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1、《平安夜》教學(xué)設(shè)計
(唱歌課)
一、作品分析
《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。這首歌曲是奧地利的一個小鄉(xiāng)村教會的神父Joseph Mohr 在1816年寫的歌詞,曲作者Franz Gruber是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師。據(jù)說當(dāng)時因為小教堂的管風(fēng)琴壞了,可惡的老鼠把送風(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞,所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌配上用吉他伴奏的曲子應(yīng)急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩所感動,立刻回家,飛快地記錄下他泉涌般的樂思,只用了兩個小時,歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的學(xué)生,在吉他伴奏下,孩子們唱出了感人至深的優(yōu)美旋律。樂譜后來由修管風(fēng)琴的人帶出來,外
2、面的世界才知道這首歌曲。這首歌曲深受人們的喜愛,在世界各地廣為流傳,幾乎已經(jīng)稱為圣誕節(jié)的官方歌曲,并被翻譯成多種文字??梢韵胂螽?dāng)年默默無聞的Mohr神父在圣誕節(jié)前的夜晚,在山坡上望著奧地利鄉(xiāng)村月下的景色,遙想圣經(jīng)中關(guān)于耶穌誕生的記載,是如何靈感奔涌,寫下了這首不朽的詩篇。
歌曲采用bB 大調(diào)、6/8拍,為三個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒緩。第一樂句先抑后揚(yáng),形成一個大的起伏,歌唱性極強(qiáng);第二樂句由兩個完全相同的分樂句組成,帶有敘述性;第三樂句是歌曲的高潮樂句,旋律在較高音區(qū)進(jìn)行,格外明朗,似心潮澎湃;高潮后旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上,舒展、平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完
3、美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對和平與幸福的追求,帶給人們祥和與安寧。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》,并從中感受寧靜、祥和的氣氛。
2. 了解歌曲的創(chuàng)作背景,分組用不同的形式演唱歌曲。
3. 欣賞不同形式的《平安夜》。
三、教學(xué)重點、教學(xué)難點
1. 演唱歌曲時,二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一。
2. 分組用不同的形式演唱歌曲。
四、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
1.聆聽音樂,體會音樂情緒。
(1)播放范唱,教師提問:這段音樂的情緒是什么?你有沒有在什么時間聽過這段音樂。
(2)學(xué)生回答:這段音樂的情緒是優(yōu)美抒情的。經(jīng)常圣誕節(jié)時聽到這首歌曲。
(
4、3)教師介紹:每年的12月25日是圣誕節(jié),圣誕節(jié)的前一天晚上被稱為平安夜。下面讓我們一起來看一看,西方國家的人們是怎樣過平安夜的?
2.欣賞《平安夜》音樂視頻,體會情緒。
(1)播放《平安夜》視頻,再次體會情緒,并想一想這樣的情緒演唱時聲音應(yīng)該有什么特點?
(2)學(xué)生回答:聲音應(yīng)更加連貫、悠長。
3.聆聽音樂,了解演唱形式。
(1)聆聽歌曲,請你聽聽歌曲的演唱形式是什么?
(2)歌曲中都表現(xiàn)哪些內(nèi)容?節(jié)拍是什么?
(3)學(xué)生帶著問題聽音樂,并回答:歌中唱了平安夜,圣誕夜,要把人間的美好祝愿,帶給孩子也帶給母親,灑下無限深情等等。這是一首八六拍的合唱歌曲。
(二)分聲部學(xué)習(xí)樂譜
5、
1.復(fù)習(xí)感受八六拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2.學(xué)習(xí)演唱高聲部樂譜旋律。
(1)學(xué)生分組學(xué)習(xí)歌曲的第一聲部歌譜。
(2)小組匯報演唱,針對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤和難點問題,教師及時解決。
3.在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部歌譜。
① 復(fù)習(xí)歌曲第一聲部。
② 跟琴學(xué)唱歌曲的第二聲部。
③ 演唱高低兩聲部的旋律,進(jìn)行合唱練習(xí),并指導(dǎo)學(xué)生唱好結(jié)束句的五拍長音。
(三)學(xué)唱歌詞
1.聆聽音樂,心中默唱。
(1)學(xué)生跟隨音樂心中默唱。
(2)隨鋼琴慢速填詞,解決詞譜對應(yīng)問題。
(3)加入第二段歌詞,注意聆聽和音準(zhǔn)。
(4)跟隨鋼琴,完整演唱歌曲。
(5)隨范唱演唱歌曲。
2.帶著感受,再次演唱。
(1)教師語言:注意聲音的連貫、輕柔,體會在平安夜的晚上的寧靜,用歌聲再次表現(xiàn)。
(2)學(xué)生隨音樂演唱,感受歌曲情緒。
(四)課堂小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅感受到了歌曲寧靜、祥和的氣氛,以及人們對美好幸福生活的期盼之情,還了解了歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。希望同學(xué)們今后能多搜集一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料,去真正了解“平安夜”的內(nèi)涵,感受節(jié)日之夜那種溫馨與和諧。