（九年級(jí)物理）第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

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1、 第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播 一、課前知識(shí)準(zhǔn)備 1.聲音是怎樣產(chǎn)生的? 聲音的產(chǎn)生條件是什么？ 2.聲音是怎樣傳播的？ 二、名師解讀點(diǎn)撥 知識(shí)點(diǎn)1：聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。振動(dòng)的物體叫聲源。 二胡是靠 振動(dòng)發(fā)聲，軍號(hào)是靠 振動(dòng)發(fā)聲，“黃河在咆哮”是 的振動(dòng)發(fā)出聲音的。 【明確】發(fā)聲體即聲源可以是各種物體，既可以是固體和液體，也可以是氣體。 【注意】發(fā)聲體肯定在振動(dòng)，但振動(dòng)卻不一定發(fā)聲. 二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦，琴聲就消失了，這是因?yàn)? 。 【注意】振動(dòng)停止，發(fā)聲才停止。 知識(shí)點(diǎn)2：聲音的傳播需要

2、介質(zhì) 經(jīng)驗(yàn)豐富的檢修工夜間用一根鐵棒沿地面下水管排設(shè)處逐段細(xì)聽(tīng)，就能發(fā)現(xiàn)漏水的部位．這是因?yàn)? 。在太空沒(méi)有 所以無(wú)法傳遞 。當(dāng)宇航員跟壓力艙外的其他太空人或地球上的控制人員講話時(shí)，他必須使用 。 是一種電磁波，它可以穿越太空到地球。 【明確】聲音靠介質(zhì)（一切固體、液體、氣體）傳播。它是波的形式傳播，稱為聲波，波是傳遞能量的一種形式。真空不能傳聲。 【想一想】聲音是如何傳播到我們的耳朵中的？ 【點(diǎn)撥】發(fā)聲體的振動(dòng)在空氣中激起聲波，聲波由空氣傳入耳內(nèi)，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及

3、其他聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音。 【說(shuō)明】聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué).物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo).一些失去聽(tīng)覺(jué)的人可以利用骨傳導(dǎo)來(lái)聽(tīng)聲音.例如:音樂(lè)家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來(lái)聽(tīng)自己演奏的琴聲，從而繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作的。 【注意】由于人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng). 人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位，是由于雙耳效應(yīng)的結(jié)果。 知識(shí)點(diǎn)3： 聲音在不同的物質(zhì)中傳播的速度不同 為了研究聲音的傳播速度與哪

4、些因素有關(guān)，某同學(xué)認(rèn)真閱讀了“幾種物質(zhì)中的聲速”（如下表），根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論？ 幾種物質(zhì)中的聲速（單位：m/s） 空氣（15℃） 40 海水（25℃） 1531 空氣（25℃） 46 銅（棒） 3750 軟木 500 大理石 3180 煤油（25℃） 324 鋁（棒） 5000 蒸餾水（25℃） 497 鐵（棒） 5200 【明確】聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。正常情況下，固體中傳聲的速度快于液體，而液體中傳聲的速度快于氣體，聲音在空氣（15℃）的傳播速度為340米／秒。 【注意】同一聲源發(fā)出的聲音，在不同的

5、介質(zhì)中可以不同的速度獨(dú)立向前傳播.如：用鐵錘敲擊注水的長(zhǎng)水管，在另一頭應(yīng)能聽(tīng)到分別由鐵管、水、空氣傳來(lái)的三次聲響。 在校運(yùn)會(huì)上，小明同學(xué)做一百米賽跑的裁判員，他站在跑道的終點(diǎn)，聽(tīng)到起點(diǎn)處的發(fā)令槍響后立即記時(shí)，他記的時(shí)間準(zhǔn)確嗎？如果不準(zhǔn)確，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算分析記錄的成績(jī)是變好了，還是差了，和真實(shí)結(jié)果相差多少s？ 【點(diǎn)撥】裁判員聽(tīng)到起點(diǎn)處的發(fā)令槍響后立即記時(shí)，小明已跑過(guò)了一段距離。由于聲音在空氣（15℃）的傳播速度為340米／秒。聲音在空氣中傳過(guò)100米需時(shí)間為：t=s/v=100m/340m/s=0.29s，即裁判員少記了0.29s。 【注意】聲音在空氣中傳播需要時(shí)間。 三、拓展整合創(chuàng)新

