卷(無答案) 班級 座號 姓名 得分 一、 填空題(每空1分,共37分) 1. 聲音是由于物體________而發(fā)生的,聲音的傳播必須有________。 2. 在一根較長的有水的自來水管一端敲一下(鐵管),在另一端能聽到________次響聲,最后一聲是由________傳過來的。 3. 樂音的三要素是_____ ___、_____ ___和_______ _。 4. _______________ _叫音調(diào),音調(diào)的高低跟_______ _有關(guān)。 5. _____________________

2、__叫響度,響度跟________ 和距離 ________________ 有關(guān)。 6. 聲音在15℃的空氣中傳播的速度是________米/秒,平時我們交談,彼此聽到,其傳音物質(zhì)是_____ __。 7. 女高音和男低音中的“高”和“低”是指聲音的________不一樣,“引吭高歌”和“低聲細語”中的“高”和“低”是指聲音的________不一樣。 8. 人的聽覺范圍是20Hz—20000Hz,高于20000Hz的聲音叫________;低于20Hz的聲音叫________。 9. 向遠處呼喊時,為了使聲音傳得遠一些,可以用兩手在嘴邊做成“喇叭”狀或用“土喇叭”,其目的是為了減

3、小聲音的________,從而使聲音的________更大些。 10.用大小不同的力彈同一琴鍵,發(fā)出聲音的________不同,用大小相同的力彈不同的琴鍵,發(fā)出的聲音的________不同,用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音,發(fā)出的聲音的________不同。 11、平常我們總是先看到閃電,然后聽到雷聲,這是因為________________ 如果看到閃電后,3秒鐘才聽到雷聲,則打雷處距人________米。 12、人在岸上講話,能將水中魚驚走,這說明________和________能傳聲;人在岸邊走路,能將水中的魚驚走,說明_________和__________能傳

4、聲。 13.如圖1 所示,喇叭在“唱歌”,看到紙盒上的紙屑上下跳動,這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時,紙盒在不停地 14. 外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了聲波能傳遞 ,中國傳統(tǒng)中醫(yī)對病人有“望、聞、問、切”,其中“聞”就是聽的意思,這是利用聲波能傳遞 15.聲音在氣體中比在液體中傳播得 ,聲音在固體中比在液體中傳播得 _ 。 16、“不敢高聲語,恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_______ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音,因為________不能傳聲。 17.北京天壇的

5、回音壁反映了我國古代高水平的建筑聲學(xué),它是利用 (填“聲音多次反射”或“聲音在墻壁中傳播”)形成的,使得人在圍墻內(nèi)附近說話,在圍墻的任何位置都能聽到。 二、選擇題(30分) 18.古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動,常常把耳朵貼在地面上聽,以下解釋錯誤的是( ) A馬蹄踏在地面時,使土地振動而發(fā)聲 B.馬蹄聲可以沿土地傳播 C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 D.土地傳播聲音的速度比空氣快 19.下面的幾句話中,不正確的是( ) A.在桌面的一端放一塊表,把耳朵貼在桌面的另一端,可以聽到表的走動聲

6、,說明聲音可以在固體中傳播 B. 人潛沒在水中.可以聽到聲音,說明聲音可以在液體中傳播 C.在月球上.宇航員通過無線電進行交流.說明聲音可以在真空中傳播 D.人用正在發(fā)音的音叉抵住牙齒,也能聽到聲音,說明聲音可以在固體中傳播 20.幾位同學(xué)在室外聊天,室內(nèi)同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰說的,這主要是因為各人的( ) A、音色不同 B.音調(diào)不同 C.頻率不同 D.響度不同 21.人能看見蝙蝠在空中飛行,很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是( ) A. 蝙蝠發(fā)聲響度小 B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太高 C.蝙蝠不會發(fā)聲 D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太低 22.在敲響古剎

7、里的大鐘時,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后,大鐘仍“余音未絕”,分析其原因是 ( ) A.大鐘的回聲 B. 大鐘在繼續(xù)振動 C.人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故 D、大鐘雖停止振動,但空氣在振動 23、在城市道路兩旁常見如圖所示的標牌,它表示的意思是( ) A.鼓號樂隊不能進 B、禁止鳴笛,保持安靜 C、道路彎曲,行車注意安全 D、樂器商店的標志 24、某人面對山崖大喊一聲,經(jīng)過1.2S后聽到自己的回聲,則此人與山崖之間的距離為( ) A、204m B.408m C.340m D.170m 25、利用回聲定位原理不可以測

8、定( ) A、海底深度 B、兩山間的距離 C、打雷處與觀察者之間的距離 D、敵潛艇的位置 26、在選擇減弱噪聲的方法時,應(yīng)該( ) A.只能在聲源處減弱噪聲 B.只能在傳播過程中減弱 C.只能在聽者身上想辦法 D.可以在聲源處,聲音傳播過程中及聽者身上同時想辦法減弱 27、站在橋洞里說話,聽不到回聲的原因是( ) A.橋洞內(nèi)不能產(chǎn)生回聲 B.橋洞壁產(chǎn)生的回聲都從橋洞口跑掉了 C.橋洞是對稱的,回聲相互低消 D.橋洞不大,回聲與原聲混在一起 三、實驗探究題. (30題5分,其他每空2分) 28、在聲音

9、傳播的實驗探究中,小紅和小芳做了下面兩步實驗: (1)將兩張課桌緊緊地挨在一起,一個同學(xué)輕輕地敲桌面,另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上,聽傳過來的聲音大小。 (2)將兩張緊挨的課桌離開一個小縫,然后重復(fù)步驟(1),比較聲音的大小。 請你幫他們分析,將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中: 聲音大小 聲音靠什么傳播 兩張課桌緊挨時 兩張課桌之間有一個小縫時 實驗操作過程 聲 音 大 小 聲 音 靠 什 么 傳 播 兩張課桌緊挨時 兩張課桌之間有一個小縫時 分析與論證:由上述現(xiàn)象可以說明______________

10、的傳聲效果比_______________好。 29、小紅猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關(guān)。于是,她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5 E 尼龍絲 40 0.5 (1)如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系,你認為她應(yīng)該選用表中編號為 的琴弦。 (2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究②分析歸納③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等。你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是 。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!