6、類型之一：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生 【例1】如圖所示，敲響右邊的音又，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么? 解析：右邊音叉的振動(dòng)通過(guò)空氣傳給了左邊的音叉．使左邊的音叉也振動(dòng)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起 【變式1】振動(dòng)聲音的情況是多種多樣的，例如，人說(shuō)話、唱歌的聲音是靠 的振動(dòng)；鳥(niǎo)叫聲是靠鳥(niǎo)的氣管和支氣管交界處 的振動(dòng)；蟋蟀叫聲則是靠 _的振動(dòng)。 【變式2】在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是 [ ] A．一定是大鐘的回聲 B．有余音說(shuō)明大鐘仍在振動(dòng) C．是因?yàn)槿说穆?tīng)覺(jué)發(fā)

7、生“延長(zhǎng)”的緣故 D．大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng) 類型之二：聲音的傳播需要介質(zhì) 【例2】幾們同學(xué)在一起做“土電話”實(shí)驗(yàn): （1）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大一些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：__________________________________________________。 （2）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于__________________________________________。 （3）如果在用土電話時(shí)

8、，線沒(méi)有拉直，而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方的講話聲，其原因是__________________________________________。 【變式題】已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳播聲音。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論。要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要有可行性，要符合安全原則。 ( l )實(shí)驗(yàn)器材： (2)實(shí)驗(yàn)步驟： (3)實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論： 類型之三：聲音在不同的物質(zhì)中傳播的速度不同 【例3】關(guān)于聲音的傳播，下面說(shuō)法中正確的是 ( ) A．聲音在氣體中傳播時(shí)受到的阻礙較小，傳播速度較大 B．固體、液體、氣

9、體都能傳播聲音，且傳播速度相同 C．雷電發(fā)生時(shí)，我們總是先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲，這是因?yàn)橄劝l(fā)生閃電后產(chǎn)生雷聲 D．某人敲了一下自來(lái)水管，聲音經(jīng)空氣、水管同時(shí)傳播，另一端的人可能聽(tīng)到兩次聲音 解析： 聲音是靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)作為介質(zhì)傳播的，聲音在固體中傳播得較快，液體中次之，空氣中傳播得較慢。某人敲一下自來(lái)水管，若水管中無(wú)水，將會(huì)在另一端聽(tīng)到兩次聲音，第一次由自來(lái)水管傳來(lái)，第二次則由空氣傳來(lái)。 【變式題】請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1m/s”，我們的世界將會(huì)有什么變化？請(qǐng)寫出三個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景。________________________________________

10、_________ 類型之四：綜合應(yīng)用創(chuàng)新 【例4】馳名中外的北京天壇里的回音壁、三音石、圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國(guó)古代建筑師利用聲音的__________原理造成的音響效果? 解析：天壇里的回音壁、三音石都是利用聲音的反射，分別聽(tīng)到回聲與原聲而造成的；圜丘是利用回聲與原聲混在一起使聲音更加響亮而造成的。故應(yīng)填：反射。 四、當(dāng)堂檢測(cè)反饋 ? (1) 在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)圖所示的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由于物體的______發(fā)生的。聲音可以在______ 中傳播。 (2) 鐵道游擊隊(duì)為了聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車聲，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)開(kāi)______

11、_____。 (3) 能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ） A．我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B．我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲 C．將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑 D．人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲 (4)某人面對(duì)山谷對(duì)面的山峰喊一聲， 1．5秒后聽(tīng)到回聲，求人與山峰之間的距離． (5) 經(jīng)過(guò)半年多星際旅行，美國(guó)“勇氣”號(hào)火星車于太平洋時(shí)間3月20日左右，在火星表面成功著陸，如圖所示，并于20時(shí)52分向地球發(fā)回第一個(gè)信息。某網(wǎng)站報(bào)道：在距地面12米時(shí)，降落傘繩索自動(dòng)斷開(kāi)，被氣囊包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的“勇氣”號(hào)，像皮球一樣落在火星表面翻滾彈跳，并發(fā)出“嘭嘭”碰撞聲。請(qǐng)指出這段描述中哪句話有科學(xué)性錯(cuò)誤。